周红叶
【摘 要】 目的：研究糖尿病合并视网膜病变患者在治疗期间接受持续健康教育护理干预的临床价值。方法：选择在我院进行治疗的78例糖尿病合并视网膜病变患者，通过随机分组法分成对照组和观察组，平均每组39例。对照组实施常规糖尿病并发症护理;观察组在常规护理基础上，持续健康教育护理干预。对比两组护理服务满意度、护理前后血糖水平、住院治疗时间。结果：观察组患者护理服务满意度达到94.9%，高于对照组的82.1%;护理前后血糖水平改善幅度大于对照组;住院治疗时间短于对照组。组间差异有统计学意义（P<0.05）。结论：糖尿病合并视网膜病变患者在治疗期间接受持续健康教育护理干预，能够在短时间内大幅度改善血糖水平，缩短住院治疗时间，使护理服务满意度水平提高。
【关键词】 糖尿病;视网膜病变;持续健康教育;护理;满意度
【中图分类号】R876
【文献标志码】B
【文章编号】1005-0019（2020）22-138-01
目前临床上多数情况下会选择药物对糖尿病并发视网膜病变进行治疗，但实际效果并不能够达到最优水平[1]。本文研究糖尿病合并视网膜病变患者在治疗期间接受持续健康教育护理干预的临床价值。汇报如下。
1 资料和方法
1.1 一般资料
选择2017年11月-2019年11月在我院进行治疗的78例糖尿病合并视网膜病变患者，通过随机分组法分成对照组和观察组，平均每组39例。对照组中男性24例，女性15例;糖尿病史1-16年，平均5.1±0.8年;患者年龄39-75岁，平均53.7±2.8岁;视网膜病变发生时间1-8个月，平均2.3±0.6个月;观察组中男性27例，女性12例;糖尿病史1-18年，平均5.3±0.7年;患者年龄37-76岁，平均53.4±2.9岁;视网膜病变发生时间1-8个月，平均2.5±0.8个月。数据组间无统计学意义（P>0.05），可以进行比较分析。
1.2 方法
对照组实施常规糖尿病并发症护理;观察组在常规护理基础上，持续健康教育护理干预，① 心理：在健康教育干预的同时需要特别注意患者的情绪变化，及时给予有效的疏导，使患者能够正确看待病情。采用转移注意力的方式，对其紧张度进行缓解，讲述治疗取得成功的实际案例，给予患者鼓励，使其治疗信心增强。② 用药指导：将药物的功效、注意事项及用法向患者进行介绍，嘱咐其要严格遵循医嘱用药，注意用药时间、剂量、禁忌事项等;在用眼药水时要尽量选择舒适体位，注意观察不良反应，以免发生意外。③ 健康指导：根据患者情况讲述关糖尿病和视网膜病变的相关知识，使其对自身的病情能够有全面正确的了解。讲述血糖检测的正确方法，使患者能够自行监测血糖。根据身体状况制定针对性的运动干预方案;讲述饮食注意事项，保证高纤维、高蛋白、易消化，嘱咐患者严禁抽烟喝酒，对辛辣刺激性食物的摄入进行控制。
1.3 观察指标
（1）护理服务满意度;（2）护理前后血糖水平;（3）住院治疗时间。
1.4 满意度评价标准
在出院当天采用100分为满分的不记名打分问卷的方式，对护理满意度情况进行调查。<60分不满意，≥60分且<80分基本满意，≥80分满意[2]。
1.5 数据处理
P<0.05有显著统计学意义，后者以（x±s）的形式予以表示，计数资料和计量资料分別进行X2检验和t检验，以SPSS18.0软件处理所得相关数据。
2 结果
2.1 护理服务满意度
观察组满意度高于对照组，有统计学意义（P<0.05）。见表1。
2.2 护理前后血糖水平
两组护理后血糖水平均低于护理前，组内有统计学意义（P<0.05）。护理后组间有统计学意义（P<0.05），护理前组间无统计学意义（P>0.05）。见表2。
2.3 住院治疗时间
对照组和观察组分别为（12.06±1.57）d和（9.62±2.45）d，有统计学意义（P<0.05）。
3 讨论
视网膜病变属于临床上较为常见的一种糖尿病并发症，其致盲率水平极高[3]。早期视网膜病变可出现水肿、出血、微血管瘤、渗出等是该病患者的主要症状表现;当病情发展到晚期阶段时候，甚至还会出现新生血管增值性病变，从而导致患者失明，对其生活质量造成严重影响[4]。本研究说明，糖尿病合并视网膜病变患者在治疗期间接受持续健康教育护理干预，能够在短时间内大幅度改善血糖水平，缩短住院治疗时间，使护理服务满意度水平提高。
参考文献
[1] 李琴，张明媚，谢婷玉，等.持续健康教育在糖尿病并发视网膜病变患者中的应用效果观察[J].中外医疗，2016，35（29）：162-164.
[2] 石娟，张玉枝，张艳，等.持续健康教育在糖尿病并发视网膜病变护理中的应用价值[J].中国继续医学教育，2017，9（5）：183-184.
[3] 王彩虹，王青，韩琳.健康教育联合心理护理对增值型糖尿病性视网膜病变患者生存质量的影响[J].长治医学院学报，2015，29（6）：459-460.
[4] 李爱红，周丽萍，王柳茹，等.持续健康教育在糖尿病并发视网膜病变护理中的应用价值[J].中国继续医学教育，2017，9（5）：202-203.
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