游玉增
在宁波大学，有一位“蟹保姆”，他姓母，他养蟹，他“伺候”青蟹近乎无微不至，把东海青蟹养到了黄河盐碱地。该项目顺利通过“能不能养活”“能不能养好”的专家验收，将成为当地百姓致富的一条路。作为一名教师，他始终坚持立德树人，把人才培养放在心坎上，对待学生亲如家人，激励学生进步。他就是宁波大学海洋学院水产动物养殖技术研究所党支部书记、教授母昌考。
让青蟹“落户”内陆
“这只青蟹已经有半斤多，三个月的时间长这么大，即使在沿海地区，这样的生长速度也相当不错。”9月20日，在河南省延津县的盐碱地里，厦门大学教授、中国动物学会甲壳动物学分会常务理事王桂忠随手抓起一只青蟹仔细观察。当天是宁波大学盐碱地青蟹养殖科研项目验收日，据参与验收的专家评价，属于海水蟹的青蟹，在内陆地区河南实现成功养殖，这不但在中国属于首创，甚至在世界上都可能是前所未有的，而且从现场捕捞上来的青蟹来看，团队在盐碱地青蟹养殖技术上已经十分成熟。
让青蟹跨越几千公里的距离，从东海来到河南的就是宁波大学海洋学院教授母昌考和他的团队。
“这是一个意外的美好。”母昌考说，“我们团队在学习国家乡村振兴战略时常常思考水产人能做什么。水产属于农业，水产人所做的事情，就是助力乡村振兴。我们在青蟹养殖的过程中发现青蟹能低盐度养殖。很多人看过电影《焦裕禄》，知道盐碱地是黄河三害之一，水里面有盐，不能种粮食，却刚好可以养殖适合低盐生长的青蟹。我们就想，要是全国的盐碱地都可以养蟹，成为当地百姓致富的一条路，也是助推乡村振兴的有力措施。”
这些年，母昌考的研究方向就是海水蟹生态系统养殖。据了解，青蟹的养殖虽然广泛分布在南方沿海地区，但由于存活率普遍低于10%等原因，年养殖量仅为16万吨，目前仍然需要大量进口，国内市场还存在非常明显的供不应求的情况。2018年，母昌考联系了河南兰考张庄鑫旺水产养殖合作社试养海水蟹——拟穴青蟹。之后，他和团队一直密切关注着兰考青蟹养殖基地的状况。师生们每个月要去测一次水质指标，再测一测青蟹生长的变化，有时也会拍一些视频分享到“智慧养殖教师群”里。经试验，6月份放养的指甲盖大小蟹苗到10月份长至馒头大小。不过，毕竟是沿海和内陆几千公里的距离，差异还是很大，中间还有个小插曲。“2018年11月份我们准备去捞蟹时，发现所有的青蟹都躲起来了，原来当地气温在11月已经比较冷，青蟹在这个温度下都会钻入泥地里，而宁波11、12月份还是捕捞青蟹的好季节。”母昌考说。
“青蟹养殖带来的经济产值将远远超过当地其他养殖产业。”母昌考说。2019年，该项目顺利通过了“能不能养活”的考试，2020年顺利通过了“能不能养好”的考试，明年就能到市场上卖了。如果实现立体化养殖，500亩养殖青蟹面积预计年产值可以达到千万元。
据悉，宁波大学海洋学院、河南大学生命科学学院、河南师范大学水产学院三家单位将携手合作进行现代高效生态农业探索，青蟹养殖从育种到饲料都本着绿色生态高效原则，大规模养殖成功后将进一步提高养殖户效益。
包里总是放着一面党旗
母昌考还有一个光荣的身份——宁波大学海洋学院水产动物养殖技术研究所党支部书记。作为支部书记，无论在沿海地区还是内陆盐碱地，每到一处，母昌考都随身携带一面党旗，科技服务到哪里，就让党旗飘扬到哪里！“总书记说过，广大科技工作者要把论文写在祖国的大地上，把科技成果应用在实现现代化的伟大事业中。我们希望也能为党和国家强调重视的开发盐碱地、绿色发展以及农民脱贫致富工作奉献自己的力量。”母昌考说。他认为，带着党旗就是亮明自己的党员身份，也想告诉大家，这里有一群党员在工作，有什么问题都可以说出来。党旗挂起来容易，但分量很重，它时刻提醒自己要起模范带头作用，有困难、有危险都要冲在前头，吃苦在前，享福在后。
对母昌考团队的到来，河南当地的养殖户十分期待。去年6月4日晚，母昌考团队从宁波携带蟹苗经过6小时高铁路程，来到河南省郑州市郑州东站。河南当地养殖户杨明涛早已在站外等了2个多小时。他们随后驱车驶往140公里外的乡村养殖塘，到达时是晚上10点，却惊讶地发现很多村民依然在塘头等待着。村民们说，他们听说宁波大学海洋学院老师来这里发展青蟹养殖，足足等了三四个小时，就为了看一眼海水里的青蟹是什么样子。团队在塘头还在做放苗前的准备时，村民们围拢过来，纷纷拿出手机进行拍摄。放完蟹苗已经接近零点，村民们还未散去，开始询问关于青蟹的各种各样的问题。第二天早上，团队成员起来巡塘，查看青蟹状况，不时还有村民来看青蟹。从他们的眼中，团队深深感受到了内陆地区人们对青蟹在当地养殖和乡村振兴的渴望，这种渴望是鞭策团队不断前行的动力。
青蟹在盐碱地养殖成功的消息一经传出，全国各地很多人通过各种方式前来咨询，希望在当地推广相关技术。“山东滨州、菏泽，江苏宿迁，以及远在宁夏的固源等好多盐碱地地区，都在和我们接洽，希望我们把青蟹养殖技术送过去。但是从严谨性角度来说，我们还是希望把今年的结果总结完，再到当地去考察可行性。”母昌考说。
除兰考外，母昌考带领水产动物养殖技术研究所党支部的15名党员，还去过广东、海南、福建等7个省。他们组建了海水蟹生态系统养殖、水产动物病害防控、头足类繁育及养殖等3支党员技术服务队，送科技到农户、进渔村、入企业。
统计显示，这个党支部有86%的党员主持过国家自然科学基金项目，100%主持过国家级科研项目。其中，海水蟹养殖技术服务团队还荣获了“宁波市优秀科技团队”称号。1人获中国产学研合作创新奖，2人获“浙江省优秀科技特派员”称号，2人获省“农业先进科技工作者”称号。此外，在母昌考的带领下，支部党员勇挑重担，积极参与国家一流学科建设，先后获2016—2017年度农业部中华农业科技奖一等奖、浙江省科学技术奖二等奖、教育部高等学校优秀成果奖（科技进步奖）二等奖。
“有一个梦想”的师者
学生永远放在母昌考的心坎上。在学校里，母昌考给学生上“甲壳动物学”这门课。他的办公室和实验室只有一墙之隔，学生随时都能找到他。他担任班主任的2014级水产创新班有15名学生，11人获得保送资格进入研究生阶段学习。作为水产专业创新班的班主任，母昌考很重视高标准做好学生思想工作。
“水产养殖很苦，经常要深入偏僻的地方做试验，每年都有一些学生吃不消。”母昌考说。当学生产生动摇时，他就告诉学生，水产养殖是个朝阳产业，看看海边人吃饭，桌上一半的菜都是鱼虾等海产品，水产养殖是重要的菜篮子工程，是国家的粮食战略，使命光荣。
海洋学院2017级博士研究生李娜说：“母老师是我的榜样，他对水产事业的热爱和对乡村振兴的努力讓人动容，坚定、鼓舞了我在这个行业走下去的信心。”
超强台风“利奇马”登陆浙江时，学生吴晓东正在奉化的一个养殖场做梭子蟹的成活率研究。“老师打电话来，问我情况，嘱咐我安全第一。”吴晓东说，母老师很忙，但他把每个学生的安危都放在自己心上。
作为宁波大学首个小平科技创新团队的第一指导教师，母昌考指导学生积极参加学术创新活动，指导的学生获“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛一等奖，指导本科生发表论文5篇。作为水产专业师资主力军，他助力宁波大学水产专业列入教育部卓越农林计划，打造了2个浙江省研究生联合培养基地。
此外，作为学科团队的中生代、新时代教师党支部书记，母昌考注重将党建工作与中心工作融合，将学科发展、人才培养、服务地方、师资建设等关键任务纳入支部党员教育引领的主方向。四年来，他个人讲党课12次，组织支部学科骨干、青年党员讲党课28次，开展科技服务下乡等党员实践活动100余次。其个人曾获宁波大学“最受师生喜爱的书记”“优秀班主任”等荣誉。在其带领下，支部成员荣获省高校优秀教师、第四届“感动宁波高校十大人物”等荣誉。支部成员指导的学生获国家级奖8项、省级奖励5项，指导的博士生荣获“团中央社会主义核心价值观先进个人”称号，指导的博士生荣获“宁波市十大创业新秀”称号。
“我有一个梦想，到那一天，大家都拼命地想读水产专业，想去养殖场工作，那时候国家乡村振兴的战略肯定实现了。”母昌考动情地说。■
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