领导干部要注重提高科学素养 主讲人:**
撰写人：***
补充发言人：** 党的十九大报告明确指出：要建设高素质专业化干部，“注重培养专业能力、专业精神，增强干部队伍适应新时代中国特色社会主义发展要求的能力”。在国际竞争日趋激烈并越发明显表现为国家科技创新实力较量的今天，领导干部更需要从事关国家富强、民族振兴的高度来把握科技发展规律，提升自身科学素养，有效运用科学技术助力国家发展。
一、学习科学文化的时代意义 学习科学文化知识是紧跟时代发展的迫切要求。在国际竞争日趋激烈并越发明显表现为国家科技创新实力较量的今天，领导干部更需要从事关国家富强、民族振兴的高度来把握科学发展规律，“增强科学发展本领”，提升自身科学素养，有效运用现代科学技术助力国家发展。
学习科学文化知识是提高执政能力的有效依托。如何保障制度建设落地生根，如何实现党政决策与公众意愿的高度契合，如何解决经济发展与生态建设的现实矛盾，如何应对网络媒体时代的社会舆论危机，如何探索创新社会治理的新思路新方法……面对一系列矛盾和挑战，将科学文化知识融入头脑，学思践悟，不断深化，充分挖掘科学文化内含的战略思维、发展思维与问题思维。唯有如此，才能由物的哲学转向人的哲学，活跃创新要素，掌握结构化信息架构，提升决策的科学性与民主性，有效化解社会矛盾，缓解执政压力。
二、增强科学素养的基本方法 一是具备与其工作内容相关的基本科学技术知识。不同的领导岗位职责，领导干部需要掌握、了解的科学知识的范围和侧重以及深度也不一样，没有统一的标准。除了一般科学知识，现在各级领导干部尤其需要了解和掌握环境、资源、人口以及新媒体、大数据、人工智能等方面的基本常识和最新概念、术语和观点。纵览近年来网络上涉及社会治理和管理的各类群体性事件或舆论热点，不少议题都会涉及上述某方面的专业知识或概念，典型的如围绕转基因食品安全性和发展核能、兴建PX化工厂等方面的讨论。随着新科技的快速发展，特别是新兴信息传播技术应用和服务深度嵌入民众的日常生活，领导干部的知识储备必须与时俱进保持动态更新和及时补充。
二是掌握基本的科学原理和科学方法。如果说科学知识的了解只是知其然，那么，对科学原理和科学方法的掌握和了解将有助于领导干部面对复杂现象和问题时知其所以然。知识是干粮，掌握科学原理和方法则是猎枪，让领导干部面对新现象、新问题时，能够快速找到思考和理解的角度。值得强调的是，了解科学方法的本质，很大程度上关乎人们对风险和不确定的理解。现代社会本质上也是风险社会。很多技术和产品，“零风险”和要求“绝对安全”是不现实也是不合理的。围绕转基因和核能安全等方面的争论，至少有相当一部分，是因为争辩双方对科学研究结论的不确定性或项目风险的理解和期待差异造成的。领导干部面对这类问题和争论，要想有正确的判断力，必须增强自己的科学方法修养。
三是崇尚科学精神。科学精神是科学素养的内核和源泉。近百年前，梁启超曾对“科学精神”有如下阐述：“有系统之真知识，叫做科学；可以叫人求得有系统之真知识的方法，叫做科学精神。”作为人类文明和文化乃至意识形态的一个重要部分，科学精神表达的是一种坚持科学思想、遵循科学方法求真务实的处世处事态度，表现为求实创新精神、实证精神和理性精神等。对于领导干部而言，科学精神首先表现为其看待世界和社会现象，对待工作中遇到的各种问题的一种世界观和方法论，是其创新、求是能力的基础支撑。科学精神也反映领导干部看待科学与社会关系问题，特别是对科学技术的社会影响的理解。面对纷繁复杂的社会现象和问题，领导干部需以求真务实的态度，依赖创新和科学方法来寻找对策，并奉行实践是检验真理的唯一标准来看待科技的社会影响，而不能迷信权威和权力，把个人意志凌驾于真理之上，甚至不敬苍生敬鬼神。
四是科学决策的能力。这主要反映了领导干部在实际工作中，在科学发展理念下，进行科学决策履行领导、管理职能的能力和水平。对于领导干部而言，科学决策的能力与其科学知识结构和水平、对科学方法的掌握和领会以及是否具有科学精神密切相关；但另一方面，也与其是否能够利用好各种辅助决策资源开展有关领导工作有密切关系。特别是对工作中遇到的各种科学数据的理解和利用能力，常常决定了一个领导干部在进行决策时的视野和格局；而是否能够设计、建立一套确保其决策科学性、合理性的工作机制，既广开言路，又民主集中，一旦出现问题有纠错或纠偏机制，都关乎领导干部的科学决策能力。一是具备与其工作内容相关的基本科学技术知识。不同的领导岗位职责，领导干部需要掌握、了解的科学知识的范围和侧重以及深度也不一样，没有统一的标准。除了一般科学知识，现在各级领导干部尤其需要了解和掌握环境、资源、人口以及新媒体、大数据、人工智能等方面的基本常识和最新概念、术语和观点。纵览近年来网络上涉及社会治理和管理的各类群体性事件或舆论热点，不少议题都会涉及上述某方面的专业知识或概念，典型的如围绕转基因食品安全性和发展核能、兴建PX化工厂等方面的讨论。随着新科技的快速发展，特别是新兴信息传播技术应用和服务深度嵌入民众的日常生活，领导干部的知识储备必须与时俱进保持动态更新和及时补充。
三、运用科学知识的重要途径 具备科学素养的领导干部如何在中国特色社会主义新时代的广阔天空中脱颖而出、厚积薄发？如何充分展现科学文化的独有魅力？如何依靠科技创新打造发展新引擎？ 一是运用科学思维和科学方法，增强科学决策能力。对于领导干部来讲，科学素养的提升主要体现在通过掌握科学思想、浸染科学文化、秉持科学精神，实现合理有效决策。毛泽东同志要求干部在决策过程中遵循实事求是的原则，摒弃工作过程中的主观臆测、经验主义和唯心主义。科学决策以科学论证为依据，而不是简单以行政命令为推手，更不能以领导的主观好恶为转移。领导干部在学习和调研中需要凝聚集体智慧，弘扬理性、严谨的科学精神，从发展变化中把握客观规律，遵循规律开展工作，提升领导干部的执政水平，保证和推动国家方针、政策的科学贯彻，推动创新驱动发展战略落到实处。
二是充分释放科技人才活力，提升社会治理软实力。“功以才成，业由才广”，国家之间的竞争归根结底是人才之间的竞争，谁拥有更多优秀科技创新人才，谁就能在国际竞争中赢得主动。习近平同志早在正定工作期间，就建立了“人才”账，大讲“知、举、用、待、育”的人才经。领导干部要充分认识到人才对科技发展的重要作用，以实际行动尊重知识、尊重人才，通过体制机制创新，努力创造出流动、开放、竞争的良好环境，激发各类人才创新活力，促进国家科技事业的发展壮大。
三是激发科技政策活力，坚定实施创新驱动发展战略。“科技兴则民族兴，科技强则国家强，要结合实际坚持运用我国科技事业发展经验，积极回应经济社会发展对科技发展提出的新要求，深化科技体制改革，增强科技创新活力，集中力量推进科技创新，真正把创新驱动发展战略落到实处。”科学技术是世界性的、时代性的，抓住了科技创新这个核心，就能实现创新驱动。领导干部在发展科学技术的过程中必须要有全球视野，聆听时代声音，积极灵活地运用科技政策指导业务工作，扫除影响科技创新能力提高的体制障碍，有力打通科技和经济转移转化的通道。
四是积极倡导创新文化，增强内生发展动力。20世纪伊始，物理学的“两朵乌云”催生出量子力学和相对论，进而推动人类社会进入网络信息化时代。在某种角度上来说，信息即关系。科学技术内含的多维关系越来越成为领导干部推动改革的重要挑战。一方面，与世界发达国家相比，现阶段我国科技实力发展尚处于爬坡期，技术创新需要与商业模式创新紧密结合；另一方面，科技形象在国家社会发生了嬗变，科学技术的风险性日益突显。基于此，领导干部亟须努力探寻科技文化基因，优化配置创新资源，努力营造鼓励创新、宽容失败、开放包容的创新文化，为科技创新提供重要的传承载体。
