2 2 ０ 14 — 20 １5 5 学年第 二 学期
模拟法庭实践 报告
姓
名
学
部
专
业
年级 班级
指导教师
2 2 ０1 1 ５年 年 1 1 １ 月 ２6 6 日
学生姓名
专业年级
学
号
模拟角色
地点
指导教师
模拟法庭案例名称
教师评分
模拟法庭实践总结
根据法学院对于学生们所学到得理论知识要加以实践,组织本班同学进行一场模拟法庭.本班三分之二得同学在老师得精心指导下，在同学得密切配合中，我们举办模拟法庭实践活动，这次模拟法庭实践活动,审理得就是一起故意杀人案。我们依法组成了模拟法庭。由魏宁担任审判长。然后就是审判长宣布开庭,公布公诉人、被告，以及当事人得诉讼权利与义务;法庭调查；公诉人与被告代理律师进行法庭辩论;公布判决等程序。此案由于事实清楚，证据比较充分,经过了一个较激烈得辩论，合议庭审议后，法庭作出了判决,此次得模拟法庭到此结束。通过这次活动，加深了对有关法律知识与我国司法实践得了解，法学思维与业务技能得得到基本训练,对所学课程得掌握程度以及专业知识水平认识与观察社会得能力进行了自我检测,用法学理论与法律知识发现问题、分析问题、解决问题得基本能力与创新意识有所提高，认识、理解了法庭庭审得程序；实践活动就是学习方法得转变，就是理论联系实际培养应能力得重要举措;我还认识到此次模拟法庭中存在得问题;以及对我今后工作学习得影响等.下面就这次模拟法庭活动谈谈我个人瞧法。
一、法庭审理程序合法，执法严 谨
1、开庭前三周,同学们在老师得精心指导下一起进行排练,这个过程让当事人有所准备：写法律文书、找证据、修改、组织法庭辩论等。
２、法庭庭审庄重严肃，开庭之前书记员宣布十条法庭纪律.、未经法庭允许，不准录音、录像与摄像；不准鼓掌、喧哗、哄闹;不准携带武器进入法庭，不准吸烟与随地吐痰，在法庭审理期间，关闭移动通信工具等。
3、充分尊重当事人得诉讼权利与承担诉讼义务,尊重人格，无论公诉人、被告,都要做到法律向前，人人平等。
根据《刑事诉讼法》有关规定,当事人享有以下诉讼权利：有权用本民族得语言文字进行诉讼;有权申请侦查人员、检察人员、审判人员、书记员、鉴定人与翻译人员回避;有权自行辩护与委托辩护人进行辩护;对于司法工作人员侵犯自己诉讼权利与人身侮辱得行为，有权提出控告；有权拒绝回答与本案无关得讯问； 有权参加法庭审理,申请审判长对证人、鉴定人发问,或者经审判长许可直接发问；有权辨认物证、书证;有权了解未到庭证人得证言、鉴定人得鉴定结论、勘验笔录与其她作为证据得文书得内容，并提出意见；有权阅读法庭审判笔录并请求补充、改正；有权申请通知新得证人到庭，调取新得物证，申请重新鉴定或勘验；有权参加法庭辩论,并在辩论终结后作最后陈述;有权
对地方各级法院第一审得判决、裁定，提出上诉;对已经发生法律效力得判决、有权提出申诉；
4、庭审程序严格按《中华人民共与国民事诉讼法》得规定执行：
庭审准备，审前书记员宣读了法庭纪律,询问了当事人就是否收到起诉书；公布开庭，由审判长一声槌响，宣布开庭；庭审调查，由公诉人宣读起诉书；由公诉双方双方进行辩论、举证；合议庭评议,由审判长、审判员就案情缘由做出审判结果；公布判决，把合议结果公之于众.
二 、
模拟法庭就是学习方法得一大转变，就是理论联系实际培养 应能力得重要举措 模拟法庭在教学模式上更加开放灵活，不像书本上得知识那样枯燥无味，它提高了同学们学习得兴趣，积极参加到模拟法庭这个实践活动中来，让我们充分认识到书本上得理论知识在实际中起了指导作用.“模拟法庭"就是法律实践得重要内容，以前我们主要就是依靠自己学习为主、老师指导为辅,在学习中很难结合实际生活思考问题.而“模拟法庭”就给我们提供了非常难得得法律实践机会.在教师得指导下,通过自己与同学们一起扮演审判长、审判员、书记员、公诉人以及被告、辩护人、法定代理人，完全按照正规得法庭诉讼程序“开庭审理”,我们从案件材料入手，经历了分析实事情况、找出有关得法律文书、寻找适用得法律规范、形成自己得辩护或代理意见、书写有关得法律文书、出庭辩护等全部环节，这种亲身经历使我们能够了解案件进展得全过程，在一定程度上把握案件得进程与结局,同时在模拟法庭得训练过程中,我们作为当事人得律师、检察官或法官,成为案件得当事人或参与人，因而必须考虑所处得角色得利益,设身处地地分析案件，全力以赴地争取最佳结果,使自己由静态得接受知识转向动态得思考分析,由理论分析进而投入到评判审理得实践之中，这些都不能在书本上学到。
三 、
模拟法庭中存 在得问题 此次模拟法庭比较成功,但我个人认为还有不足之处：
１、庭审准备不够充分.部分证据不够充分，如被告杀人时所用工具出示得不够具体与工具得来源没有明确得阐释、缺乏鉴定、犯罪事实法律适用条款不够清晰等。
2、在庭审调查阶段，公诉人对被告人得调查不够于明确，简单几个问题不能够认定案情得真实情况与案件事实及被告人犯罪时得情况以及被告人得心理过程。
3、在辩论阶段,在本案中就只对关于就是否就是激情犯罪进行辩论.虽本案犯罪事实清楚。但就是在法庭上没有做太多得辩论，缺乏真实性。
四 、开展模拟法庭对今后得工作、学习产 生得影响 1、参加庭审活动,使我对庭审程序有了更深入得认识，知道了什么时候该陈述事实；
什么时候该双方辩论;还了解到怎样举证;以及怎样依法判决；怎样作好记录等。
2、实践出真知。通过本次模拟法庭庭审活动，检验了我们两年来得所学得知识，使我认识到光有书本上得知识就是不够得，还要在实践中去发现问题，只有多参加实践活动,才能把书本上得知识更好地运用于实际生活中。
3、两年得学习生活得确太少。
通过这次活动,让我认识到自己学到得知识太少，各门知识都就是只就是学了点皮毛,要想在今后有所成就,就要“活到老，学到老”,只有不断学习，才能充实自己,不但要在书中学习，还要在生活、实践中磨练自己。
4、在今后得生活工作中做到学有所用。
用学到得知识帮助身边得人，教育她们要如何遵纪守法,做一个好公民，对触犯法律得人要绳之以法，维护法律尊严,把所学知识运用于生活，服务于社会。
五 、加强对人民群众得法制教育
此次“模拟法庭”审理得案件中,我们可以瞧到,当事人不懂法、不知法、法律意识淡薄.我国现在犯罪还很多，我国得普法宣传还没能深入到千家万户，普通老百姓特别就是未成年人与失学社会青年得法律意识还相当淡薄,未成年人犯罪与失学社会青年犯罪相当高。因此,要实现依法治国得目标，就必须在人民群众中普及法律知识，加强法制教育，特别就是加强对未成年人与失学社会青年得法制教育，引导她们学法、懂法、守法，使群众学会用法律得手段解决问题，认识到法律不仅就是惩恶扬善得正义之剑，还就是维护自身合法权益得有力武器,让每个公民都自觉遵守法律、依法办事，用法律武器及时化解各种矛盾纠纷。
总之，通过本次模拟法庭得实践活动，检验了我两年来得学习情况，让我深入了解庭审全过程,对法律运用也有了一定认识，使我能初步分析问题，基本能解决问题,明确了我今后学习与工作得目标。
学生签字:
年
月
日
2013年12月30日我校举行了一次刑事模拟法庭活动，活动的开始到结束不过是短短的几天，但对我来说却有着历史性的意义。无论是对我的志向方面，还是知识方面都有质的提升。
我们系此次举行的模拟法庭，其主要目的就是要让我们了解刑事案件的审判程序和审判制度。我们通过对此次刑事模拟法庭的举行和参与，初步的掌握了刑事诉讼的审理过程，并且进一步学习了相关法律法规如《刑法》，《刑诉法》等。对我来说，是知识与实践的融合；是理论知识储备的进一步的提升；是对我刑事法律知识实质性理解的触发点。此次刑事模拟法庭的一开始就受到了同学们的高度重视和积极踊跃的参与。不仅是我们，我们的指导老师也为同学们提供了很多的指导和帮助。从而让我们能够更好地参与这次活动，并且使我们有了对以后从事司法工作信心。
内容及过程
我们彼此深刻交流，有不懂的或是不理解的地方就组队探讨、逐步理解、深入分析。多方查找资料后，又找到辅导老师帮助我们仔细分析这个案子。本案虽然说情节简洁，但也涉及到相关的诉讼程序问题以及举证上的问题。为了能够充分的饰演好里面的角色和更好地表达我们对案件的理解，我们还组织过同学们对《刑法》、《刑诉法》相关知识的探讨和研究如：李鹏程的正当防卫是否过当等。
要演好此次模拟法庭关键就是要清楚案件的基本程序，这对我们同学来说是陌生又艰巨的，但我们并没有畏惧和丧气。我们通过观看
许多关于法院审理刑事案件的视频资料。细心观察，基本掌握了审理案件的程序，并且积极地组织同学们彩排、示演，连续不断。同学们都不厌其烦的练习着，都是想把自己示演的最完美、把刑事诉讼程序更加充分的展示给大家，让大家对刑事诉讼程序更好的掌握。
刑事模拟法庭的开始就是那秋收了的果实，“银幕”就这样正式的被拉开。首先，（1）书记员沉稳的走向书记员台，宣告公诉人、辩护人入庭，（2）询问确认到庭情况，（3）书记员宣布法庭纪律，接着是审判组法官出庭并宣布庭审开始，进行法庭调查、法庭辩论等法定程序。此案事实较为清楚，双方争论较多的是李鹏程的正当防卫是否过当，也是本案的看点。案件的审判在我们心目中是那么的刻骨铭心。虽然大家都知道这次只是一次模拟而已，但大家都很认真。一晃大半个小时过去了。最后，审判进行到了法庭宣布阶段，由合议庭合议产生口头判决，判决书五日内送达。
这时我就在想，这次不过是一次模拟的法庭，要是以后在真正的法庭之上我会不会有所提高，远远地超越我们自己。我真正感受到一个国家的安定与和谐是我们每一个司法工作者的责任。我们必须本着积极稳妥，严肃认真的态度来面对工作和方向。向世人宣导法律知识，让更多的百姓都能享法律之福。我们走出模拟法庭的审理现场时，大家还是议论纷纷的谈论着此次庭审的优缺点。
实习总结及体会
通过这次的刑事模拟法庭活动，我们充分认识到我们自身的不足。使我们对庭审的更加熟悉，更好地掌握，以及对证据的认定和使
用，同时更好地理解和把握法律，把握理论运用到实际当中。我对本次模拟法庭感到最大的遗憾就是我们没有完完全全的整理好案件，在案件事实的梳理不够完整，忽略了一个很重要的也可以说是举足轻重的部分，就是被害人张三第一次碰到被告人李鹏程是事实和状态，忽略了张三对李鹏程的口头威胁和恐吓。还有就是本人本次所饰演的李鹏程的法定代理人，通过角色在法庭进行法庭教育，设身处地站在代理人的角度来想，我们想到的是感动，想到的是痛哭流涕，更应该想到的是法律所涉制度的意义，那就是进入法庭就不要让未成年违法、犯罪人的心灵留下一定的烙印，标签前科可以消灭，认罪和悔过却应发自失足少年的内心。但是，虽然有这样良好的制度，却因为法定代理人的受教育程度以及所学法律知识有限而不能达到很好的效果，为了突出此特点，我在饰演李鹏程法定代理人时故意用了简单纯朴的家乡话对其进行了教育。从我们的缺点和不足中我认识到我与一名司法工作者之间的差距。作为一名法学学生的，单单学习书本上的知识是远远不够的，那只能算是纸上谈兵。也近一步了解未来的学习方向，找到差距所在，通过认真的学习、发现、总结和积累来提高自己，充实自己。也只有这样才能让自己的那一点亮光去照亮自己力所能及的地方。同时还要注重理论联系实际，要知道经济基础决定上次建筑，没有良好的理论基础就不会有良好的实践方向。
所以，在实际的生活当中要不断努力学习理论知识，不断锻炼自己各方面的实际能力，要做好理论联系实际；实践推动理论的进步，推动出质的飞越。从而让其相互推动，相互前进。学习法律知识是一
个需要自己不断学习，不断提高的过程，是一个漫长的学习生涯。学习法律需要不断提高自己个方面的能力不仅仅是法律知识，往往在实际工作当中，其他能力的要求也是很关键的，只有各方面的能力提高，才能更好地运用法律，来维护当事人的合法权利。也只有这样才能不断提高自己以及对相关知识的了解，争取做一个合格的司法工作者。不仅要知识稳固，还要经验丰富，更重要的是作为一名国家公务员的原则问题和良好的道德品质。只有同时具备这三者的人才能真正的为人民服务，为人民分忧，为祖国添色彩。要不断地要求自己，强大自己。
刑事模拟法庭报告 姓名：张俊霞 班级：法本1301 学号：321312010115
文章语言生动，可读性强！
不会让人失望的作品。
