黄龙珊
摘要：新中国成立以来，经济快速发展，许多农民为了改善生活条件，纷纷外出务工，因此导致农村中出现了大量的留守儿童。如今，国家为了建成全面小康社会，完成脱贫攻坚战，大力实施乡村振兴战略，因此留守儿童这个社会问题也逐渐受到关注。其中留守女童作为弱势群体中的弱势群体，所遭受到的问题比留守男童更为严重。本文采取结合走访和现有材料的方式，从心理、情感、教育和安全几大方面了解到我国农村女童所面临的几大问题，分析了产生问题的主要原因，并从监护人、社会与女童自身三个角度出发，提出有关解决对策。
关键词：农村、留守女童
一、背景
留守儿童指的是，父母一方或者双方外出务工，而自己留在家乡由父亲、母亲单方或委托其他亲人例如爷爷奶奶等照顾的适龄儿童。留守儿童分为，城乡流动儿童和农村留守儿童。2016年3月底以来，民政部、教育部、公安部在全国范围内联合开展农村留守儿童摸底排查工作。截至目前，不滿十六周岁的农村留守儿童数量为902万人。其中，由（外）祖父母监护的805万人，占89.3%;由亲戚朋友监护的30万人，占3.3%;一方外出务工另一方无监护能力的31万人，占3.4%。有36万农村留守儿童无人监护，占4%。0而据中华人民共和国民政部2018年发表的《2018年农村留守儿童数据》显示，全国的农村留守儿童仍有697万余人，其中96%的农村留守儿童由祖父母或是外祖父母抚养照顾，其余4%由其他亲戚朋友监护。从年龄发布来看，6-13周岁的留守儿童规模最大，其实留守男童占比54.5%，留守女童占比45.5%。
新中国成立以来，经济快速发展，许多农民为了改善生活条件，纷纷外出务工，因此导致农村中出现了大量的留守儿童。如今，国家为了建成全面小康社会，完成脱贫攻坚战，大力实施乡村振兴战略，因此留守儿童这个社会问题也逐渐受到关注。其中留守女童作为弱势群体中的弱势群体，所遭受到的问题比留守男童更为严重。
留守女童比起留守男童，自我接受度更低，受到的负面情绪更加明显对自己总体上感到满意的约占76.5%，经常觉得自己是一个有用的人约有64.4%，比男童低5.9和8.6个百分点，而常常觉得自己不如别人的女童比例有40.7%，比男童高6.6个百分点。
女童自评父母外出后，自己比原来抑郁、焦虑、爱发脾气、胆小的比例也高于男童。
此外，有42.7%的留守女童经常觉得孤独，不仅高于留守男童6.2个百分点，也高于非留守女童6.7个百分点。所以，抑郁症、自闭症在女童中比较常见。0
二、我国留守女童所面临的问题
（一）心理健康问题凸显
如今的孩子比较早熟，而在青春期的女童遇到的问题会比男童更多，如：生活与学习上的压力、生理上的变化、青春期的情感萌生等情况都容易造成女童心理方面的变化。由于农村条件不足，没人能够对其及时进行心理疏通和科普，告知其这是成长过程中难免遇到的问题，就容易导致女童的心理健康问题凸显，造成其性情孤僻，更严重的有心理叛逆引起的离家出走、辍学甚至轻生等行为，这是一种十分严峻的现象。
（二）与监护人之间存在感情隔阂
多数女童是与爷爷奶奶在一起居住，由于有些长辈年龄较大、文化水平较低、又有封建思想，所以在女童的成长过程中，无法对女童传达正确的思想，甚至将自己的封建思想强加于女童身上，而女童也有自己的想法，因此容易产生家庭矛盾。在矛盾产生过后，大多数女童容易将情绪堆积在心中，而在外的父母大多未能及时给予安慰甚至会错怪女童，从而导致女童积怨愈深，逆反情绪愈烈。长此以往，女童性格孤僻，或是叛逆，与监护人之间感情存在隔阂，这对女童的成长极其不利。
（三）电子产品依赖性过度
如今电子产品逐渐普及，家长为了能够更方便联系与了解孩子，会选择给孩子手机。对于农村留守女童而言，接触电子产品无异于是接触外界的一个渠道，通过网络能够了解到更多新鲜的事物。若利用得当，女童能够与父母更好地建立感情，及时解决自己在生活学习中遇到的问题，也有助于激发其对外面世界的向往，努力学习，发愤图强。若利用不当，容易导致其沉迷网络，无心学习。处于这个年龄段的孩子多数无法对信息正确与否做出判断，其正值建立世界观价值观的年龄，面对网络世界五花八门的信息，容易迷失自我，上当受骗。过度依赖电子产品容易导致女童情感上的缺失，对网络世界的人有情感依赖，不利于其身心健康。
（四）安全问题存在隐患
除了农村普遍的安全隐患，农村留守女童还面临着相对于男童更严重的性安全问题。
当女生到12—16岁时进入生理发育期，家庭里若无人对女童及时进行生理健康以及性知识普及，容易造成女童生理卫生达不到健康标准，造成身体疾病，致使正值青春期的女童受到困扰和疑惑。
另外在女童整个成长过程中，由于其缺乏自我保护意识与能力，缺少对正确性知识的掌握，缺少对突发事件的应变能力，所以其容易受到不法分子的侵犯。
（五）教育得不到保障
由于农村教育资源落后，师资力量不足，老师无法对女童的学习给予足够关注;加之有些农民固有的封建思想，监护人对女童的学习不够重视，容易让女童受到不公平待遇，无法接受科学教育的学习;或是女童在学习过程中遇到困难无法得到解决，对学习逐渐失去兴趣，从而放弃学习。
三、留守女童现状产生的主要原因
（一）父母与监护人缺少对其的关爱与理解
由于父母长年在外务工，爷爷奶奶等监护人年龄增长，文化水平普遍较低，思想无法跟上时代的脚步，长期忽视女童在学习生活上的问题，无法及时给予女童情感上的关爱，甚至有时无法对女童所表现出异常行为情绪表示理解，及时疏通其不良情绪，从而造成女童在成长过程中情感缺失。
（二）社会环境与法律保障不够有力
我国针对留守女童的法律保障并不足够有力，并未严重打击管制在农村的犯罪人员，不法分子有恃无恐。社会对女童没有给予足够的关注度，没有给女童的成长创造一个足够安全的环境，也没有在各方面给予其足够的知识普及;另外由于互联网社会的复杂，没有及时对网络上的不良信息进行处理，就很容易导致不法分子对安全性薄弱的留守女童下手。
（三）学校的知识普及以及老师的关心不够
学校对于留守女童而言，相当于是留守儿童的第二个家，也是留守女童的心灵港湾。学校承载了给孩子普及科学知识，教导其做人守法的作用。但目前我国农村教育资源落后、师资力量不足，学校没有起到弥补留守女童心灵空缺的作用，在生理以及心理上的知识普及并不足够，老师并不能够给予女童足够关心，甚至有些伤害正是老师造成的。
四、建议与对策
针对实际情况，可以从以下几个方面对改变如今现状提出建议：从监护人的角度，监护人应该履行好自己的职责，多加关心女童的成长情况，给予其关爱;从社会与学校的角度，应给女童创造一个更加安全可靠的学习成长环境，填补女童留守在家的情感缺失;以及从女童自身的角度，应从各方面加强保护意识，加强自制力。
（一）从监护人角度
父母是孩子的第一任教师，也是孩子出生后最开始信任的人。父母有一方能留在家里照顾孩子，关注孩子成长过程的情况，给孩子进行知识普及，教育孩子保护自己，在亲情上给予女童最大的关爱;倘若父母双方必须外出打工，也应多回家看望，多打电话，关心孩子在家情况，与孩子多谈话交心，家里的长辈也应履行好自己的职责，及时关心孩子，那么也能减少女童现状的发生。
（二）从社会角度
1.实施乡村振兴战略，加大农村经济建设
大力实施乡村振兴战略，政府应该加大力度改善农村条件，加强农村经济建设，使农民可以加入到政府投入的新农村项目，能够使农民不用背井离乡，能够在家陪伴孩子，减少留守女童如今的现状产生。
2.完善留守儿童建档，提高农村教育水平
虽然如今农村学校的学生并不多，但是也需要引起重视。可以针对留守儿童的建档，定期对留守儿童做回访，提高农村教育水平，弥补欠缺的教育资源，加强各方面的知识普及，努力做到让学校能够给予女童足够的关心，填补女童在成长过程中缺失的关爱。
3.健全法律体系，不让有心之人有可乘之机
法律是女童保护自己的有利武器，当遇到困难和受到侵犯时，女童必须依靠法律捍卫自己，因此健全法律体系，加大对农村的巡查，打击犯罪分子，树立威严形象，不让有心之人有可乘之机。
（三）从女童自身角度
除了需要家长和学校对女童进行知识普及之外，女童自身也需要去阅读一些生理和心理健康的书籍，加强自我保护意识，遇到困难和侵犯时及时寻求帮助，同时女童也要树立拒绝诱惑的意识，提高自制力。女童也应该努力学习，好好学习才能改变自己的命运。
五、结语
儿童是祖国的未来，在留守女童的成长过程中，其所遇到的问题不只是某个人某方面的责任，而是社会各界的共同责任。女童所遇到的问题也不只是一方面，而是多方面的，因此需要我们加强对留守女童的关注，共同伸出援手，让留守女童可以在蓝天下自由绽放。
参考文献
[1]新华网.《全国农村留守儿童精准摸排数量902万人 九成以上在中西部省份》[EB/OL]http：//www.xinhuanet.com//politics/ 2016-11/09/c_1119882491.htm
[2]杨端国.新时代农村留守儿童现状、问题及应对策略研究[J].中国校外教育，2019（21）：30-31.
本文得到杭州師范大学阿里巴巴商学院余红剑老师的指导支持
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