郭景丽
提起男人两个字，人们会不约而同地与力量、勇敢等词语联系起来。但纵观现在的小学校园里，越来越多的男孩子不敢说，不敢做，不敢冒险，不敢表现。无论是穿着打扮还是性格爱好，都朝着女性化现象迈进。少年强则国强，这种男孩子偏女性化的现象令人担忧。解决这个问题，迫在眉捷。
我校三年级一名八岁男生，高高的个头，一双明亮的大眼睛，长相秀气，他那典型的偏小女孩气息着实令人头疼。上课迟到了，他可以站在教室外一节等着下课而不敢说声报告。课堂上站起来回答问题，他像大树一样站半天不说一个字。课间十分钟，别人一不小心碰了他一下，本事无关痛痒的一件小事，他也能哭上一二十分钟。因为他个头较高，体育老师选他进入班级足球队，他却一口回绝了。无论老师怎样苦口婆心地劝导，他死活都不参加。然而女孩子喜欢的游戏和玩具，他却个个都喜欢。勿庸质疑，他的朋友圈里大多数是女孩子，男孩子很少。这种现象，我看在眼里，记在心里。下决心帮助他改变这种现象，重塑他小男子汉的风范。心病还需心药治，解铃还须系铃人。我决定从以下几个方面入手，改善男孩儿偏女性化的现象。
一、家校溝通，助力成长
《三字经》说：养不教，父之过。由此可见，父亲在男孩子的成长中起着至关重要的作用。而这位男孩子的父亲常年在外打工，他常期跟随奶奶生活。了解到这个情况后，我主动与男孩父亲取得联系，建议他每天给孩子打一个电话，说话声音要宏亮，清晰，跟孩子讲一些励志的故事，从心理上进行暗示。从行动上加以引导，从言语中加以提示。训练他说话不卑不亢的男子汉气魄。
二、班会讨论，强化意识
针对这个问题，我开了一次主题班会。班会主题是：我是小小男子汉。我把全班学生分成若干小组。分小组讨论什么是真正的男子汉。然后集体汇报。班会的最后一个环节，我交给了那位小男孩，让他把全班同学的意见进行汇总。虽然小男孩汇总得不全面，但教室里仍然响起了雷鸣般的掌声。他的表情很微妙，但明显可以看出来，这节班会已触动到他的内心深处。
三、抓住机遇，加强强化
学校组织的各项活动，我鼓励他积极参与。年前学校要评出十佳学习天使，每班三个参选名额，我毫不犹豫地把一个名额给了他。在班里初选时，虽然他声音有点小，但头昂得高高的。扬在他脸上的自信令我欣慰。我积极鼓励他参加学校的选拔赛，虽说最后没有被评上，但这次经历使他改变很多，进步很多。
少年志智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立。改变男孩儿偏女性化现象需要家庭、社会、学校三方面的努力，让我们携起手来，一起努力吧。
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