家，应该是这样的
有家真好!因为家中有慈爱的父母，家中有恩爱的夫妻，家中有可爱的儿女。
有家真好!因为家是人生的避风港，家是人们的安乐窝，家是温馨的栖身地。
有家真好!因为家是尽情欢笑的地方，家是可以哭泣的地方，家是随你任性的地方。
家，是一方爱的天空。
这方爱的天空，需要老，需要少，需要家中的每个人共同撑起!家中所有人的快乐和幸福，当由家人共同分享;家中的所有困难和挫折，当由家人共同承担。
家，应该是这样：
家中的每个人，最好都每天呈现笑脸，让人心中感觉处处是晴天;家中的每个人，最好都付诸真爱真情，不管是婆媳或是翁婿;家中的每个人，最好都心胸大度开阔，让一切的琐事和不快顿化云烟。
家，应该是这样：
它不是讲理的地方，只能是讲爱的地方，只能是讲和的地方，只能是自我反思的地方，只能是化解矛盾的地方。
阖家之间，包容越多，幸福越多;夫妻之间，包容越多，感情越浓;婆媳之间，包容越多，摩擦越少;老少之间，包容越多，亲情越厚。
家，应该是这样：
一家人，何时何地，都不要去比谁高谁低，不要去比谁输谁赢，不要去比谁强谁弱，因为家就是一个温馨甜蜜的小天地，而不是你死我活的战场!
家，应该是这样：
每个成员都能做到，多一些理解，少一些误会;多一些包容，少一些纷争;多一些温暖，少一些冷漠;多一些大度，少一些挑剔;多一些关爱，少一些怨言。
家，应该是这样：
有些气，能忍莫生;有些人，能让则让;有些事，当忍且忍;有些非，能放莫究。有时候，也许嘴上吃点小亏，也许脸上无有面子，也许心里稍有憋屈。
此时需要记住: 水深不语，人稳不言，大度受尊。反正都是一家人，让他三分又何妨?
家，应该是这样：
谁都不要和谁耍手腕，谁都不要和谁玩心计。
家人之间不可趟水试深浅，企图给对方“下马威”;不可得寸进尺，“得理不饶人”。说话不可拐弯抹角，指桑骂槐，心口不一;做事不可存有心机，蓄意报复，制造分歧。
家人之间，当互尊互敬，不摆大谱，不端架子。
彼此之间，你敬我一尺，我敬你一丈才是。尤其是毫无血缘关系的婆媳，一旦撕破了脸皮，各不相让，日后便会见面眼红，针锋相对，不可收拾!
在任何一个家中，家人之间凡事应静心思忖，将心比心，因为人无完人，人生在世，缺点难免，过错尚存。
要常常扪心自问:我有哪里做得不好?我有何处愧对他人?
但愿家人常念: 家和万事兴，家兴人平安，人安家圆满!
教育应该是这样
——读《卡尔威特的教育有感》
看完这本书，也许我们会说是一个伟大的父亲成就了一个天才般的孩子，但是在我看来，我更加觉得是父亲独到的教育方法成就了这个生下来并不聪颖的孩子。
在常人眼里，一个孩子的教育不应该过早，认为婴儿般大小的孩子根本什么东西也接受不了，但是这样的想法就扼杀了孩子接受最好教育的机会，书中，父亲告诉我们一个孩子的教育应该是从孩子出生开始，书中讲到一个非常重要的理论：孩子的潜在能力是有着递减法则的。也许卡尔的父亲是一个不同于大众的人，可以说卡尔的父亲是一位非常好的教育家，他能抓住一切机会锻炼儿子的各种能力以及智力开发，书中也说到了，孩子从生下来到三岁以前，大脑接受事物的方法和以后简直不同，那么，这三年，就非常关键了。人生下来，大脑就是一张白纸，需要父母以及环境，丰富这张白纸的内容，当然内容的本身是非常重要的，一定要把正确的模式灌入到孩子的大脑里，就像古谚语说的：“从你小时候就可以看到你成人以后的样子。”所以，书中的一个重要理论：模式时期决定了人的一生。我是非常肯定的。
爱的教育以及合适的教育在孩子的模式时期就显得非常重要，教育好一个孩子，作为父母，首先，你们一定要成为优秀的人，要有良好的思想意识，也要不断学习，丰富自己的知识。耐心是非常重要的，孩子由于小，记忆的开发不一定非常健全，这时，你就要耐心的一遍一遍的灌输知识给孩子，不要怕过多的重复，因为每一次的重复，其实在孩子的大脑里已经留下了更加深刻的印象。通过游戏的方式学习新知识也是一个非常好的方法，不但培养了孩子的好奇心，也潜意识督促了孩子了解更多知识。
教育是父母的必修课，教育孩子应该灵活，方法适当，这样你的孩子也许就是 下一个天才。
给我的感受很强烈。
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