谭晓川
摘要：现如今，我国对教育越来越重视，希望学生能够得到更好的教育，学到更多的知识，让学生获得全方面的发展。针对我国对教育部门的要求，教育部门提出了初中体育应加强拓展训练，即将拓展训练融入到体育课程中，拓展训练能够使学生的身体得到锻炼，还能够培养学生的各方面能力。然而在实施过程中，学校对拓展训练并没有采取实际行动，初中体育课程仍然按照传统的方式进行。拓展训练对学生来说是十分有意義的，拓展训练不仅可以帮助学生锻炼各方面的能力，还可以发掘出学生的内在潜能。以下将探讨拓展训练在初中体育教学中的应用以及相关研究。
关键词：拓展训练;初中体育;教学研究
中图分类号：G640
文献标识码：A
DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.29.154
文章编号：1005-5312（2020）29-0231-02
一、前言
现如今社会中的各大企业及相关公司对人才的要求越来越高，相关企业需要的人才大多是综合素质强、有着扎实的实践基础的。对于那些只拥有相关的理论知识而没有扎实的实践基础的的人才，并不是相关企业所需要的。这一现状说明现如今的教育应该培养学生全面发展，提高学生的综合素质以及实践能力。学校不应该只注重对学生理论知识的教授，更应该培养学生的沟通能力，学习能力以及实践能力，让学生得到全面的发展。将拓展训练引入到初中体育就是一个很好的方式，拓展训练能够加强学生的实践能力，符合社会对人才的需求，所以有必要对拓展训练进行广泛的应用。
二、拓展训练的含义及现状
（二）拓展训练的含义
拓展训练即是指外展各式各样的具有趣味性和挑战性的户外活动，这些户外活动不仅可以强健体魄，还可以提高人的综合素质。拓展训练是在原有的体育课程上进行添加与变化的。拓展训练相对于传统的体育课程程来说，户外项目各式各样，能够发挥人的各种潜能。拓展训练所开展的户外活动，大多是大型的训练活动，拓展训练的类型一般有交际型的训练，挑战型的训练，趣味型的训练以及思维型的训练。这些训练方式能够全面地发掘出人的各项潜能，锻炼人得身体的同时也提高了每个人的相关能力。
（二）拓展训练应用现状
拓展训练在相关学校以及教育机构并没有得到实际的应用，主要适用于体育课程的时间以及空间都有所限制，不能够充分的发挥拓展训练所呈现的功能。另外，体育教师大多是根据学校所安排的教学时长进行课程的安排，没有充足的时间开展拓展训练。传统的初中体育课程已经不能够满足学生在身体以及心理上的各种需求。传统的初中体育课程大多是学生在体育教师的安排下进行训练，学生并不会主动的进行相关体育训练。
另外，在体育课程上，学生并没有学习的主动性，所以体育课程给学生所带来的效果非常的小。将拓展训练融入到初中，体育课程中需要校方进行一定的配合。拓展训练若开展的户外活动大多都具有挑战性，校方所提供的安全保护措施是十分有限的，所以拓展训练不能过在学校进行。学校在安排体育课程时，通常强调，切实保障学生的安全问题，拓展训练所开展的活动不能够在学校进行，主要是由于学校的安全措施较弱。学生安全对于学校而言是十分重要的课题，学校为了确保学生的安全，所以不开展拓展训练。只是在传统课程的基础上加强对学生身体的锻炼。
三、初中体育课程中加入拓展训练的原因及重要性
（一）引入拓展训练的原因
初中阶段的学生正处于身体与心理发展的重要时期，将拓展训练引入到初中体育课程中是十分必要的。现如今的初中学生，大多都是独生子女，自我的独立自主能力是十分弱的。开展拓展训练能够提升每个学生的独立自主能力，同时让每一位学生保持积极良好的状态去面对生活以及学习中的困难，同时能够独立自主的解决这些困难。拓展训练中所呈现的活动大多是团队活动以及交际型的活动，这类活动可以加强学生与学生之间进一步的了解，加强学生之间的沟通，增强学生之间的友谊。这一方式能够提高学生的沟通能力以及合作能力。
除此之外，学生通过参加拓展训练活动，还能够加强自我的实践能力，让学生不再局限于对理论知识的学习，还能够对知识进行实践、进行应用。拓展训练活动能够全方面地发挥学生的各种能力，同时能够发掘学生的各种潜能。一些思维性的活动，还能够加强学生的创新能力以及解决难题的能力，这些都为学生以后的发展奠定了良好的基础。
（二）引入拓展训练的重要性
拓展训练能够培养学生的沟通能力，合作能力，实践能力以及独立自主的能力。更重要的是，能够让学生积极良好的状态去迎接生活中、学习中所面临的各种困难。相关教育机构的体育教师应该集思广益，寻找更好的教学方式，目的是为了提高学生的综合素质，培养学生全面发展。拓展训练所开展的活动项目具有一定的风险性，所以体育教师在进行活动之前对学生进行安全训练，校方也要做好各项安全保护措施，为学生创造一个良好安全的环境。拓展训练对于学生而言是十分有意义的活动，它能够锻炼学生身体的同时，还能够发挥学生的各项潜能。
四、初中体育课程中实施拓展训练的措施
（一）引导学生形成良好的竞争意识
拓展训练中所开展的项目大多是竞争性项目，这些活动项目能够很好的提高学生的竞争意识，但体育教师需要引导学生具备良好的竞争意识。初中阶段的学生竞争意识是十分强烈的，所以体育教师有必要引导学生具备良好合理的竞争意识。体育教师在开展拓展训练活动时，应要求每一位学生遵守比赛的规则，一切按照比赛的规则进行。在比赛过程中取得胜利的一方值得庆贺，同时也应鼓励他们再接再厉，已失败的一方应该给予鼓励并且帮助他们寻找到失败的原因。
（二）培养学生合作能力
由于体育教学时长有限，体育教师大多是采用团队活动的方式来开展拓展训练活动。这样不仅可以加强学生的锻炼，同时也能够加强学生的团队合作意识。在举行团队型活动时，适应把更多的时间交给学生，由教师提出比赛的规则之后，小组之间进行商讨，让学生们自己寻找到合理的竞争方法。这样不仅可以加强团队之间的合作意识，能够加强学生的创新能力。针对比赛的结果，体育教师应对其进行分析，分析胜利的一方获胜的原因，再分析失败的一方失利的原因，这样可以激励学生以积极乐观的态度面对活动中的胜利与失败。
（三）加强拓展训练中的安全问题
体育教师在开展拓展训练的活动项目之前，应对学生进行安全的训练，针对训练中所出现的意外事件进行讲解以及解决措施。让每一位学生作好安全防护措施，增强学生的安全意识。体育教师应针对活动中作可能出现的意外事件进行讲解并且找到合理的解决措施。另外，体育教师应跟校方进行商讨，让校方加强安全方面的防护。
五、结语
将拓展训练融入到初中体育课程中是十分必要的，拓展训练所开展的活动项目能够让学生得到全方面的发展。培养学生的思维能力、创新能力，合作能力、实践能力以及独立自主能力。现如今的社会，需要的是实践能力强，综合素质强的人才。教育部门应大力的研究并开展相关活动，提高学生的综合素质以及扎实的实践基础。学校以及体育教师应将拓展训练融入到体育课程中，加强对学生的培养与训练。学校不能因安全题而不开展拓展训练，学校应积极的响应教育机构所提出的要求，培养出优秀的人才。
参考文献：
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