岳梁
下半年，继全国研究生教育会议召开后，许多教育行政部门及研究生培养单位及时召开了相应的工作会议，贯彻落实习近平总书记关于研究生教育的重要指示、李克强总理的重要批示及全国研究生教育会议精神，吹响了提高研究生培养质量的新号角，开启了深化研究生培养模式改革的新征程。
研究生教育的重要性不言而喻。从教育层次来看，研究生教育是高层次的学历教育，是衡量一个国家经济社会综合发展水平和发展潜力的重要指标。从培养目标来看，研究生教育在培养创新人才、提高创新能力、服务经济社会发展、推进国家治理体系和治理能力现代化方面发挥着重要作用。
当前，全球经济社会发展日新月异，知识创新与科技变革呈现前所未有的态势，教育与人才竞争日趋激烈，高端人才在推动经济增长和科技创新中的作用日益突显，越来越多国家和地区将研究生教育作为提升国家和区域核心竞争力的重要途径。可以说，加快提升研究生教育质量，是国家所需、社会所需、时代所需，深化研究生培养模式改革，是新时代赋予研究生培养单位的重要使命。
从全国范围来看，当前国家的研究生培养规模持续扩大，截至2020年已经超过300万人，并且仍有增长趋势。如何切实做好研究生培养工作，进一步提高其培养质量，广大研究生培养单位可谓重任在肩，必须牢固树立“培养质量才是生命线”的理念，针对研究生教育的特点，遵循高层次人才培养的规律，积极推进分类培养模式改革，全面加强培养能力建设，不断完善质量保障体系，形成思政育人、管理育人、科研育人、服务育人的强大合力。
一是坚持高标准、严要求，确保培养合格人才。要始终把立德树人作为研究生培养的根本任务，把培养具有优良思想政治素质和道德品质、较高科学素养与人文素养、突出创新能力和实践能力的高层次人才作为研究生培养的根本目标。要切实增强培养单位的主体责任，积极转变培养理念与方式，促进研究生教育从规模扩张向质量提升和内涵建设的方向发展，努力为研究生成长营造良好的教育环境，引导广大研究生胸怀远大理想，厚植家国情怀，积极主动服务国家重大战略建设，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
二是坚持抓改革、调结构，完善人才培养体系。要坚持整体改革、细化落实的思路，深入推进研究生学科专业调整，抓紧解决部分研究生培养单位一级学科调整周期過长，二级学科不规范、小而散等问题，积极对接经济社会发展及国家各行业建设的现实需要，将主干学科建成优势学科，有选择地发展新兴学科、交叉学科，尝试走科教融合发展新路径，努力构建结构合理、特色鲜明、学生受益、党和国家满意的研究生教育体系。
三是坚持建机制、保质量，加强办学过程监督。进一步强化研究生培养单位的主体意识，按照国家要求制定招考选拨、学位管理、学术考核等方面的管理机制，积极探索和试行研究生淘汰分流机制，按规定程序清退或分流达不到考核要求、多次留级或补考的研究生，严把研究生“出口关”。探索建立研究生教育质量年度报告制度，建立毕业研究生质量跟踪机制，支持相关机构、单位和社会各有关方参与研究生教育质量监督，持续完善研究生教育质量保障体系，为研究生教育改革发展保驾护航。
我国研究生教育经过多年发展，已经进入重内涵、提质量的关键阶段。各地、各研究生培养单位必须充分认识研究生教育的重要性，切实增强做好研究生教育工作的责任感、紧迫感和使命感，紧紧围绕内涵建设、质量提升的核心任务，进一步明确改革目标和路径，加快推进研究生教育高质量发展，为国家各项事业建设培养更多德才兼备的拔尖人才、创新人才、精英人才。
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