X XX 小学德育系列化方案
小学德育教育是每个学生良好的行为习惯养成的基础阶段。德育教育成败如何，对学生一生的道德品质的形成具有极为重要的作用。为了加强小学德育教育，特制订本校德育教育活动系列化方案。
一、指导思想 以《小学德育纲要》为指导，加强学生政治思想的教育。促使小学生形成良好的品德行为习惯，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
二、教育内容及基本要求 （1）对学生进行以“五爱”教育（爱祖国、人民、劳动、科学、社会主义）为基本内容的社会公德和有关的社会常识教育，着重教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。
（2）着重培养和训练学生逐步养成良好的道德品质和文明行为习惯的教育。
（3）各班要建议《好人好事登记薄》，及时准确记载班上出现的“闪光点”。健全各种常规管理制度（学习、纪律、卫生），成立兴趣小组每班至少三个，并扎实开展活动。要针对不同年级学生的知识水平和理解能力，分清层次，由浅入深，从具体到抽象循环反复，不断加深。
三、活动形式 中队（辅导员）充分利用队日，按照全程活动安排对各年级确定活动项目要求开展活动。
四、教育活动安排
思想品德系列教育全程共分五个内容，六个阶段：十二个层次。五个内容是：热爱祖国、爱家乡，启蒙养成教育；热爱他人爱集体，辨别是非能力；艰苦奋斗，爱劳动的习惯；刻苦学习，遵守纪律，做文明礼貌的小主人。六个阶段是：每年级为一个培养阶段。十二个层次是以六个学年每学期为一层次，各的级围绕这五个内容，通过不同的活动形式达到不同层次的目的和要求。
五、全程活动安排及具体要求
X XX 小学德育系列化方案
一年级
第一学期：
1、加强安全教育，教育学生“珍惜生命远离危险，宁走百步平安路，不坐半步违章车”。
2、教育学生知道自己是中国人，尊敬国旗、国徽，认识祖国的版图，会唱国歌。
3、树立祖国、家乡在学生心目中的美好形象，浅显地渗透一点爱国教育。
4、引导学生热爱他人，关心他人，愿为他人做事的良好习惯。
5、对学生进行一些是最基本的养成教育。如开展“四有”竞赛（升旗立端正，上课坐端正，作业写端正，行路走端正）活动。
6、召开“我爱五星红旗”班会活动。
7、举行“老师的话我爱听”的主题队会。
8、召开“我为家庭摆餐具”的汇报会。
第二学期：
1、加强安全教育，教育学生“珍惜生命远离危险，宁走百里平安路，不坐半步违章车”。
2、教会学生会用文明用语，培养乐于助人的良好习惯。
3、初步了解家乡的物产，培养他们热爱家乡的思想。
4、培养学生愿意学习和遵守纪律的品质。
5、初步对学生进行自尊自爱，积极进取，不甘落后的教育。
6、召开“大家讲咱家乡好”主题班会。
7、“我帮家长干家务”的汇报会。
8、“不让同学掉了队”（开展互帮互学竞赛）。
XX 小学德育处
2012
X XX 小学德育系列化方案
二年级
第一学期：
1、加强安全教育，教育学生“珍惜生命远离危险，宁走百里平安路，不坐半步违章车”。
2、开阔学生知识视野，初步了解家乡的物产，名胜古迹，树立爱家乡，家祖国的思想感情。
3、教育学生知道自己是集体中的一员，要养成热爱他人和集体的习惯。
4、加强对学生意志能力的培养，如开展“我用毅力克服了困难”的活动。
5、初步掌握在家庭、学校、社会上待人接物日常生活礼节。
6、召开“这些事情不能做”的专题讨论会（搜集实例讨论，帮助学生分辨是非）。
7、开展“自己的事自己做”的自我服务劳动的汇报会。
第二学期 1、加强安全教育，教育学生“珍惜生命远离危险，宁走百里平安路，不坐半步违章车”。
2、纠正学生表现出的不良习惯，培养文明行为，会用礼貌用语，做到“三不”（不讲脏话，不打架，不骂人）。
3、培养学生自我服务的能力，使学生懂得劳动最光荣，懒惰最可耻。
4、培养学生勤于学习的习惯，教育学生知道学习是自己的主要任务。
5、培养学生克服困难的毅力。如：开展向邱少云、董存瑞英雄人物学习的活动。
6、召开“压岁钱怎么用”主题队会。
7、开展“四不”文明行为竞赛（公共场所不吵闹，村里村外不玩火，放学路上不折枝，别人休息不打扰）。
XX 小学德育处
2012
X XX 小学德育系列化方案
三年级
第一学期：
1、加强安全教育，教育学生“珍惜生命远离危险，宁走百里平安路，不坐半步违章车”。
2、要求学生进一步认识爱家乡和爱祖国的一致性，树立热祖国的感情。
3、培养学生集体意识和为集体服务的能力。如：开展“我为学校做贡献”的活动。
4、加强社会主义公德教育，争当文明小主人。养成文明礼貌，遵守纪律，讲究卫生的良好习惯。
5、初步培养学生为人民服务的意识，开展向先进人物学习的活动。
6、配合国庆节，开展“我为祖国献礼物”的活动。
7、举办“学校就是我们的家”的活动。
8、开展“我爱老师”的主题活动。
9、举办“珍惜一分钟”队会。
第二学期：
1、加强安全教育，教育学生“珍惜生命远离危险，宁走百里平安路，不坐半步违章车”。
2、教育学生要养成艰苦朴素作风，坚持生活自理，自己事自己办。
3、引导学生热爱劳动，参加力所能及的自我服务劳动，树立“幸福生活靠劳动创造”的意识。
4、启发学生的学习兴趣和求知欲望，养成勤奋学习的习惯。
5、培养学生珍惜集体荣誉，为集体争光的思想品质。
6、组织搜集小资料，召开我爱祖国演讲班会。
7、开展“我为学校的新貌”活动（修桌椅、种树、种花草等）。
8、组织“我为他人送温暖”活动。
XX 小学德育处
2012
X XX 小学德育系列化方案
四年级
每一学期：
1、加强安全教育，教育学生“珍惜生命远离危险，宁走百里平安路，不坐半步违章车”。
2、进一步树立热爱祖国的思想感情。引导学生自觉地把祖国和自己的命运连在一起。
3、加强对学生进行《小学生日常行为规范》和社会生活常识及社会公德教育。
4、引导学生参加简单的生产劳动，掌握一些简单的劳动技能，养成良好的劳动习惯。
5、教育学生懂得在集体中要平等待人，有事共同商量，做到少数服从多数，个人服从集体。
6、结合庆祝国庆，召开“我在祖国的怀抱里成长”主题班会。
7、开展“学规范，见行为”主题活动。
第二学期：
1、加强安全教育，教育学生“珍惜生命远离危险，宁走百里平安路，不坐半步违章车”。
2、进一步培养学生自觉遵守纪律，爱护集体荣誉，维护集体利益的好品质。
3、培养学生勤奋学习，刻苦努力，不断进取的良好习惯。
4、组织学生参与生活实际，扩大学生知识视野。
5、继续培养学生良好的学习、劳动和文明礼貌的好习惯。
6、开展知家乡、爱家乡、用双手美化自己家乡的活动（在房前屋后栽花种树，建造鸟笼、鸡笼等把自己的做的经过写成一篇演讲稿，开一次班会）。
7、举行“六一”节目游艺活动。
8、开展“珍惜劳动果实”主题队会。
9、举行“我替爸爸妈妈做一件事”主题队会。
XX 小学德育处
2012
X XX 小学德育 系列化方案
五年级
第一学期：
1、加强安全教育，教育学生“珍惜生命远离危险，宁走百里平安路，不坐半日违章车”。
2、进一步培养学生热爱家乡，热爱祖国热爱社会主义的感情和民族自尊心，自豪感。
3、培养学生珍惜时间，勤奋学习、刻苦钻研的良好习惯。
4、教育学生遵守学校纪律和公共秩序，自觉地同不良行为做斗争。
5、学习老一辈艰苦创业的优良传统，初步培养吃苦耐劳，艰苦奋斗的精神。
6、举行一次我爱祖国的书画展览。
7、举办“家乡变化可真大”形势教育的报告会（忆家乡的历史，演家乡的巨变，表为家乡改观作贡献的雄心）。
8、办一期“赞老师”或“赞父母”的板报。
9、开展“同学之间比什么”或“什么才是真正的美？”的讨论会。
10、开展红领巾读书、评书活动。
第二学期：
1、加强安全教育，教育学生“珍惜生命远离危险，宁走百里平安路，不坐半步违章车”。
2、继续巩固学生良好的学习、生活、劳动、文明礼貌方面行为习惯。
3、增强不生分辨是非美丑的能力，做到爱憎分明。
4、引导学生积极投身于社会实践，让学生了解社会认识社会，逐步树立长大为建设家乡，振兴中华做贡献的理想。
5、培养学生爱美的情操，规范良好的行为习惯。
6、办“寻找英雄的足迹”的学习园地、讲英雄故事。
7、开展一次步法、队列或团体操竞赛，写一篇“我是集体中的一员”的小文章，并进行评奖。
8、举行“劳动给我带来欢乐”的主题队会。
9、举办“学习经验交流会”，介绍有效的学习方法，引导学生养成勤奋学习，刻苦钻研的良好习惯。
XX 小学德育处
2012
X XX 小学德育系列化方案
六年级
第一学期：
1、加强安全教育，教育学生“珍惜生命远离危险，宁走百里平安路，不坐半步违章车”。
2、教育学生认识爱祖国、爱党、爱社会主义祖国，维护祖国尊严，积极投入社祖国现代化建设大业。
3、教育学生要孝敬父母，尊敬师生，尊老爱幼，友爱同学，同情和帮残疾人和孤寡老人，助人为乐。
4、培养学生爱劳动，爱他人和为社会、家庭服务的能力。
5、培养学生具有艰苦奋斗，刻苦学习、积极进取，见义勇为的精神。
6、开展“迎国庆、歌唱祖国”主题活动。
7、电视视频给学生讲有关违犯交通规则造成的危事事例，召开“我是小小监督员”的队会。
8、召开“社会主义建设者的足迹”的主题队会。
9、开展“我为新生带好头”或“我为小弟妹树榜样”的活动。
10、召开一次“知识就是力量”的主题队会。
第二学期：
1、加强安全教育，教育学生“珍惜生命远离危险，宁走百里平安路，不坐半日违章车”。
2、初步树立建设祖国保护祖国的崇高理想。
3、教育学生热爱科学，相信科学，不迷信，提倡爱动脑，自己动手
的有力。
4、向学生灌输一些浅显的法律知识，逐步树立遵纪守法观念，学习和遵守《交通管理规则》、《治安管理条例》、《未成年人保护法》、《国旗法》等法规。
5、引导学生学习怎样正确看待周围的事物，初步掌握用辩证观点看待和处理问题的办法。
6、组织一次社会调查，办一期“社会主义就是好”的专栏。
7、开展“绿我河山，美我家园”活动，组织学和进行植树造林。
8、开展一次“我为母校留什么”演讲会。
9、召开以“我的理想”为题的主题队会。
10、办一期告别母校、老师的板报。
开展系列教育活动，目的就是为了使孩子从小养成良好的习惯，从小懂得不但我们要学知识更要学习高尚的品德，我们通过一点一滴逐步培养，合理安排，做好准备；脚踏实地，结合实际，讲求实效，努力把我校德育工作搞好。
XX 小学德育处
2012
篇二 篇二
X XX 镇中心小学德育系列化实施方案
一、指导思想
以《XX》和《XX》的精神为指针，从要求学生“学会关心、学会学习、学会生活、学会做人”的指导思想出发，以道德教育、心理健康教育、行为习惯的养成教育为基本线索，通过由浅入深的主题教育，以达到把学生逐步培养成为热爱中国共产党、热爱祖国、爱科学、爱劳动、遵纪守法、明礼诚信、品德高尚、关心集体的一代新人的目标。
二、实施方法
1、根据各年级学生年龄特点、知识水平、思想水平、道德认识分级教育、分级要求。
2、提倡以少先队、各中队为主的教育，家庭、社会与教育的三结合模式，形成齐抓共管的良好局面。
3、成立以校长为组长，党支部书记、教导主任、少先队大队辅导员为副组长、各中队辅导员为成员的德育工作领导小组，督导、检查、落实各班德育工作开展情况。各中队要充分利用班会和队日，按照全程活动安排对各年级确定的活动项目要求开展活动。
三、本方案实施途径
德育基地活动、少先队日活动、升旗仪式、校园广播站、黑板报、第二课堂活动、心理咨询、专题讲座、法制报告、大型庆典、文艺晚会、班会、队会、班主任会、教研组会、手拉手联谊活动、献爱心活
动。力求形式多样，内容丰富。
四、德育活动的安排
思想品德教育分十一个内容，十二个阶段，216 个步骤。十一个内容是：养成教育；五自教育；爱国主义与社会主义教育；集体主义世界观教育；国情与乡情教育；法制教育；安全教育；礼仪教育；劳动观念教育；革命思想教育；“讲传统、讲诚信、讲守则”教育。十二个阶段是每个学期为一个阶段。216 个步骤是每个阶段分 18 个步骤，按周次，分内容对学生进行逐步教育。
附：各年级系列化教育的具体实施步骤。
X XX 镇中心小学德育系列化教育的具体实施步骤
第一阶段：一年级上学期
第 1 步：参观校园，认识学校领导、老师。（学校真好）
第 2 步：向新集体介绍自己。（上一年级真光荣）
第 3 步：向小零食告别。
第 4 步：坐、立、行走姿势正确、文明。
第 5 步：会用“请”、“谢谢”、“对不起”。（文明礼貌教育）
第 6 步：认识国旗，了解含义。
第 7 步：从小做个诚实的孩子。（不私自拿别人的东西）
第 8 步：按时上学，按时回家。
第 9 步：做好课前准备。
第 10 步：上课专心听讲，发言先举手。
第 11 步：学会传递本子。
第 12 步：我和书、本是朋友。（爱惜学习用品）
第 13 步：我的书包最整齐。
第 14 步：我是老师的小帮手。（学会传递本子）
第 15 步：课间活动守秩序。
第 16 步：按时完成作业。
第 17 步：今天我是值日生。
第 18 步：我进步了。
第二阶段：一年级下学期
第 19 步：在寒假活动中，我是这样做的。
第 20 步：做爱清洁、讲卫生的孩子。
第 21 步：当别人有困难的时候，我应当—（关心他人教育）
第 22 步：学会保护自己—安心过马路（交通安全教育）
第 23 步：我祝妈妈节日快乐。（爱心教育）
第 24 步：开动脑筋，大胆发言。（自尊自信教育）
第 25 步：做课桌凳的好朋友。
第 26 步：弯弯腰，纸屑不见了。
第 27 步：不说慌话。（从小做个诚实的孩子）
第 28 步：举行学《守则》，见行动比赛。
第 29 步：比一比：谁的作业仔细又认真。
第 30 步：做课桌椅的好朋友。
第 31 步：放学排好队，按时回家。
第 32 步：少先队史教育。
第 33 步：当上少先队员真光荣。
第 34 步：分工又合作，做好值日生。
第 35 步：珍惜今天的学习生活。
第 36 步：这一年的收获（经验、学习体会介绍）
第三阶段：二年级上学期
第 37 步：我们上二年级了（新学期新打算）。
第 38 步：什么是老师最称心的礼物（尊敬师长教育）。
第 39 步：评一评：谁的学习习惯好。
第 40 步：我改正这些缺点，我决心要做到—（对照〈规范〉找差距）。
第 41 步：在升国旗仪式上（正确行队礼的示范和练习）。
第 42 步：对来宾有礼貌（会用“您好”、“再见”、“没关系”用语）。
第 43 步：我要做时间的小主人—动作要快，不磨蹭。
第 44 步：做作业要仔细，做完了要检查。
第 45 步：当老师不在的时候，我应当—
第 46 步：借东西要及时归还。
第 47 步：当爷爷奶奶生病的时候，我应当—
第 48 步：饭桌上的礼仪。
第 49 步：上课时怎样做，思想才不会开小差。
第 50 步：当集会的时候……
第 51 步：同学学习有困难的时候，我应当—
第 52 步：夸一夸：谁的值日做得好。
第 53 步：我会保护自己—怎样对待陌生人（安全教育）
第 54 步：我能行（复习备考时的心理辅导）
第四阶段：二年级下 学期
第 55 步：开学了，真高兴，大家谈一谈。
第 56 步：新学期，新打算。
第 57 步：你会微笑吗？（心理健康辅导）
第 58 步：轻轻地说，轻轻地走。
第 59 步：给妈妈送一杯热茶。
第 60 步：我为班级争光彩。（学雷锋见行动）
第 61 步：自己的事情自己做。
第 62 步：别让自己的东西丢失了。
第 63 步：听别人发言要专心。
第 64 步：讲英雄，学英雄。
第 65 步：优秀作业展评。
第 66 步：谈一谈：怎样爱护眼睛。
第 67 步：我给爷爷捶捶背。
第 68 步：从小做诚实的孩子—犯了错误要改正。
第 69 步：游戏中的礼仪。
第 70 步：让我们都来保护周围的环境—不在墙上、桌上乱涂乱画。
第 71 步：学会保护自己—不玩火，防触电（安全教育）
第 72 步：学过的知识怎样才能不忘记。
第五阶段：三年级上学期
第 73 步：进入三年级，应该怎样学习。
第 74 步：感谢老师（纪念教师节）。
第 75 步：这就是小学生的规范要求（学习小学生日常行为规范）。
第 76 步：生活与法（学习法律知识，养成守法习惯）。
第 77 步：我为十月献束花。
第 78 步：认识交通信号和标点。
第 79 步：爱惜红领巾。
第 80 步：合理安排课间十分钟。
第 81 步：做守纪律的小标兵。
第 82 步：打（接）电话的礼貌。
第 83 步：公共财产要珍惜。
第 84 步：都来关心残疾人。
第 85 步：整理书籍。
第 86 步：夸一夸：本学期谁做值日最认真。
第 87 步：认识交通信号和标志。
第 88 步：“心理病”的诊所。
第 89 步：珍惜劳动成果。
第 90 步：遵守考试纪律。
第六阶段：三年级下学期
第 91 步：新学期，新打算。
第 92 步：怎样为集体争荣誉。
第 93 步：校规、校纪知多少（对照学习《守则》、《规范》）
第 94 步：怎样与人交往。
第 95 步：我是妈妈的好孩子。
第 96 步：我为同学献爱心。
第 97 步：公共财产要珍惜。
第 98 步：做事要专心。
第 99 步：学会约束自己（心理健康教育）。
第 100 步：贪吃零食好不好。
第 101 步：遇到困难怎么办？
第 102 步：我为学校换新貌（公益劳动）。
第 103 步：一分钟的作用。
第 104 步：“六一”，我们的节日。
第 105 步：“为谁而学习”讨论会（明确学习目的，端正学习态度）。
第 106 步：学会约束自己。
第 107 步：比一比：谁的作业“A”最多。
第 108 步：勤奋出成绩。
第七阶段：四年级上学期
第 109 步：进入四年级，你在想什么？
第 110 步：老师，您辛苦了。
第 111 步：我也参加竞选。
第 112 步：怎样布置教室。
第 113 步：伟大祖国知多少。
第 114 步：“祖国之最”图文剪报展。
第 115 步：学规范，见行动。
第 116 步：手拉手，同进步。
第 117 步：学会使用礼貌用语、动作。
第 118 步：正确对待学习。
第 119 步：“爱国英雄”故事会。
第 120 步：开展“四不”文明行为活动。
第 121 步：我是爸妈的好帮手。
第 122 步：话说学习与休息。
第 123 步：设计新年贺卡，送给老师同学。
第 124 步：要经得起挫折（心理健康教育）。
第 125 步：举办“家庭新貌”画展。
第 126 步：赞一赞：本期爱动脑，会创新的同学。
第八阶段：四年级下学期
第 127 步：评一评：寒假道德实践标兵。
第 128 步：集体是个温馨的家。
第 129 步：我为集体献一计（献策活动）。
第 130 步：在妈妈的节日里，我应该……
第 131 步：当代小学生的形象（对照《规范》谈守纪）
第 132 步：我为人人，人人为我（爱心教育）。
第 133 步：“我的家乡美”演讲会。
第 134 步：我当校园美容师（美化校园劳动）。
第 135 步：我是小小发明家（小发明、小制作竞赛）。
第 136 步：法律知识知多少。
第 137 步：书是我的好朋友。
第 138 步：夏季安全知识讲座。
第 139 步：珍惜劳动果实。
第 140 步：让红领巾更鲜艳（“六一”庆祝活动）。
第 141 步：温故知新话复习。
第 142 步：最近有点烦（心理健康教育）。
第 143 步：我是劳动小能手。
第 144 步：暑假的遐想（定计划措施）。
第九阶段：五年级上学期
第 145 步：叙一叙，暑假点滴记实
第 146 步：主题队会：敬礼，老师。
第 147 步：《守则》、《规范》对照你、我、他。
第 148 步：自己的事情自己做。
第 149 步：珍惜生活，立志成才（爱国主义教育）。
第 150 步：生活中的礼仪。
第 151 步：学习目的和学习态度的教育。
第 152 步：我是社会好公民。
第 153 步：安全知识畅谈。
第 154 步：我知学校有多少。
第 155 步：榜样的召唤。
第 156 步：好习惯，一生受益。
第 157 步：进行青春期教育，心理健康教育。
第 158 步：一份辛劳，一份收获。
第 159 步：珍惜时间，勤奋好学。
第 160 步：主题班会：和好书交朋友。
第 161 步：辞旧迎新话未来。
第 162：总结学期中的得与失。
第十阶段：五年级下学期
第 163 步：寒假里我是这样做的……
第 164 步：师生谈新学期的打算。
第 165 步：开展“学英雄，做英雄”活动。
第 166 步：献爱心，敬老人。
第 167 步：“今天我当家”（提高学生的自理、自立能力）。
第 168 步：美化教室，绿化校园。
第 169 步：珍惜劳动果实。
第 170 步：讨论会：什么才是真正的美？
第 171 步：主题队会：我是小小安全监督员。
第 172 步：知识的力量。
第 173 步：困难面前不后退。
第 174 步：“一分钟的作用”演讲会。
第 175 步：实践调查，农村夏季用风扇，空调情况。
第 176 步：争做家庭小主人。
第 177 步：学习经验交流会。
第 178 步：
班会：在党旗下，我们应该……
第 179 步：我为集体出份力。
第 180 步：假期“三讲两实践”活动安排。
第十一阶段：六年级上学期
第 181 步：我是六年级学生了。
第 182 步：不老的常青藤（师生情感交流会）。
第 183 步：向身边的榜样学习（行为规范教育）。
第 184 步：知识就是生命。
第 185 步：我们和祖国同命运。
第 186 步：满招损，谦受益。
第 187 步：困难面前不低头。
第 188 步：什么样的朋友才是真正的朋友。
第 189 步：爸爸、妈妈，我长大了。
第 190 步：遇到坏人如何保护自己？（安全教育）。
第 191 步：增强拼搏意识，提高自己学习效率。
第 192 步：让成功与你同在。
第 193 步：时光一去不复返。
第 194 步：社会调查：愿全社会都遵纪守法。
第 195 步：复习计划展览。
第 196 步：正确对待考试。
第 197 步：赶走嫉妒心（心理健康教育）。
第 198 步：新年的祝愿与希望。
第十二阶段：
六年级下学期
第 199 步：良好的开端是成功的一半。
第 200 步：怎样才能受到别人的欢迎（行为规范教育）。
第 201 步：争当“三好”，做合格毕业生。
第 202 步：学习格言展览。
第 203 步：即兴演讲：春景美如画。
第 204 步：小制作、小论文、小考察。
第 205 步：开展“六小”实践活动（小发明、小创造、小实验、小制作、小论文、小考察）。
第 206 步：不以善小而不为，不以恶小而为之。
第 207 步：队会：谁不说俺家乡好。
第 208 步：复习方法大讨论。
第 209 步：向四十分钟要质量（学习经验交流）。
第 210 步：今天我以校为荣，明天校以我为荣（理想畅谈会）。
第 211 步：拆除“三八”线。（心理健康教育）
第 212 步：演讲：路在我们脚下。
第 213 步：全面统筹各科协调（复习方法介绍）。
第 214 步：人生的价值。
第 215 步：浏览小学成长记录袋。
第 216 步：朋友，请你回顾一下过去（小学生活总结）。
一直就很支持作者！
实用性很强！
弘毅高中德育系列化方案
一、指导思想
学习党的十八大精神、全面贯彻“三个代表”的重要思想，全面落实《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》重视和加强学生的思想教育工作，创造良好的育人环境。努力为基本实现教育现代化学校建设目标奠定良好基础。
二、工作目标
1、进一步加强组织建设，层层负责，责任到人，全面落实《德育工作目标与内容及细则》。
2、继续有针对性的进行三大教育：理想教育、爱国主义和集体主义教育与养成教育。
3、充分利用校内外德育资源，调动一切积极性，形成多层次、多角度立体化德育格局。
三、具体措施
1、德育工作制度化管理
以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》、《学生处罚条例》、《学生管理量化打分标准》、《争做文明学生、争创文明班级加分标准》、《实施德育大纲细则》等制度体系，德育工作制度化。学校建立四面（养成教育、文明、卫生、纪律）流动红旗”的量化实施方法,激励学生求知进取，遵纪守法，助人为乐的良好的教育氛围。
2、加强德育队伍建设
（一）德育领导队伍
由学校校长为领导，由政教处、团支部、教导处、年级组、班主任等处室主要人员组成。以学校党支部为核心的德育领导队伍，正确实施学校德育工作，积极努力探索德育教育的新路子。
（二）班主任队伍建设
班主任工作是培养良好思想品德和指导学生健康成长的重要途径。班主任队伍素质高低直接影响到学校的校风、学风等。为了加强班主任队伍的建设，采取了以下措施：
1、每学期开学前，校领导根据具体情况研究安排班主任。
2、新老班主任结队。
3、为提高班主任工作的能力、水平，建立了班主任培训制度，聘请有经验的老班主任传授班级管理经验。
4、制定《班主任考核制度》，提高班主任的工作积极性。
（三）学生会、共青团的建设
充分发挥学生会、少先队的作用，实行学生自我管理，政教处和团支部、少先队负责指导和培养学生干部。对学生会工作，我们主要采取学生自我管理，对重大问题把关指导。 对学生会成员和学生干部的培养措施:
首先，由班主任推荐本班优秀学生干部为学生会成员候选人人选，然后进行公开的学生会竞选，择优录用为学生会成员。
其次，政教处给学生会成员讲解各种制度执行方法，对学生会成员进行具体分工，讲解学生会的责任和工作方法。
第三，对学生干部进行定期培训，不断提高管理能力。另外, 成立业余团校，对学生进行马克思理论、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”学习，了解党的历史和现状，发扬党的优良传统。
3、校园环境建设
整洁、优美、富有教育意义的校园环境是形成整体教育氛围不可缺少的条件。我校积极进行校园环境建设，利用名人画、名言名句等，加强校园环境的管理，使学生受到良好的熏陶和影响。充分发挥校训和校风的激励和约束作用，利用黑板报、广播、影视、宣传栏、升国旗等多种形式创造良好的教育环境。
4、校外教育
校外教育是对学生进行思想政治道德教育、培养健康文明生活方式的一个重要阵地。我校主动与各种校外文化教育单位建立联系，譬如：与派出所形成共建单位，每年对初一新生都要进行正规的军事训练，进行国防爱国主义教育。特别邀请司法机关、交警在我校做法制和安全宣传教育，请先进模范、英雄做报告等。
5、家庭教育
家庭对学生思想品德和心理素质的形成有着潜移默化的重要作用，家庭教育是贯穿德育要求的重要渠道。学生大多数为独生子女，家庭教育对青少年影响更大。我们学校要求各班主任每学期至少家访4—5名学生家长。学校成立了家长委员会，并定出每星期三为家长接待日，学校课堂对家长全天开放，请优秀学生家长讲经验和体会。学校还对家长进行家庭教育指导，使家长对学校德育工作有所了解，争取家长大力配合。
6、课外活动 各种科技、文娱、体育及班团会活动是促进学生身心健康发展，培养良好的道德情操的重要途径。学校和班级都制定了课外活动计划，举办丰富多彩的科技、文娱、体育活动（包括兴趣小组）。如：每年一的次运动会、“五四”文化艺术节，各种演讲比赛、爱国活动等，发展学生的个性特长，培养学生的道德情操、意识品质和生活情趣，形成良好的爱校意识。
7、劳动教育
我校非常重视对学生进行劳动教育。政教处有计划地组织学生参加一定的生产劳动和公益劳动，在劳动中切实培养学生热爱劳动、热爱人民、珍惜劳动成果的思想感情、养成良好的行为习惯和艰苦奋斗的作风。如：组织学生上街清扫大街，擦洗厕所墙壁，帮助食堂擦洗地板和洗菜，还有教师节、母亲节献爱心活动。
8、心理咨询和职业指导
心理咨询是培养学生健康心理品质的有效方法；职业指导是发展学生个性、进行理想教育的有效途径。中学生正处于青春发育期，又面临对未来职业的选择。我校团支部、政教处、班主任通过谈心、讲座等多种形式对不同层次学生进行心理健康教育和职业指导，帮助学生正确处理好学习、生活、人际关系等方面遇到的心理矛盾和问题，我校还成立了心理咨询室，对他们遇到的心理上的问题或困惑进行解决，提高他们的心理素质，培养承受挫折和适应环境的能力。
9、学生德育量化的评定
通过评定，可以鼓励学生发挥优点、克服缺点，促使学生不断地自我完善，促进我校德育管理水平的提高。我校成立德育量化评定小组，小组成员由主管德育的校长、德育处主任、各班主任组成。评定办法是先自我评定，然后班小组评定，确保合格准确。这种制度极大地激励了学生，调动了他们争做优秀学生的积极性。
10、德育教育把爱国主义放在首位，全面推进素质教育
爱国主义教育是我校德育工作的主旋律，使学生学会做人是我们素质教育的核心。因此，学校要求每一位教育者都要自觉地将爱国主义和学会做人的教育贯穿于教学的全过程，在学生“养成教育”的最佳时期打下坚实的德育基础。学科教育中，注重渗透德育内容，力求学科教育与德育教育有机结合起来。目前，我校已经形成德育教育“以渗透为主，活动为主，学生为主”的科学化模式。我校德育工作已走向规范化、科学化的轨道，学校的校风、学风、校貌有明显的变化。
四、德育工作指导小组：
组长：张继业（校长）
主要职责：
1、负责指导检查落实情况； 2、经费保障。
副组长：冉雯辉（副校长）关永涛（副校长）
主要职责：
1、负责制定各种计划、制度；
2、安排、检查实施情况；
3、定期召开会议，商讨解决存在的问题； 4、组织进行评优选先工作。
组员：董志杰、张国友、武拴付、姚杰各班班主任、教研组长。
主要职责： 1、制定计划；
2、组织实施；
3、及时汇报存在的问题。
五、实施途径及办法：
1、本《方案》作为学校德育工作的重要内容列入班主任目标责任制，以此作为考评工作的重要内容之一。
2、学校成立“德育工作指导小组”，负责领导该《方案》的实施和落实。
3、学校“德育工作指导小组”，指导检查、督促《方案》的落实。
4、强化班主任、政治老师在德育工作中的功效，发挥团、队学生会、监督岗的作用。学校政教处、团、队要在“德育工作指导小组”的领导下，具体负责《方案》的落实。
5、各年级、各班根据《方案》所提供的主题系列活动，根据本年级本班的实际，采用适合学生特点的形式，独立开展活动。
六、活动总结与评估：
活动结束，以班为单位，用“活动报告”的形式，按时上报学校政教处，“活动报告”要把活动的设计、实施过程、收到的效果等内容讲清楚、写明晰。
学校根据各班活动的实际情况，由“德育工作指导小组”负责评估并作为优秀班主任、先进班集体评选的依据（如实行量化管理则根据实施《方案》的优劣情况加以记载）。
每学期评估两次（期中初评、期末总评）。
学校对实施《方案》中出现的成绩经验，采用各种形式及时进行总结交流、表彰、奖励。
弘毅高级中学 2017年10月
弘毅高中德育系列化方案
弘毅高级中学 2017年10月
