第一篇：开展“六个一”帮学共建活动方案
为进一步推进学习型党组织创建和深化学习型社会创建，xx区确定110个机关事业单位党组织与110个基层党组织进行结对，开展学习型党组织“双百结对，帮学共建”活动。结对双方本着“因地制宜、优势互补、资源共享、务求实效”原则，着重开展以“六个一”为主要内容的帮学共建活动。
一是下派一名指导联络员。机关事业单位党组织要向自己所结对的农村(社区或企业)下派一名指导联络员，具体负责帮学共建活动。指导和协助农村(社区或企业)党组织贯彻执行区委关于学习型党组织创建工作的部署和任务要求；
制订切合实际的农村(社区或企业)学习型党组织创建工作的计划、制度、措施、方法。
二是建设一个学习阵地。机关事业单位党组织帮助支持所结对的农村(社区或企业)党组织开辟或建立一个学习阵地，如休闲书吧、共享书苑、精品书屋、电子阅览室、读书活动室等切合实际的学习阵地，确保所结对的农村(社区或企业)党组织学习有场地、有设备，使创学活动正常开展。
三是赠送一批学习书籍。机关事业单位党组织每年要向所结对的农村(社区或企业)党组织赠送一批党的政策理论、法律法规、实用型技术等书籍，并组织广大党员开展喜闻乐见的读书交流活动，增强党员学习的自觉性和趣味性。
四是举办一次主题活动。机关事业单位党组织每年要组织党员干部到所结对的农村(社区或企业)党组织上党课，参加支部学习会，利用专题讲座、典型案例、专题讨论等多种形式，抓好党员学习和党课教育工作，不断提高学习质量。
五是开展一项排忧解难活动。机关事业单位党组织负责人要组织党员干部深入所结对的农村(社区或企业)开展调研，走访群众，及时了解社情民意，千方百计联系有关部门给所结对的农村(社区或企业)进行排忧解难。
六是建立健全一套学习制度。机关事业单位党组织要帮助所结对的农村(社区或企业)党组织建立健全长效学习机制，完善农村(社区或企业)党组织班子带头学习制度；
健全学习管理制度，有学习计划、学习考勤、学习档案；
建立健全考核激励机制，将党员参与学习的情况与运用取得的成果，与党员民主评议、评先创优挂钩，进一步激发广大党员学习的积极性和主动性。
第二篇：“双结”帮学帮扶共建活动的实施方案
“双结”帮学帮扶共建活动的实施方案
党建工作计划
关于在全镇党员中开展“双结”帮学帮扶共建活动的实施方案
各支部：
为了认真搞好我镇保持共产党员先进性教育活动，切实解决部分党员因生活贫困、年老体弱多病、文化程度偏低等因素给学教活动和发挥先进性作用等带来的影响，更好的发挥基层党
组织的战斗力，经镇党委研究决定，在全镇各支部中开展“双结”帮学帮扶活动。具体实施方案如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻党的十六大及党的十六届四中全会精神，以保持党同人民群众的联系为核心，以加强基层党组织建设为重点，以提高党的执政能力为关键，以保持共产党员先进性教育为契机，努力把我镇的党建工作提高到一个新的水平。
二、活动的具体内容及要求好范文版权所有
1、年轻、文化程度较高的党员与年老体弱多病、文化程度偏低的党员结对帮学活动。
针对部分年龄较大、身体状况不好、文化程度偏低的党员无法参加组织生活、无法进行党的理论知识学习的具体情况，由各支部根据居住地相对集中的原则，指定一名年轻的、文化程度偏高的党员具体帮助其学习和掌握了解党的路线方针政策，传达支部会议的精神，从而达到共同进步的目的。要求各支部对结成对子的党员进行登记造册，定期不定期的督促检查指导帮学情况。
2、各支部与辖区行政企、事业单位结对共建活动。
以各党支部为基础，从地域性、社会性、公益性、群众性工作入手，以共同利益、共同需求和共同目标为纽带，在构筑“党建共抓、环境共建、治安共建、文体共建、教育共建”机制上积极探索、大胆实践。
（1）、把握“三个环节”，理顺结对共建路子。
在开展党组织共建活动初期，我们注重把握好三个环节。一是调查研究，摸清底数。各支部对分布在辖区内的大小单位进行全面调查摸底，主动上门听取他们对加强区域性党建工作意见、建议。按照基层党组织状况、参与共建资源优势、对村、居的依赖和需求项目等，分类进行统计，排出顺序，为确定共建单位提供依据。二是确定原则，明确意向。在选择结对共建单位主体上，我们按照“属地为主、便于联系、便于开展活动；
能够相互开展双向服务；
党建工作基础较好，影响面大，能够带动更多单位参与社区建设”的结对原则，首先与党建基础扎实、各类资源丰富的单位开展结对共建活动。要求各支部到2014年底，必须至少和辖区一个企、事业单位建成结对共建对子。三是建章立制，明确义务。把共建活动纳入制度化规范化轨道，按照“资源共享、事情共商、难题共解、活动共办、文明共创”的原则，各支部要制订结对共建党建工作制度。
（2）、发挥“三个优势”，用活共建单位资源。
一是发挥共建的服务优势，帮助群众解决热点、难点问题。二是发挥共建的教育优势，把各支部的党员教育活跃起来。开展好第二、三批先进性教育活动，是结对共建的工作重点。三是发挥共建的人才优势，把各支部的党员活动组织起来。借助这一(请收藏好 范 文，请便下次访问Www.HaoWord.cOm)优势，一方面可以和共建单位联合开展丰富多彩的文体活动，寓教于乐，倡导健康文明向上的生活方式，营造良好的文化氛围；
另一方面，还可以组织各支部党员和联建单位党员发挥各自特长，为辖区村、居民群众义诊、理发、修车、修家电、求职咨询、利用节假日开展清理楼道卫生、铲除非法广告、照顾孤寡老人等活动；
第三、让支部贫困党员和共建单位的党员结成“一对一”的对子，帮助解决他们的就业和信息技术方面的困难。
（3）、着眼“三个提高”，打牢我镇党建基础
将结对共建作为我镇党建的一种组织形式和活动载体，其根本目的在于巩固党在基层的执政基础，增强各支部的战斗力。为此，我们在结对共建实践中，要坚持看长远、想全局，高起点、重根本，努力打牢党建工作基础。一是发挥结对共建示范带动效应，提高参与党建的广泛性。我们通过“对连对”、“亲连亲”，不断拓展共建队伍。二是发挥结对共建的互助互利效应，提高各支部的战斗力。在选择共建对子时，我们应有意识地实施强弱搭配，优势互补，在“强者”面前学本领，在开展活动中不断完善和提高自己，通过活动解决困难党员的具体问题。三是发挥结对共建群体参与效应，提高各支部工作的整体水平。众人拾柴火焰高，辖区建设靠大家。结对共建活动，为我们借助辖区单位优势，整合资源，提高为民服务能力。
三、组织领导
为确保此项活动的顺利开展，特成立领导小组。好范文版权所有
组长：李文学
副组长：倪国华李红梅
成员：喻泽安刘仁礼起永发韩德倪付琼孙世芬邵高斌各支部书记
四、建立健全考核机制
镇党委将在年终组织相关人员对各支部的落实情况进行检查，并纳入年
终考核奖惩。
中共攀枝花市xx区xx镇委员会
200*年8月4日
第三篇：开展学习型党组织“双百结对、帮学共建”活动实施方案
开展学习型党组织“双百结对、帮学共建”活动实施方案
为进一步推进我区学习型党组织创建和深化学习型社会创建，经区委研究，决定组织开展学习型党组织“双百结对、帮学共建”活动。现将有关活动事项通知如下：
一、活动目标
根据《关于深入开展学习型党组织创建活动的实施意见》（xx委〔2014〕34号）和《xx区2014年学习型党组织创建暨深化学习型社会创建活动计划》（温龙学〔2014〕1号）精神，围绕创建目标和要求，在全区党组织中确定110个机关事业单位党组织与110个基层党组织（66个农村、4个社区、40家企业党支部）结对（具体结对名单详见附件），开展学习型党组织“双百结对，帮学共建”活动，并要求在2014年底之前率先实现“学习型党组织达标率100%，学习型党员达到100%”目标，示范带动推进全区各类学习型党组织创建工作，努力建设一支高素质的学习型党员干部队伍，不断提高新形势下党组织建设的科学化水平。
二、活动内容
根据学习型党组织创建要求，结对双方要本着“因地制宜、优势互补、资源共享、务求实效”原则，着重开展以“六个一”为主要内容的帮学共建活动。即下派一名指导联络员、建设一个学习阵地、赠送一批学习书籍、举办一次主题活动、开展一项排忧解难活动、建立健全一套学习制度。具体要求如下：
1、下派一名指导联络员。各有关机关事业单位党组织要向所结对的农村（社区或企业）下派一名指导联络员，具体负责帮学共建活动。其主要职责是：指导和协助农村（社区或企业）党组织贯彻执行上级党组织关于学习型党组织创建工作的决议、决定；
制订切合农村（社区或企业）实际的学习型党组织创建工作计划、制度及措施方法；
落实“三会一课”为主要内容的各项组织生活制度；
开展丰富多彩的帮学共建活动，不断丰富农村（社区或企业）学习内涵；
深入基层，加强调研，做好《学习型党组织创建工作手册》记录，及时反映并解决农村（社区或企业）党组织在创建活动中遇到的实际问题；
在每次组织学习和开展活动前，要及时和所结对的农村（社区或企业）党组织负责人联系沟通，精心谋划、组织协调好各项筹备工作，在举办学习和活动时，要亲自到现场进行组织和指导。若指导联络员工作岗位变动，应及时调整充实指导联络员，确保整个帮学共建活动不受影响。
2、建设一个学习阵地。各有关机关事业单位党组织要帮助支持所结对的农村（社区或企业）党组织开辟或建立一个学习阵地，如休闲书吧、共享书苑、精品书屋、电子阅览室、读书活动室等切合实际的学习阵地，确保所结对的农村（社区或企业）党组织学习有场地、有设备，确保创学活动正常开展。
3、赠送一批学习书籍。各有关机关事业单位党组织每年要向所结对的农村（社区或企业）党组织赠送一批党的政策理论、法律法规、实用型技术等书籍；
同时，有条件的农村（社区或企业）党组织也可向结对的机关事业单位党组织赠送有关农村党建、经济建设和非公企业党建类的书籍。结对双方可以组织广大党员开展读书交流活动，增强党员学习的自觉性和趣味性。
4、举办一次主题活动。各有关机关事业单位党组织每年要组织党员干部到所结对的农村（社区或企业）党组织上党课，参加支部学习会，利用专题讲座、报告会、专题讨论等多种形式，抓好党员学习和党课教育工作，不断提高学习质量。同时邀请所结对的农村（社区或企业）党员代表参加机关事业单位党组织的学习活动，让结对双方相互学习、相互提高，共同进步。
5、开展一项排忧解难活动。各有关机关事业单位党组织负责人要组织党员干部深入所结对的农村（社区或企业）开展调研，走访群众，及时了解社情民意，千方百计联系有关部门为所结对的农村（社区或企业）排忧解难，每年努力帮助群众、员工解决一项生产生活中的实际困难，切实增强党员干部服务意识，真心实意地为农村（社区或企业）党组织排忧解难。
6、建立健全一套学习制度。各有关机关事业单位党组织要帮助所结对的农村（社区或企业）党组织建立健全长效学习机制，健全学习管理制度，做到有学习计划、学习考勤、学习档案。完善农村（社区或企业）党组织班子带头学习制度，党员要做到“每月参加一次党员学习会、每月读一本好书、每季听一场党课或专题报告、每年撰写一篇学习心得体会、每年接受一次技能培训”；
建立健全考核激励机制，将党员参与学习运用情况与党员民主评议、评先创优挂钩，进一步激发广大党员学习的积极性和主动性。
三、活动要求
1、提高认识，加强领导。学习型党组织“双百结对、帮学共建”活动是推进我区学习型党组织创建和深化学习型社会创建工作的有力抓手。结对双方的党组织要高度重视，加强领导，要切实形成“一把手亲自抓、分管领导具体抓、联络员专人抓”的工作格局，有力推进“双百结对、帮学共建”活动深入开展。
2、深入调研，制订方案。参与结对的有关机关事业单位党组织要深入基层，开展调研，全面了解所结对的农村（社区或企业）党组织的基本情况、现状和存在问题。结对双方要定期加强沟通、联系，围绕共建目标任务，共同商讨、研究制订帮学共建具体方案和年度计划，周密部署，精心组织，认真实施。
3、常抓不懈，注重实效。学习型党组织“双百结对、帮学共建”活动跨越时间长、任务重、涉及面广，参与结对的双方要按照帮学共建工作计划，狠抓落实，步步推进。有关机关事业单位要精心组织，深入开展帮学共建活动，农村（社区或企业）党员要挤出时间，积极参与学习和创建活动，指导联络员要做好指导、协调等工作，确保帮学共建活动取得实效。
4、督促检查，树立典型。区委督查室、区创建领导小组办公室要定期开展专项督促检查。在督促检查过程中，着重对农村（社区或企业）党组织在创建活动中的组织领导、学习内容、载体活动、制度建设、经费投入、学习氛围、学习成效、档案管理等进行检查和指导，并及时通报督查结果。同时，对有关机关事业单位党组织和指导联络员进行抽查考核。通过督促检查，树立典型、总结经验，推动全区学习型党组织创建活动向纵深发展。
第四篇：2014学年度 六个一活动方案
曙光民办小学第二届读书节“六个一”活动具体实施方案
一、活动目的
通过读书节“六个一”活动，落实我校“五好”教育之“读好书”目标，提高师生读好书、多读书的积极性，激发学生的读书热情，培养学生良好的读书习惯，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯, 并在读书实践活动中，为精神打底，，以达到与经典为友，为人生奠基，进一步推进书香校园建设，营造浓厚的校园读书氛围。
二、“六个一”活动内容：
（1） 各班级上好一堂读书指导课
（2）师生共写一篇读后感
（3）开展亲子同读一本书活动
（4）开展读书主题月活动
（5）各中队开展一次读书知识竞赛活动
（6）举行一次读书笔记展示
三、开设“好书淘淘乐”爱心书屋，扩大图书资源（5月5日开始执行，截止9月30日）
为了让学生有更多的读书资源，促进“六个一”活动的顺利开展，学校除了图书室的书之外，以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的意识。
为了让班级的书在全校流通让更多的学生受益，学校成立一个“好书淘淘乐”爱心书屋，一到六年级13个班轮流管理书屋。周一、周五开放两天，周一为借书时间，周五为还书时间。周一值日班级把自已班的书放在书屋里，其他班级可以去借阅，店长由少先队大队干部轮流担任，售货员由本班中队长、小队长担任，做好借阅记录。（具体安排由少先队大队安排）
三、“六个一”活动时间和具体方法：
⑴ 各班级上好一堂读书指导课。
时间：5月2日到5月10日
负责人：语文老师（班主任配合）
语文教师在班级开设阅读导读课。具体要求：要有详细的教学设计，阅读指导课要完成三个“教会”。
教会学生指导选择书籍（思想健康、知识性强，有益于学习的读物）只有读好书，才能陶冶情操，提高素质；
教会学生阅读方法。科学的阅读方法会收到事半功倍的阅读效果，让学生知道什么样的文章适合于泛读，什么情况下可采用精读，要一清二楚；
教会学生如何做好读书笔记、如何写读后感(中、高年级)。如指导学生把课内外阅读中的重点词句，精彩的段落或名言、警句等摘录下来，进行语言的积累。读完一本好书或一篇好的文章，如何将自己的感想和体会写出来等。语文老师要结合学校要求和班级的实际情况为学生的课外阅读做好导航，激发学生读书的兴趣，使学生养成良好的读书习惯。（语文教研组长上读书指导示范课）
（2）师生共写一篇读后感（全体老师和三到六年级的学生）
时间：5月10日到放假前（放假前一定交上）
负责人：语文老师（班主任配合）
由语文老师选书，指导学生认真阅读，同写一篇读后感，每班选出2篇交学校在橱窗展示，并以此作为评选“读书小明星”的依据之一。在老师的读后感中选择出若干篇作为评选“读书先进个人”的依据之一。
⑶ 开展亲子同读一本书活动
时间：暑假期间
负责人：班主任
班主任在放假前或家长会上做好布置，暑假期间要求家长与孩子至少共读一本课外书籍，把读书的故事，读书的心得以及与读书相关的一切收获写进读书笔记中。开学时，上交班主任，班主任评选出若干名读得认真，读后感写的好的家庭，作为评选“书香家庭”的依据之一。
（4）开展读书主题月活动
时间：9月份
负责人：班主任（语文老师配合）
“以培养学生“乐读、会读、多读”为主旨，根据学生的年龄特点，以各中队为单位，组织开展读书主题月活动，如低年级可以以“走进童话，感受美好”
为主题，主要推荐学生从阅读童话、寓言故事入手，培养学生读书兴趣；
中年级活动以“走进名著，体验精彩”为主题，主要推荐学生开始阅读中外名著、百科知识等书籍，让学生在读书中培养良好的读书习惯；
高年级活动以“胸怀世界，放眼未来”为主题，推荐阅读历史、地理、文学等不同类型的书籍。（只是举例，不是要求，班主任根据班级的实际情况而定）
班主任在读书主题月活动期间，多组织学生开展一些读书活动，如：主题中队会、月主题成果展、小组竞赛等一系列活动，促使月主题活动的顺利开展。
要求：班主任制定读书月活动计划确定主题和活动（9月初）
每班开展一次公开活动（开展时通知学校，学校安排听课）
（5）各中队开展一次读书竞赛活动
时间：9月底
负责人：班主任
各中队辅导员在中队中组织开展一次读书竞赛活动，可以就主题月活动，或设计到方方面面的知识来举行一次读书竞赛活动，进一步激起学生的读书欲望。（学校评选组参与，评出低年级组前两名，高年级组前两名作为评选“书香班级”的依据之一）
（6） 举行一次读书笔记展示（学校层面）
时间：10月初
由学校组织开展一次读书笔记展，每班选10本最好读书笔记参展，各班主任组织本班学生有序参加展览，学校组织评审组评选出最好20本读书笔记。作为评选“读书小明星”的依据。
学校读书考评组要认真做好读书节活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动读书节活动的开展。要把读书节“六个一”活动的开展与“书香班级”，“读书小明星”“书香家庭”“读书先进个人”等评比有机地结合起来。
备注：希望各位老师注意时间节点，在规定的时间内完成活动内容及时上交资料，让“六个一”活动落到实处。谢谢！
2014年4月28日
第五篇：六个一活动方案
枫岭头镇小学学生成长 “六个一”活动实施方案
为有效地促进学生全面、和谐、健康的发展，根据饶县教体字[2014]35号文件精神，结合我校实际情况，特制定学生成长“六个一”活动实施方案。
一、指导思想
以全面实施素质教育为核心，以帮助学生树立正确的人生观和价值观为目的，使学生养成良好的道德情操和团队意识，增强学生适应社会的能力，探索对小学生进行综合评价的方式方法，进一步促进学生全面、和谐、健康的发展。
二、组织机构
成立学生成长“六个一”活动领导小组，主要负责领导组织学生成长“六个一”活动的实施。
组长 ：黄良清
副组长：
郑学忠
成员：
王美玲 李 武 吴小龙 廖贞贞 各完（村）小校长
三、活动内容
1、确定一位心中崇拜的英雄人物。通过开展“英雄在我心中”征文比赛、“我心目中的英雄”活动、“学英雄，促成长”故事演讲比赛等形式，让学生熟悉“英雄”的事迹、情况，每位学生都在自己的心目中确立起至少一位学习、崇拜的英雄人物，确立自己的赶、超目标，并要落实到自己的实际行动中，树立正确的人生观和价值观。
2、确立一条激励向上的人生格言。使学生明确积极向上的格言对一个人成长的激励作用，征集“我喜欢的格言”并进行展示，在全体学生中开展“我写我自己的格言、座右铭”等活动，让每位学生至少确立一条人生格言，作为自己的座右铭，时刻戒勉激励自己，养成良好的道德情操。
3、练就一项受益终生的体育项目。通过开展“我当体育小健将”、“少儿健美操比赛”、参加体育课余兴趣小组（各种球类、棋类、武术等）、参加学校运动会等学生喜爱的活动，使学生认识到体育运动的意义，让每位学生至少练就一项受益终生的体育项目，拥有健康的体魄、顽强的意志和良好的团队意识。
4、培养一种愉悦身心的艺术爱好。为丰富学生的课余生活，促进少年儿童健康成长，学校适时开展“小学生书法、美术”大赛、“我为祖国唱赞歌”歌咏比赛、“多才多艺小明星”才艺、特长展示等丰富多彩的艺术活动，使每位学生动能具有一种以上的艺术爱好，陶冶学生情操，活跃文化生活。
5、拥有一个服务（学校、社区、家庭）岗位。广泛深入开展以“好人在行动、好事在身边”为主要内容的好人好事建设系列活动，让每位学生至少有一个服务社会的社区岗位，接受社会教育、锻炼学生适应社会的能力，增强责任感,做文明公民。大力倡导讲道德、做好人，引导学生见贤思齐，推动社会形成争做好人好事、争当道德模范的良好风尚。要求各校做到：（1）结合实际，突出“好人在行动”，广泛开展学生道德探究活动。形成人人是好人、处处见好人的文明道德环境。（2）把先进性要求和广泛性要求结合起来，突出“好事在身边”，大力开展身边好人好事宣传教育活动。推动形成好事人人夸、好事人人做的浓厚舆论氛围。（3）树立和谐新风，倡导相互服务，为打造满意、优质的文明和谐校园而努力。
6、参与一次提升能力的社会实践。中小学生社会实践活动主要包括考察（调查）体验类、社会服务与技能训练类、军政训练类、农村社会实践类、科技文化活动类、志愿者服务类等内容。（1）学校要组织学生到爱国主义教育基地、科普教育基地、企事业单位、社区等各类校外教育活动场所进行考察调查与实践体验。
（2）学校要组织学生参与公益活动、文明宣传、体育艺术公益展示，保洁护绿、为孤残老幼服务、到居委会挂职等，要把学生社会服务与劳动技能培养训练结合起来，让学生在社会服务过程中体验现代职业特点、感受经济社会发展。有条件的学校还可以在勤工俭学、职场训练等方面探索学生社会实践活动的新途径和新方法。（3）有条件的学校还要组织学生参加军政训练，确保学生有一次开展人防、国防教育活动的实践体验活动，通过军事训练与教学使学生掌握基本军事知识和技能，增强爱国主义教育、国防观念和国家安全意识。（4）学校要创造机会让学生参加农业生产劳动实践体验和现代农业考察，学习掌握基本的农事操作技能；
了解传统农业和现代农业科学知识，学习党和国家关于“三农”的政策，考察改革开放以来农村建设的新面貌。（5）学校要鼓励学生积极参加学校课后社团活动，激发智慧，开展“做中学”和科技探究活动。（6）培养志愿服务意识是未成年人思想道德建设的重要内容之一，在遵循自愿、诚信、适宜、适量原则的基础上，鼓励倡导学生参加符合自身特点的志愿服务活动。包括：传播文明理念，倡导团结互助精神，普及文明风尚、维护生态环境、遵守交通秩序、送温暖、献爱心等志愿服务。
四、实施步骤
我校实施“六个一”成长工程的第二个周期为2014年2月至2014年1月，
大体分四个阶段。将在总结上学年经验的基础上，进一步把活动引向深入。
（一）宣传动员阶段（2014.2）
学校建立专门组织，成立领导小组，建立专项档案，具体制订实施方案，召开专门会议，宣传开展活动的目的意义、基本内容、方法步骤等，动员广大教师和学生积极参与、配合。
（二）研究实施阶段（2014.3——2014.6）
根据实施方案，加强实践，探索规律，初步探索开展以上活动和对学生进行综合评价的基本方法。
（三）完善提高阶段（2014.9——2014.12）
深化实践，组织交流各级各类展示活动，总结经验，提炼整合管理方法，分类总结规律，不断完善提高。
（四）总结表彰阶段（2014..1）
学校对“六个一”成长工程实施情况进行检查、评估，全面总结经验，提炼典型经验，整合典型事例，完善运行机制和考核评价体系，评选和表彰优秀学生和优秀教师，安排下一步的深化提高工作。
以后每学年为本项工程的一个新的实施周期，将在不断总结完善的基础上，提出新的要求，持续实施好“六个一”成长工程，有效地促进学生全面、和谐、健康的发展。
五、具体措施
1、以班为单位，对学生进行英雄人物介绍，高年级学生自己查找，低年级教师以讲故事形式将英雄人物传递到学生心中，让学生树立起英雄模范，在3月20日前，确保人人有对象。
2、通过板报宣传的形式，师生共同查询相关格言，让所有学生知其大意，然后精选一条适合自己的用于对照、执行。
3、体育项目，由各班主任与体育教师相商，针对不同年级同学身心特点确定，以班为单位综合确定二至四项落实到每位学生。
4、艺术爱好，结合中心小学开展艺术特色内容为主，落实到每生，村完根据本校学生情况将其相关项目予以指导学习。
5、服务岗位，由政教处以学期为单位，会同所有班级研究落实相关实践岗位。
6、以校为单位，分期安排相关实践内容。以上工作在3月20日前完成。
六、保障措施
为保证我校“六个一”成长工程活动顺利有效地开展，并取得显著的成效，我校认真组织实施，建立健全领导组织和活动组织，明确分工，责任到人。对组织学生参加“六个一”成长工程各种活动的情况，要认真做好专项活动记录和成绩评定工作，建立专门档案，安排专人负责，并将每位学生的活动情况及时存入学生个人成长记录袋，其活动内容要纳入对小学生全面评价之中。学校每年组织一次大型实施“六个一”成长工程小学生才艺展示、检查、评选比赛活动，迎接市教育局检查验收。
在实施本项工程的过程中，要强化措施，抓好过程管理，通过开展小学生才艺展示比赛、座谈会、经验交流会、学校开放日等活动，培养学生的综合能力，为学生全面、和谐、健康的发展打好基础。我校将对实施“六个一”成长工程活动中涌现出来的先进个人、优秀学生进行表彰、奖励，并将活动成效纳入到对各班的年度教育教学量化评估中。
2014年2月
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