杨运玲
摘要：在当前艺术与公共文化服务发展的大背景下，钢琴教育的重要性逐渐得到了社会的广泛关注，成为促进学生德智美体劳全面发展的关键。本文将从艺术与公共文化服务视角，对当前钢琴教育的特征进行分析，之后对未来钢琴教育的发展方向进行研究，希望为进一步推动钢琴教育开展奠定基础。
关键词：艺术;公共文化服务;钢琴教育
前言：
在我国艺术文化快速发展的大背景下，当代钢琴教育也进入了发展的新阶段，成为提高国民综合素质、培养学生审美能力的关键。未来随着我国的经济文化进一步发展，钢琴将会越来越多的走进人们家中，成为未来艺术教育的新方向，值得关注。
一、艺术与公共文化视角下钢琴教育的特征
（一）广泛性特征
作为一种重要性的艺术形式，钢琴教育正在被越来越多的人所熟知，并成为推动公共文化教育的新方向。同时郎朗、李云迪等知名的钢琴演奏家开始走向国际舞台，不仅深化了全社会对钢琴的认知，也提升我国钢琴在世界上的地位。因此就目前而言，我国钢琴教育正呈现出广泛化的发展方向，表现为：与钢琴有关的艺术活动数量明显增多、学员群体日益庞大、高校的钢琴教育体系不断完善等。结合我国的实际情况来看，钢琴这种重要的艺术形式存在起步晚、受众范围小的问题，而随着公共文化的发展，社会对钢琴艺术性有了深刻的认知，并将其作为艺术教育的重要组成部分，有力推动了现代艺术的发展。
（二）发展性特征
钢琴教育的发展性与公共文化发展存在相关性。结合我国实际情况，本文认为其发展性特征主要表现在以下几方面：（1）精英教育向平民教育的发展。作为一种艺术形式，长期以来钢琴被视为一种“高高在上”的艺术，这与钢琴学习的成本、社会认知存在相关性。而在我国公共文化以及经济发展滞后，钢琴教育体系不断完善，民众学习钢琴的能力与积极性都有显著增强，钢琴教育也得到了更多人的认可，钢琴教育平民化的趋势越来越显著。（2）从应试教育向应用教育的发展。在传统教育模式下，学生学习钢琴的主要目的是报考音乐系列院校，因此传统模式下的钢琴教育强调学生的成绩，影响了钢琴教育的普及。而现阶段，人们的艺术意识逐渐觉醒，学生学习钢琴更多是出于自己对钢琴的喜爱，家长也希望通过钢琴教育来强化学生审美能力，所以当前的钢琴教育更多体现了艺术应用的特点。
二、钢琴教育的发展对策
为兼顾公共文化发展与艺术宣传的目的，未来钢琴教育在发展过程中必须要积极转变自身的发展理念，基于现代化手段探寻新的发展路径。
（一）重视民族元素的运营，提高钢琴教育整体水平
在进一步扩大钢琴教育的受众范围、凸显公共文化价值，在钢琴教育中应该兼顾民族艺术元素的运用，将民族元素作为一种情感内核融入到钢琴教育中，依托民族性展现钢琴音乐元素，这无疑会深化学生对钢琴教育的认知。有学者认为，在音乐教育中融入民族元素，可以使学生在更短的时间内实现情感共鸣，不仅被民族元素感染，也能树立民族自豪感，实现音乐教育与德育教育的有绩效融合[1]。因此对于教师而言，在钢琴教育中应该通过适当的引导，使学生在钢琴学习中能够实现自我学习与自我演绎，不断加深对钢琴的认知，最终真正掌握曲目，夯实学生的钢琴基础。
（二）重视人文素养锻炼，积极宣传钢琴文化
钢琴教育作为艺术教育的重要组成部分，教师应该从公共文化的角度入手，探索钢琴教育发展的新方向。而为了能够适应未来教育需求，教师在钢琴教育中应该主动与教育大纲相契合，从人文素养锻炼入手，完善钢琴文化宣传路径，使更多学生能够了解钢琴、喜欢钢琴，有助于提高钢琴教育效果。因此为实现该目标，可重点开展以下工作：（1）完善艺术教育的课程设置目标，将学生审美能力与艺术素质作为教育的重要组成部分，在教育期间重视渗透人文思想与钢琴理论支持，不断夯实学生的人文素养，使学生能在潜意识中将人文素养与钢琴学习结合在一起。（2）依托校园优势打造第二课程，举办丰富多彩的校园活动，如钢琴比赛、校园艺术节等，形成浓厚的钢琴文化氛围，并主动与第一课堂相结合，激发学生参与此类活动的积极性;在条件允许的情况下，教师也应该重视钢琴硬件建设，为学生参与提供必要的支持。（3）营造有利于钢琴教育的人文环境。文献[2]认为，校园环境对于学生钢琴素养的养成具有重要意义，因此教师在钢琴教育中应该重视校园文化的影响，关注校园文化在升华学生情感、提升境界中的作用。因此，教师可定期举办各类人文讲座，从钢琴的起源、发展、传播等几方面入手，阐明钢琴教育对人发展的影响;或者积极推进“高雅艺术走进校园”之类的活动，通过宣传手册、视频等方法拉近学生与钢琴的距离。
（三）探索互联网下钢琴教育新路径
在现阶段信息技术快速发展的大环境下，钢琴教育与互联网之间的有效结合已经成为未来教育发展的新方向。在互联网的刚起年教育中，教师能够依托线上指导的方法，完成钢琴教育，并与线下教学一样，完整的展示钢琴演奏过程中触键的音色、情绪、力度、方法等内容。同时在线上钢琴教育中，教师也可能配合丰富的课程组件，提高各类教学资源的准备效率，为全面提高钢琴教育水平奠定基础。而对于学生而言，依托互联网能够足不出户的获取各类名师课程，是一种巨大的便利行为;同时智能设备的出现能够节省学生准备时间，且教学软件上的一些趣味性功能也能充分吸引学生的兴趣爱好，使学生有更多的时间回顾钢琴学习内容，加深了对钢琴知识点的理解。
结束语：
在艺术与公共文化的视角下，钢琴教育有了新的发展与要求，因此为了能够更好的适应未来教育要求，需要教师深入了解钢琴教育的现状，能够立足于本土文化，探索钢琴教育发展的新方向，最终不断完善教育路径，提升学生钢琴素养与审美能力，为实现艺术与公共文化的大发展、大繁荣奠定基础。
参考文献
[1]潘林斌.文化馆钢琴教学的有效性分析[J].北方音乐，2020（24）：179-181.
[2]辛珺.中西方文化价值的碰撞与交融——以钢琴艺术为例[J].音乐生活，2020（12）：82-84.
（云浮市文化館 广东 云浮 527300）
猜你喜欢 钢琴教育公共文化服务艺术 纸的艺术读者·校园版(2018年13期)2018-06-19钢琴教育中艺术审美特性的体现文艺生活·下旬刊(2017年7期)2017-08-17浅析如何发挥文化馆在推进城乡公共文化服务均等化进程中的作用文艺生活·下旬刊(2017年3期)2017-04-13公共文化服务品牌建设策略研究海峡科技与产业(2017年2期)2017-03-22论高校钢琴教育与德育教学的互动与融合祖国(2017年3期)2017-03-16因艺术而生Coco薇(2016年2期)2016-03-22加强业余戏曲团队建设，提升公共文化服务水平戏剧之家(2016年3期)2016-03-16艺术之手读者(2016年7期)2016-03-11新生代农民工：作为群体的文化研究及其公共文化服务立体供给系统艺术百家(2015年2期)2015-07-07在钢琴素质教育过程中如何及早发现厌学的琴童科技创新导报(2014年9期)2014-11-07
