刘伟
摘要：全媒体时代我国公共图书馆阅读推广工作呈现出多样化的特点，进一步提高公共图书馆服务水平，加强阅读推广与社会合作是十分必要的。文章就以此为基础对公共图书馆阅读推广工作展开探讨，以此为图书馆阅读推广与社会合作现代化发展提供可行性建议。
关键词：公共图书馆;阅读推广;社会合作;推广服务
开展全民阅读推广活动是我国进行文化建设的重要活动内容之一。因此，各级公共图书馆通过阅读推广方式的创新与研究，打破传统的阅读形式与模式，改变传统读者的阅读思维以及刻板的印象，体验多样的阅读乐趣，让读者在阅读的过程中不仅能与大众进行互动，也能够充分利用全媒体时代的特点，使其阅读能够与他人相互分享阅读感受。
一、公共图书馆全媒体阅读推广服务的必要性
相较于传统阅读推广服务的开展，公共图书馆在全媒体时代下开展阅读推广具备一定的优越性。首先，全媒体时代下，通过多形式的媒体可以有效拓宽阅读推广的受众面。作为全民阅读的主体，公共图书馆结合多种媒体传播形式可以实现对阅读推广范围的有效扩大。如湖州市图书馆在2020年上半年加大了媒体阅读推广的力度，组建了专门团队通过官网和微信公众号及时开设科普宣传、资源推介、信息公告等栏目，并联合数据库服务商进行信息资源开发，通过科学的筛选和导读机制强化推送信息的权威性，有效提升了图书馆的社会认知度。半年时间内，该馆微信公众号推送量增长了125%，平均每天推送信息4.7条，粉丝量增加了27%，粉丝量达到了25204人。
其次，通过对媒介资源的合理应用，实现对阅读推广成本的降低。在传统阅读推广过程中，其推广活动的组织需要耗费大量的业务经费，但是起到的效果却不尽人意[1]。而在全媒体时代下，通过对媒体资源的合理运用，可以在避免传统阅读推广服务问题的同时，降低阅读推广活动的成本，进而促进公共阅读事业的发展。
二、全媒体时代公共图书馆阅读推广与社会合作策略
1.做好顶层设计
制度化发展的标志是建立起多层次、多视角的图书馆阅读推广制度。”国家在《全民阅读“十三五”时期发展规划》中也明确提出：应将阅读服务与管理相结合，全面提升全民阅读质量与水平，推动国民素质与社会文明程度显著提高。在阅读推广的管理实践中，制度化建设严重滞后，由于各项管理制度的缺乏，导致图书馆阅读推广活动整体缺乏规划，随意性较强，出现了内容质量参差不齐，服务形式套路化，传播媒介落后和服务效率低下等诸多问题。这些问题严重影响了读者对阅读推广的参与度、投入度和满意度，使阅读推广服务的效果大打折扣。为了适应图书馆阅读推广的新特点，更好的履行图书馆推广全民阅读的使命，需要解决制约阅读推广发展的体制和机制方面存在的问题，建立图书馆阅读推广持续、健康发展的图书馆阅读推广管理制度，聚焦阅读推广活动中涉及到的资源组织、安全管理、营销与宣传、总结与评估等具体管理问题，通过制度的制定与执行实现阅读推广的顶层设计。
2.强化资源整合和共享
从信息技术的发展趋势来看，通过利用高新技术对图书馆的管理模式、技术应用和推广方法进行改革很有必要。图书馆作为目前阅读推广的“主阵地”，已经从单纯的服务者，转变成为资源整合的媒介，通过对政府、机关、单位和高校等的信息资源进行整合，再将其共享到图书馆的平台上，为用户提供观看、使用和下载的平台，已经成为目前图书馆发展的必然趋势。顺应这一发展趋势，可以提高用户的阅读体验，促进图书馆的良性发展。如湖州數字图书馆平台，整合了图书、报刊、学术论文、少儿、地方特色文化等多种资源，总量达105TB，极大方便用户的检索和下载，近2020年上半年，访问量就达到了542227热人次，下载量达到了39012次。
3.优化管理服务质量
作为公益性文化单位，公共图书馆一直是阅读推广服务的核心关键，它的阅读推广已经从过去的附带工作转变成特定部门的专职工作。但是在全媒体时代下，涉及到阅读推广服务的部门越来越多，使得阅读推广服务形式也变得更为多元化。因此，公共图书馆需要明确阅读推广的最终服务形态是所有人对所有人的推广和传播。公共图书馆还可与茶楼、咖啡店、民宿、花店等不同社会力量合作，建成形式多样遍布城乡的模式，建立与总馆通借通还，集办证、图书借还、阅览、活动功能为一体的图书馆分馆或服务点，进一步拓展公共图书馆的服务网络，优化管理服务质量，真正实现阅读资源全民共享。
4.推进馆际联动模式
保障阅读推广服务的可持续发展，不能仅靠一个图书馆的力量，应当加强社区与图书馆、图书馆与图书馆之间的联动合作模式。特别是要加强馆际合作，除了实现各公共图书馆文献资源的共享互通外，还应在各馆读者群体文化活动层面有更多的交流与合作，成立一个全面、立体、交互的读者服务网络，全域联运、共同策划、组织读者活动，将一些读者喜爱的活动推广至更广范围，不断完善“图书馆共同体”建设。
三、结论
总而言之，在全媒体时代背景下，通过阅读提高民众的综合素养，从而进一步提升我国的国民素质和综合国力。通过对图书馆阅读推广模式的创新思考，让民众通过对时间的合理利用以及碎片化的学习模式，提高国民的阅读量，延长国民阅读时间。
参考文献：
[1]王磊，吴瑾.图书馆“阅读推广人”模式的实践探索——以沈阳师范大学图书馆为例[J].图书情报工作，2017，61（6）：6-10.
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