校本课程《国学》让学生体验人生之美
为了培养学生健全人格，形成初步的人文素养，我中心校在都沟学校开展试点，这学期开展了国学诵读活动，并建立了《国学》系列校本教材，让孩子们人手一本。教材中包括《小学生必背古诗70首》、《三字经》、《中华百家姓一览》、《弟子规》、《千字文》、《中华成语》、《1—6年级小学语文生字表》。并准备下学期试行考级制。
本学期，我们以朗朗上口的《弟子规》为源头，将孩子们带入国学的大门。各年级以各种形式学习《弟子规》，充分调动孩子们诵读的积极性，一年级的老师引导孩子们用小手当快板，为《弟子规》配上节奏，时而快时而慢，孩子们觉得非常有趣，在诵读时节奏轻快的《弟子规》充满美感，变得朗朗上口；不仅如此，二年级的老师还将不易理解的《弟子规》内容用很多肢体语言表现出来，逗的孩子们捧腹大笑，使孩子们在“乐中学，学中乐”，明显提高了孩子的专注力。三年级—六年级的老师不仅带孩子们诵读《弟子规》，认真细致的将其中的意思讲解给孩子们听，而且将《弟子规》中的故事绘声绘色的讲给孩子们，使孩子们被《弟子规》中的小道理大智慧深深地折服，深深地吸引。老师们说：“可能现在他们也听不太懂，不能完全理解其中的意义，但希望孩子们能在潜移默化中受熏陶”。
家长们对孩子们诵读《弟子规》反响强烈，有的家长反映说：“现在的孩子都是独生子女，从家里他说什么是什么，可学了弟子规以后变得懂事了，对长辈越来越尊重了，也知道关心爱护弟妹了！
”
良好的开头是成功的一半，在今后的学习中，教师们会以各种不同的形式，让孩子们在兴趣中接受《国学》中所蕴含的“仁义礼智信”。国学是我们民族文化中不可放弃的精髓，能够使孩子们在接受优秀传统文化熏陶的同时，养成良好的思想品德。
马峪乡中心学校
2011年1月
