2019年第一小学语文组教师教学技能竞赛总结

时间:2020-06-10 10:06:16 浏览量:

2019年第一小学语文组教师教学技能竞赛总结 总结之前,我首先向参加本次大赛的各位选手、工作人员以及支持和关心本次大赛的各级领导表示衷心的感谢! 为深入推进我组教师专业发展,促进教师专业素养提升,切实提高小学语文课堂教学质量,我们于2019年9月23日下午组织了语文组教师技能大赛,共有3名选手进行竞赛,激烈角逐之后,评选出一等奖1名,二等奖2名。回首整个赛程,我认为,本次大赛基本实现了预期目标,现在,我代表大赛的组织者就三方面的情况总结如下:
一、大赛的几个特点:
 宗旨明确:首先教师,充分关注自身教学技能和素质的提高,充分关注学生主体的鲜明个性,转变教学理念,提升队伍整体水平,促进教育教学质量的稳步上升。以达到:“以赛促学,以赛促教,以赛促管,以赛促提高”的目的。

组织到位:为实现大赛的初衷,确保大赛井然有序,教研组长精心策划,语文教师积极参与。确保赛程的圆满进行,并组织其他教师观摩比赛,充分发挥参赛选手的示范和引领作用,扩大了赛事的覆盖面和影响力。在评审中,采取打分综合评定的方式。选手、评委,都认真对待每一个环节,精心设计每一个步骤,真正做到倾心、耐心、专心,因此取得了较好的比赛成绩。

重点突出:围绕大赛宗旨,本次比赛突出了教育注重信息实践技能培养的重点,同时检验教师实践教学的设计、实施能力的高低。通过比赛的方式,强化教师对语言、形体、表情、书写、组织等概念的关注,对教师基本功的关注,不断提升教师基本素质。

成绩显著:关注课堂教学和实践教学质量的意识深入人心。更多的教师认识到自己所从事的职业要求是什么,要上好一堂课,不仅要求自己要有一桶水的功夫,还要有善于调动和沟通学生的参与的能力。不仅要运用现代技术手段,还要掌握传统的基本功要求,二者的结合,才能相得益彰。

二、大赛的一些遗憾:
当然,一次比赛远远不能解决教育教学质量中存在的全部问题,相反,通过组织比赛,我们还会找到过去已经或者还没有发现的问题。比如:
1、部分教师对教学技能方面的书籍接触太少。2、教师的教学的基本技能还有待进一步提高。以上存在的问题和情况,也正说明我们组织本次比赛地重要意义。

三、今后的设想:
通过这次比赛,我们也看到,教学技能的提高要反复习练,提高教学技能是每一位教师专业发展的重要内容,是一项长期的工作,必须常抓不懈。不管是教学管理部门,还是教师个体,都应该将教师的技能水平看成是提高教师从业素质的必修课程。同时我们也要看到,比赛只是以点带面的作用,点就是示范,是表率,要让星星之火,形成燎原之势,带动全体教师行动起来,掀起教师人人都关心教学质量,人人注重自身技能提高的局面。

推荐访问:小学语文 竞赛 技能 教师 教学

《2019年第一小学语文组教师教学技能竞赛总结.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:

文档为doc格式

一键复制全文 下载 投诉