王思慧
幼儿教育看似简单，实则非常复杂多变。幼儿正处于身心成长的重要阶段，无论是语言、行为和思想都处于筑基的关键时期，因此家长和教师需要加倍关注。幼儿的潜力是无限的，开发和培养幼儿的潜在能力至关重要，而剪纸课程集动手能力和思维能力为一体，将剪纸融入幼儿教育中，能挖掘幼儿的潜能，锻炼幼儿的动手能力和思维能力。本文将对剪纸在幼儿教育中的有效融入进行探讨，提出相关建议以供参考。
体验视觉变化，激发幼儿天性
在幼儿教育中融入传统文化元素，能够帮助幼儿涵养身心，培养幼儿树立正确的观念。幼儿对新鲜事物具有强烈的好奇心，在幼儿教育中融入剪纸，新鲜有趣的形式能够有效吸引幼儿的注意力，让幼儿感受并融入文化艺术氛围，将幼儿的目光聚焦在传统文化上。
剪纸作为传统的民间手工艺，流传至今，具有深厚的文化底蘊，充满与生活紧密联系的烟火气息，而这些元素能够有效助推幼儿的成长。将剪纸有效融入幼儿教育中，教师可以为幼儿讲述生动的故事，比如从剪纸历史衍生的小故事，又或者教师可以展示剪纸作品，利用孙悟空、花朵精灵等剪纸形象，借鉴皮影的精髓，为孩子们活灵活现地讲述趣味故事，让幼儿感受到除了屏幕中的动画，还存在着自然鲜活有趣的形象。教师通过展示优秀的剪纸作品，能够将幼儿纯真的天性激发出来，让他们对剪纸产生兴趣，从而培养幼儿的动手能力，让他们通过自己的双手创造出属于自己的剪纸形象。
手工灵活巧妙，培养动手能力
幼儿天性活泼好动，仿佛拥有发泄不完的精力，教师和家长可以帮助幼儿将精力分散到合适的地方，比如教师可以尝试利用剪纸活动吸引幼儿的注意力，带给幼儿不一样的手工体验。
教师可以带领幼儿开展剪纸活动，培养幼儿的动手能力，锻炼幼儿的观察能力和手部肌肉的协调能力，提高幼儿的记忆力和分析能力。同时，剪纸的形式丰富多样，不仅可以使用传统的剪刀、刻刀等工具，还可以使用折纸、手撕等方式，保障了幼儿的安全。剪纸活动还可以提高幼儿的创造力，教师在讲解示范结束后可以让幼儿自主探索，融合自己喜欢的元素，例如动漫人物或小动物之类的形象，提高幼儿参与剪纸活动的积极性。
花样层出不穷，拓展思维想象
剪纸工艺离不开文化和思想的结合，通过剪纸活动不仅能培养幼儿的动手能力，还能拓展幼儿的想象力，注重形与意的结合，二者相辅相成、相化相生。手工剪纸活动能够给幼儿提供发挥想象力、创造力的空间，并且剪纸的形式和花样千变万化，教师应该加以引导和启发，开启幼儿潜力的大门。
剪纸活动造型多样，不仅能够启发幼儿塑造作品的想象力，还能提高他们的逻辑思维能力。教师应以引导者的角色，引领、点拨、指导幼儿，站在幼儿的角度思考问题，以幼儿为活动的主体，不要过多干预幼儿。例如在设计剪纸造型时，教师可以先让幼儿把喜欢的形象画在纸上，再进行描边剪裁，或者通过折纸和拼贴的方式完成作品，提供给幼儿独立思考的机会，帮助幼儿形成自己的思维逻辑体系，提高幼儿的思维意识和核心素养。
剪纸教学不仅仅是简单的手工课，而是集合了观察、动手、思考、审美等能力的综合教育，将剪纸有效融入幼儿教育中，能够激发幼儿的天性，培养幼儿的动手能力，提高幼儿的思维意识，促进幼儿的全面发展。
（作者单位：昆山高新区西塘幼儿园（虹祺园区））
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