热孜万古丽·买提吐送
摘要：思政教育作为一个老生常谈的教育话题，无时无刻不牵动着学生、家长与教师的心。那么怎样去多途径的提高思政教育的实效性呢？这是很值得教育界去深入研究的。本文就“多途径提高思政教育实效性”进行了有效的探索，希望探索出来的一些方式、方法，能够真正的为教育界带来借鉴和指导意义，让学生的思想政治教育发挥出最大的作用。
关键词：多途径;思政教育;实效性;策略
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2020）16-0285-01
引言：在这个信息化高速发展的时代，各种各样的思想开始充斥着我们的大脑，这个时候就需要我们具有较强的判断力，要“取其精华，弃其糟粕”的能力。对于我们的学生，我们必须加强对他们的思想政治教育工作，将思政教育纳入到教育工作中的重点，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观，将他们教育成为德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才。
1 当前我国思政教育工作中存在的问题
在我们当代的思政教育工作中，还是存在着一些问题的。例如单向灌输式的说教依然存在，这种说教方式，无异于“强迫盲人去观看万物，强按牛喝水”，这种思政教育的模式中不仅达不到预期的教育效果，而且容易让学生产生逆反心理。还有就是课堂教育一味的推行正面灌输，对于一些社会上的热点和突发的反面社会热点没有帮助学生及时的进行理论上的剖析和是非上的澄清，让学生在真正的遇到了现实生活中问题的时候容易产生困惑，造成他们思维上的混乱，从而质疑课堂上所学的思政知识。再就是在进行思政教育工作的时候，只是我们的团委老师、辅导员去将思政见于的任务执行下去，并没有真正的结合实际去有效的整合学校、社、会家庭的思政资源，并没有认识到德育工作是一个系统工程，家庭、学校、社会各方面的配合和协作都不够。如果长期以往的，这样去进行思政教育工作，那么戏言“五天的学习教育，会在周末两天内被社会风气给全部抵消”将成为现实。
2 多途径提高思政教育实效性的策略
2.1优化思想政治教育课程的教学方法。学校在进行思想政治教育课程的时候，必须多样化的进行教学，优化思想政治教育课程的教学方法，不断的去优化思想政治课程的内容，让以马克思列宁主义的思想为基础的思想政治教育课程变得更加的生动有趣，将思政教育的理论和实践有机的结合起来，将系统和专题有机的结合起来。当学生遇到思政教学过程中的问题时，教师必须耐心的解答和辅导。教师们内部之间也必须相互的沟通和学习，共同的探讨和学习，共同研究提高思政教育效率的方式方法。教师还必须合理的利用多媒体，利用“引导式”的教学方法去提高学生们学习思政课程的熱情和决心，让学生们在一种轻松愉悦的氛围中获取相关知识，从而提升自己的政治修养。
2.2积极拓展思政教育的新途径。在进行教育教学的过程中，我们的教育者必须把思政教育看作成一个系统的工程，联合一切可以教育的力量，让家庭、社会、学校共同致力于思政教育，积极拓展思政教育的新途径，从而达到思想政治教育的最佳效果。例如“注重人文关怀”，注重对学生的心理疏导。“人非草木，孰能无情”，我们的学生毕竟不是机器，他们是拥有喜、怒、哀、乐的高级动物，那么我们在教育教学的过程中，必须注重对他们的“人文关怀”，定时定期的对他们进行心理疏导。大学生在成长的过程中，难免会出现一些心理变化，它们具有动荡性、同质性和认同性的特点，他们偶尔还会出现心理失衡的问题。这就需要我们的教育者提高思想政治工作的实效性，加强对他们的心理健康教育的培训。我们的教育者在教书的过程中既在教书又在育人，早在20年前就已经提出了“管理干部既要服务于学生，又要做到管理育人”的观念。这就对我们的教育工作者的自身素质提出了更高的要求。我们的学校必须着力打造一支专业化、高水平的辅导员队伍，让他们拥有扎实的“内功”和良好的形象去增强他们的政治教育水平。在教育的过程中，我们的辅导员必须采取多种方式方法，例如平时多去深入教室、宿舍、实验室和食堂，去融入学生们的“生活、工作圈”，当好学生们的“知心妈妈”。学校在指派班主任的时候也需要用心斟酌，将学术造诣高、热心学生工作的教师指派为班主任，力图“将合适的人放在合适的岗位”。最后就是我们学校的党员必须发挥好党员的带头作用，发挥表率作用。学校必须重视党建工作，做好“三个一”工程，我们的“一个党员必须带好一个宿舍，一个党支部必须带好一个班，一个入党积极分子必须带好一个学生”。在学生中间树立优秀的榜样人才，让学生在进行思政学习的时候“有榜样可学，有标准可依”，为学生营造良好的学风和学气。
3 结语
21世纪的新时代是一个头脑风暴的时代，多种思想冲击着我们的大脑，为我们的思政教育带来了新的挑战。但是我们要“一分为二”的去看待这个问题，既是挑战又是机遇，我们必须时刻的做好迎接挑战，把握机遇的心理准备，将思政教育的工作与专业课的学习有机的结合起来，加强对教师队伍的培养，抓好思想政治教育工作，发挥思想政治教育工作的最大效能，为祖国输送正能量的优秀人才。
参考文献：
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