于心如 陈英杰
国内大多数校园内的广场设计主要是利用植物和已有的基础设施进行结合，不同的高校在景观设计方面，突出的重点不同，大多数院校主要体现植物景观的设计。对校园内的植物种类和数量进行调查，发现校园内的植物组成主要是由乔木，灌木以及一些草丛。而目前在大多数大学校园内主要的植物造景方式是由灌木和乔木的组合方式。
一、引言
对于学校植物景观设计过程中必须得合适的植物组合，其中在校园广场区域设计时，要合理的利用其乔木和灌木草丛结构，充分的对植物景观合理的营造，体现植物景观整体的形象来保证植物景观的内容丰富。广场周边的行道树在树种选择是必须要相对的合理，选择季常绿的树进行色彩搭配。在其他位置植物造景要结合区域的功能区。
二、植物造景的体现
植物造景是指利用灌木，乔木，藤本和草本植物，充分的利用植物的特色，包括线条和自身的色彩等，与校园设施组合，形成校园的植物景观。随着时代快速的变化，对植物景观和植物造景方面引入景观生态学，和环境科学等学科传统的植物造景观念已经不能适应现代建筑和现代基础设施的需求。所以植物景观造景必须要改变以往单一的观念，要充分的利用植物造景，对视觉效果进行完美的体现，能从生态上体现景观的重要性和特点。
三、植物造景方法
现在对于园林植物造景的方法，主要是依靠園区内的树种搭配，乔木和灌木的混搭比例调整，根据草本植物种类和比例进行组合，此外对蔓藤植物种类和比例进行搭配，结合场地的植物习性和土地情况，对植物造景方法，在校园园林景观中进行完美的体现和应用。在校园内一般的植物造景主要是依赖对各种原生植物或一种植物的比例调配，充分的利用绿化空间。
对校园内的广场主要植物种类进行调查之后，发现广场内的主要植物有100多种，其中广场中的植物主要以乔木为首，其他是灌木和草坪。广场利用灌木和乔木结合的基本方式作为植物造景的主要。广场内的行道树的种类选择较为合理，并且按照树种的基本比例作为配置原则，对树种的色彩和线条进行调整，在广场内合理的使用乔木和灌木及草丛的配合比例完成植物景观，在广场内的体现，对植物造景在广场内的设计进行调和。在广场内使用乔木，灌木和草丛，能够让厂区的植物造景体现更加的丰富。
四、广场各功能区植物造景分析
1.广场入口区
广场入口区的造景方式较为复杂，采用乔木的造景方式，将乔木的各种造型和组成排列为学校的广场入口区展示更多的意境。在学校的广场入口处，乔木作为主要的绿化植物，其中最常见的乔木植物有水杉和刺柏。除此之外，利用灌木作为辅助和点缀，在广场入口区乔木两侧进行布局，广场入口区附近的草皮利用地被植物绿化。广场为学生提供更加清凉和安静的环境，所以利用乔木和灌木还有草丛的绿化方式，可以营造更加安静的区域。
2.广场和教学区划分
学校的教学区主要有5个教学楼，一个实验楼和两个行政办公楼。在学校教学区和广场的划分线上，主要是针对教学区向阳面植被的配置，在学校教学楼区域各个方向都各有配置红枫和棕榈等植物。主要目的是用色叶树对白色建筑进行衬托，以产生更加鲜明的色彩冲击，给人以视觉上的享受。在行政办公楼和实验楼与广场区域划分位置，主要是对其背阳区植被的选择。实验楼和行政办公楼主要的群体施老师和学校领导，所以对植物的配置方面层次比较丰富。在河边栽植红花檵木、紫叶小檗、小叶女贞，实验楼和行政办公楼中间使用香樟、龙柏沿墙布置，将两个楼之间进行隔离。
3.校园广场区
校园广场的造景植物主要是利用高大的乔木进行广场周围的围合，从水平和垂直方向可以直观的感受到植物景观的层次。广场的东西两面各有乔木进行围合，与周围的教学楼和办公楼进行分离，使广场成为封闭的空间，广场周边的平台和花池利用灌木和草丛进行分割，在乔木，灌木和草丛的三层结构展示下，将广场的植物造型层次体现的更加淋漓尽致。广场的南北向借助已有的教学楼和宿舍楼对其进行闭合，采用灌木和草丛结合的方式对其进行造景处理。广场南面的植物主要是刺柏等低矮植物，与宿舍楼形成开展的空间更加方便出入广场和宿舍。
4.学生生活区
学生的生活区主要是包括食堂，超市，以及学生宿舍等。广场和学生生活区的主要分割植物是利用高大的水杉和落山作为植物造景的主要植物。高大的长杉和落羽山杉作为背景，将学生食堂隐蔽在其中，同时为广场和超市以及食堂留出专门的小路两边用乔木和草丛进行造景，种植红叶石楠等常绿灌木。在学生宿舍园区内，配置高大的水杉，在宿舍楼前可以和棕榈进行配合，形成绿色的天然屏障，为宿舍遮荫防晒。
5.体育活动区
体育活动区的植物造景主要是采用高大的乔木为主，为体育活动区遮挡更多的寒风和沙尘，同时在体育活动区周围使用湿地松和深山含笑等植物，将体育活动区形成封闭的空间，再配备相对简单的植物进行点缀。
五、结论
对任何一个校园和广场来说，植物造景是最主要的绿化方式也是最好的美化途径。作为一个景观设计师，在对学校和广场等建筑进行景观设计时，必须要结合广场等当地的环境和气候，针对性的采用合适的植物，保证植物造景能够在四季变化，而且能够形成自然的植物群落。植物造景更重要的是多层次的体现，能够更加合理科学的将植物群落的多样性和科学性进行体现，同时赋予园区和建筑美的体验。
作者简介：
于心如（2000-2），女，汉族，辽宁盘锦人，沈阳化工大学人文与艺术设计学院，17级在读本科生，专业：环境设计，研究方向：室内环境设计。
老师：陈英杰（1978-8），男，汉族，辽宁营口人，硕士，沈阳化工大学，人文与艺术学院副教授，研究方向：室内设计方向。
（作者单位：沈阳化工大学）
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