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\t "/user_center_v1/doc/Doclist/_blank" \o "税务局开展庆祝建党100周年" 税务局开展庆祝建党100周年“学党史、过党日、促党建”主题实践活动范文.docx
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2021-04-14
开题报告
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2021-04-14
琴棋书画
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2021-04-13
国内外标准规范
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2021-04-13
施工组织
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2021-04-13
招聘面试
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2021-04-13
招聘面试
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2021-04-13
招聘面试
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2021-04-13
中学学案
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2021-04-13
大学论文
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2021-04-13
书画美术
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2021-04-13
设计及方案
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2021-04-13
活动策划
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2021-04-13
护理学
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2021-04-13
护理学
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2021-04-13
护理学
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2021-04-13
护理学
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护理学
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2021-04-13
管理学资料
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2021-04-13
护理学
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2021-04-10
农学
脱贫攻坚我们牺牲了1800多名好同志，他们永远没有机会登上领奖台，但正如习近平总书记所指出的：“脱贫攻坚殉职人员的付出和贡献彪炳史册，党和人民不会忘记！共和国不会忘记！”同时，每一个获得表彰的脱贫攻坚先进个人和先进集体以及没有获得表彰的成千上万的扶贫干部，也都作出了重大贡献，付出了巨大牺牲。就拿被总书记称为“献身教育扶贫、点燃大山女孩希望”的张桂梅来说，瘦瘦弱弱的她身患20多种疾病，每天吃近20种药。没有人不清楚，她是拿命来拼的！
脱贫攻坚我们牺牲了1800多名好同志，他们永远没有机会登上领奖台，但正如习近平总书记所指出的：“脱贫攻坚殉职人员的付出和贡献彪炳史册，党和人民不会忘记！共和国不会忘记！”同时，每一个获得表彰的脱贫攻坚先进个人和先进集体以及没有获得表彰的成千上万的扶贫干部，也都作出了重大贡献，付出了巨大牺牲。就拿被总书记称为“献身教育扶贫、点燃大山女孩希望”的张桂梅来说，瘦瘦弱弱的她身患20多种疾病，每天吃近20种药。没有人不清楚，她是拿命来拼的！
张桂梅扎根边疆教育一线40多年，克服难以想象的困难，办起了中国第一所公办免费女子高中，以一个共产党员的全部生命为大山女孩拼出了一个新的世界，拼出了一个新的人生舞台。2008年建校以来，一茬又一茬大山女孩走出大山、走进大学，她们总共有多少人呢？1800多名！
有必要提醒注意，张桂梅办的是女子高中，这1800多名走进大学的学子是清一色的女孩，这背后的艰辛和波折不说，它更重要的意义在于，这些走出大山的女孩要学成就业，走向不同的工作岗位，要结婚生子，抚养教育下一代，贫困的代际传递将在她们这里彻底阻断。
一个1800，为脱贫攻坚而牺牲；一个1800，受益脱贫攻坚而新生。一个1800是丰碑，告诉我们不忘走过的路；一个1800是希望，预示我们国家的未来更美好。
数字从来都不是干巴巴的。数字背后有故事，我们要讲好数字背后的故事。数字背后也有道理，我们要感悟数字背后的道理。数和理，在中国传统文化里，本来就这样内在和辩证。那么，两个1800告诉我们什么？启示我们什么？
共产党人的牺牲为了谁？1800多名大山女孩陆陆续续走进大学校园的时候，1800多名同志正陆续奔赴在脱贫攻坚战场的征程上。他们也许擦肩而过，也许来不及互相望上一眼。“我不知道你是谁，但我知道，你为了谁。”
共产党人“豁出命改变她们的命”值不值？张桂梅奋斗了40多年，把命都豁出去了，没有子女，没有财产，却拥有了可以叫她“张妈妈”的1800多个女儿。在共产党人的心中，在共产党人的价值观里，这种投入产出的账就一个字：值！
共产党人的最高境界是什么？无论是牺牲的1800多名攻坚战士，还是为改变1800多名大山女孩命运而牺牲了健康的攻坚楷模，他们都以生命告诉我们，共产党人的最高境界，就是“我将无我”。
共产党人生命的意义在哪里？生命就是活着，但共产党人生命的意义绝不仅仅是活着。共产党人对生命意义的参悟全部体现在对“我是谁”“为了谁”的思考和回答之中。今年，中国共产党迎来了百年华诞，我们在新时代进入了新阶段、开启了新征程，我们除了融入奋斗的时代主题，用生命去奋斗、在奋斗中感悟生命的意义、体会生命的快乐，还有别的选择吗？
……
学习新民主主义革命时期历史发言提纲及
心得体会范文
学习新民主主义革命时期历史发言提纲1
按照区委统一安排，我认真进行了党史学习，重点学习了新民主主义革命时期的历史，让我深受教育、深受启发。新民主主义革命时期始于五四运动，见证了中国共产党的诞生、发展、壮大，见证了国共两党的合作、对峙、斗争，诞生了马列主义普遍真理同中国革命具体实践相结合的产物——毛泽东思想，诞生了“枪杆子里出政权”“将革命进行到底”的伟大声音。中国共产党带领中国人民，推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义“三座大山”，建立了人民民主专政的社会主义国家一一中华人民共和国。可以说，新民主主义革命时期，是中国近代史中浓墨重彩的一笔，也是中国共产党百年奋斗史中熠熠生辉的一页，在新民主主义革命时期形成的中国共产党人的革命精神，成为了中华民族伟大民族精神的集中反映。习近平总书记说“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行"，通过对新民主主义革命时期历史的学习与总结，让我对领悟党的方针、坚定党的信念,有了更深层次的理解。
一、牢记党的理想信念，明确目标
近代以来，由于西方列强的入侵和封建统治本身固有的腐败，中华大地山河破碎、生灵涂炭，中国逐渐沦落为半殖民地半封建社会。目睹国家危亡局势和社会黑暗状况，中国人民开始了为苦难中国寻求出路的不断探索，北洋军阀代表的封建地主阶级、中间派代表的资产阶级革命派、国民党统治集团代表的官僚买办资产阶级先后粉墨登场，但只有中国共产党最终赢得了中国最广大人民群众包括民族资产阶级及其政治代表在内的拥护，为中国人民指明斗争的目标和前进的方向，领导中国人民摆脱阶级的压迫和失败的厄运，把被视为“一盘散沙"的中华民族团结和凝聚成不可战胜的力量，取得了新民主主义革命的伟大胜利。
我们党一路走来，指引我们前行、上下求索的是什么？就是中国共产党的理想信念，即马克思主义真理信仰、共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。作为马克思主义政党，中国共产党从诞生之日起就把马克思主义写在自己的旗帜上，把实现共产主义作为最高理想。而有别于其他政治派别，中国共产党不是因利益而结成的政党，而是以共同理想信念而组织起来的政党，从嘉兴南湖起航的小小红船,到领航中国行稳致远的巍巍巨轮，百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚，无论处于逆境还是顺境，我们党对马克思主义的坚定信仰从未动摇，而“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴"作为我们党建党思想的核心内容，成为中国共产党带领中国人民不断前进的根本动力和不断取得新胜利的精神指引，揭示了“只有社会主义才能救中国"的历史必然。
二、牢记党的实践创造，启迪智慧
党在政治上的先进性并不是一成不变的，强大的政党是在自我革命中锻造出来的。回顾党的历史，总是在推动社会革命的同时勇于推动自我革命，土地制度改革运动的发展和整党运动的深入开展，为夺取新民主主义革命的全国性胜利提供了重要保障；而毛泽东思想的确立，更是贯穿着整个党的历史时期，成为马克思主义中国化的第一次历史性飞跃的集中成果，成为被实践证明的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结。始终坚持真理、敢于正视问题、勇于刮骨疗毒，正因如此，我们党才能够屡屡在危难之际绝处逢生、失误之后拨乱反正，成为永远打不倒、压不垮的马克思主义政党。
一时先进并不代表永远先进，如果放松了自身建设，淡化了性质、迷失了方向、动摇了理想信念，这种政治上的先进性就会丧失，一切也就无从谈起。我们党在推进马克思主义中国化进程中，又先后形成了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，源源不断地为推进社会革命和自我革命提供了强大思想武器。正如上世纪八十年代末、九十年代初，经历苏联解体、东欧剧变后，社会主义在世界陷入低潮，然而社会主义的中国却尚然屹立世界东方，我想这也正是中国特色社会主义伟大实践最好的答案。习近平总书记指出，当今世界正经历百年未有之大变局，现在我们依然要学习马克思主义哲学、依然要掌握历史唯物主义基本原理和方法论，目的就是要更好地认识国情，更好地认识党和国家事业发展大势，更好地认识历史发展规律，更好地运用马克思主义提高分析和解决问题的能力，从而更加能动地推进各项工作。
牢记党员的政治品格，担当作为
习近平总书记说，对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。为夺取新民主主义革命的胜利，无数共产党人前仆后继、流血牺牲，为的、靠的是什么？我想，除了向着最高理想和最终目标奋进的决心，还有一代代的共产党员坚定的政治品格，是每一位党员入党宣誓时的政治承诺。“对党忠诚”是唯一的、彻底的、无条件的、不掺任何杂质的、没有任何水分的，“对党忠诚”是具体的，在革命战争年代杀敌报国、严守秘密、视死如归是对党忠诚，在建设和改革时期恪尽职守、敢于担当、坚守本色，是对党忠诚;
“对党忠诚”也是实践的，就是言行一致、表里如一、守信践诺，自觉主动为党和人民的事业而勤恳努力工作。正是因为千千万万党员干部对党绝对忠诚，党才有凝聚力、战斗力，才能经受住各种考验、战胜各种困难，才能不断发展壮大。
建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑，我们这代共产党人该怎样把我们这一棒跑好,同时为下一代人跑出一个好成绩。我想，作为新时代的党员干部，要不忘初心、牢记使命，要树牢“四个意识”、坚定“四个自信"、做到“两个维护"，要严守党的政治纪律和政治规矩，要始终在思想上政治上行动上自觉同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
习近平总书记说“历史是最好的教科书"。作为一名党员领导干部，通过沉淀下来，以淡薄的心态进行党史学习，让我更加深刻地领会了学党史、悟思想、办实事、开新局的内涵。在今后的工作中，更要以“功成不必在我的精神境界”和“功成必定有我的历史担当"，“做小我"把该担当的历史责任担当起来，“成大我"把新时代坚持和发展中国特色社会主义这场伟大社会革命进行好，一步一个脚印向着美好未来和最高理想前进。
学习新民主主义革命理论心得体会范文2
新民主主义革命理论是以毛泽东为主要代表的中国共产党人坚持马克思列宁主义基本原理与中国革命具体实际相结合的前提下创建的，它解决了中国革命的发展问题以及以后去向，丰富了马克思主义理论，帮助中国摆脱了半殖民半封建社会的命运，推动中国新民主主义革命取得了成功，为中国社会的发展奠定了牢固的基础，对当代中国政治思想与实践的突破与发展对具有重要意义，对推进中国的现代化事业也启到了非常重要的作用。
我们要通过不断坚持学习、研究、认识、发展新民主主义革命理论，解决建设中国特色社会主义道路上的实际难题,这对对巩固社会主义阵地具有一定的好处。同时该理论也可以对我们的学习工作生活进行指导纠偏，对于个人的发展有一定启迪作用。
我们应该看到在新民主主义理论在形成与发展的过程中，因脱离实际、忽视客观规律而阻滞中国革命与社会建设的情况比比皆是，这告诉我们，要结合自己的具体实际情况、尊重客观规律，不盲目而行、随波逐流，探索适合个人发展的道路。在建国后一段时间逐渐改变了原来的认识和设想，忽视一些客观实际，使新民主主义社会理论发生了嬉变，并放弃新民主主义社会构想，使现在中国没有完全实现当初设想的“新民主主义社会"。因此我们更应该时刻保持清醒的头脑，不要盲目自大，时刻自省，注意进行自我评判，要时刻提醒自己实事求是、少走弯路。
诚然，新民主主义理革命论的形成是一个艰难曲折的过程，而我们对于学习、工作与生活的探索又何尝不是如此。在对于人生道路的探索过程中，我们应该不屈不挠、怀抱希望，相信阳光总在风雨后，看看先辈们的新民主主义革命事业，多少次道路陷入死胡同，但最后他们依然挺了过来，才有了我们今天对于在几十年前生活的人们来说可望不可即的好日子。同时，新民主主义理论的形成与发展具有鲜明的创新性，这启示我们要立足实际，不断大胆创新，要树立革命批判精神和创新意识，打破固有的保守观念，不要拘泥于条条框框，要注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境。
学习新民主主义革命理论心得体会范文3
本次学习聚焦新民主主义革命专题，全面回顾了中国共产党从创立，到领导全体人民艰难开拓中国革命的道路，到最终取得新民主主义革命的全国性胜利的光辉历程，深入总结了党领导全国人民取得新民主主义革命胜利的历史启示。
开展党史学习教育，革命历史是最好的营养剂，重温党在新民主主义革命时期伟大历史，能够深刻感受到党的初心使命、性质宗旨、理想信念。要从党的革命历史中汲取启示,必须始终坚持科学理论的指导，始终坚定理想信念，始终保持同人民群众的血肉联系，始终发扬旺盛的斗争精神，始终坚持党对一切工作的领导。
开展党史学习教育，就是用党的革命历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。
开展党史学习教育，就要坚决把思想和行动统一到以习近平同志为核心的党中央决策部署上来，统一到兵团党委的各项决策部署上来，高标准高质量完成党史学习教育各项任务，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，努力在党史学习教育中走在前列、成为标杆，为广大团员和青少年当好榜样，把党史学习教育激发的精气神转化为干事创业的实际行动，紧跟党为建功十四五贡献青春力量。
学习新民主主义革命理论心得体会范文4
新民主主义革命是无产阶级领导的、人民大众的、反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命。1919年爆发的五四运动是中国从旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。在新民主主义革命时期，中国共产党走过28年的伟大历程，带领全国人民历尽千辛万苦战胜艰难险阻，最终推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义“三座大山”，成立中华人民共和国，取得了中国新民主主义革命的胜利。
回顾这段历史，中国共产党领导无产阶级在非凡的历史条件下，克服困难、勇于解放、追求真理，建立了中华人民共和国，创造了一部中国从封建专制政治向人民民主伟大飞跃的实践史、奋斗史。通过学习，深刻认识到红色政权来之不易、建立新中国来之不易，深刻认识一个坚强的领导核心对于党和国家事业的极端重要性，深刻认识党在的斗争实践中形成的光荣传统和优良作风的时代价值。
在建党百年新的历史关键节点，我们要坚持不懈用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。进一步践行初心使命，在党史学习中增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉。进一步发扬革命精神，深刻领会党史承载的红色基因和精神谱系，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，不断推进理论创新，结合单位实际，推动改革发展。
此次开展党史学习教育，既是一次把握历史、把握规律远景、把握我国“十四五”规划期间高质量发展的理论学习O作为一名党员干部，坚定信仰，坚定党性教育，践行初心使命，提高党性修养。作为一个领导者，我将结合自身岗位实际，把学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神运用到工作实处，把握其精神实质、丰富内涵,工作中加强责任感，坚定在公司转型发展上率先瞠出一条新路来的信心决心。
但是，“专家”们可靠吗？有一些要素具有明显的共性，也多为学人们所关注，例如学术期刊应该尽量地找“对口”的专家来审读稿件，以虚心包容的态度来对待不同的学术意见，等等。不过，言易行难，尤其对于像中国古代历史研究这样一个涵盖面相当宽泛的学术领域，更是如此。因此，在一些看似老生常谈的问题上，深究下去，可能仍存在着一些可以稍作讨论的余地。以下思考，以极有限的个人经历为基础，主要在“技术”层面提出一些建议。
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? ? 一、术业有专攻。相比近现代史，在中国古代历史研究领域找到一个“对口”“内行”的专家，可能更为困难。这是因为从上古到晚清，这一学术领域所涵盖的面太宽，无论在知识背景、资料类型，甚至语言条件等许多方面，都在挑战我们的学术能力。同时，在既定的领域内，从业的研究者也常常比近现代史领域为少，这无疑会增加学术期刊挑选审读专家的难度。尽管“会通”古今为所有学人追求的目标，实际情况则是绝大多数仍然局限于断代史研究的范围。甚至在某一断代范围之内，往往也只能侧重于某一领域。此所谓“术业有专攻”。比较麻烦的是，并非每一位“专家”都能够清醒地认识到自己学术能力的局限性，过于自信，跨界说话，以至判断失误的现象并非罕见。这样一来，当然就对期刊编辑熟悉学者群体的“社交能力”，以及判断审读意见合适与否的学术能力，提出了很高的要求。
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? ? 这里可能还需要对于学术期刊的不同类型，有所区分。我国人文社科领域的学术期刊大体上可以分为专业期刊与学报期刊两大类。前者一般有基本的专业范围，涵盖面相对明确；后者则熔冶所有人文社科领域为一炉，颇有点“天杠通吃”的味道。实际上，即便对于专业期刊来说，例如《中国史研究》那样的杂志，其编辑团队成员基本是具有相当研究水平的学者，但估计也难以做到在每一个断代领域都配置齐全，而必然留下某些空缺，以致力有所不逮；而一般的学报类刊物，其编辑团队估计是连每一个学科门类都不可能配置齐全的，在具体的编辑工作中之左支右绌，更可以想见。
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? ? 总之，无论是对于专业期刊还是学报期刊的编辑团队来说，无论其所挑选的专家是否“对口”，都会或多或少地碰到一些不合格的审读意见；在评判能力上，两者虽然存在着明显的差别，但即便是专业期刊的编辑团队，恐怕也是不能保证完全胜任的。
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? ? 在制度环境不变的前提下，如何应对？这是学术共同体成员都必须认真思考的一个问题。对于审稿专家来说，必须十分清楚自己学术能力的边界，只在自己有所“专攻”的范围之内发表意见，碰到力所不能及的审读任务，与其勉强应对，不如逊谢告免；对于职业编辑人而言，即使仅仅作为“审读意见的评判者”，他们的工作仍然要求其具有相当的学术鉴赏能力，无论是对人还是对文字都是如此。因此，至少在这一层面上，以依靠自我研修为主的“编研一体”仍须坚持。与此同时，或者可以建议学术期刊尽可能发挥目前大多数仅作为“门面点缀”的编辑委员会专家们的作用。无论在学术能力上，还是在制度上，编辑委员会在某种程度上实际介入审读意见的甄别工作，都将会成为提高期刊学术品味的有力支撑。
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? ? 二、海纳百川，有容乃大。本人一直感到困惑的是：学术期刊论文的审读意见，是否可以有某种“标准”？这当然不可能形成某种八股文式的范本，但是，例如，我们应该在哪一层面上判断某篇学术论文具备正式刊出的价值？哪种程度的创新意见可以算是“有价值”的？逻辑上的自圆其说是否足够？等等。同样的，在哪种程度上，我们可以断定某篇论文应该被否定，不值得刊出？没有创新？逻辑不能自洽？核心概念混乱，还是核心资料存在缺陷？
? ? 有一点估计能够得到多数学者的认同：如果某篇学术论文无论在论点创新、逻辑自洽，还是新资料应用等多方面，都值得称道，仅仅因其学术主张与审稿专家的意见不合，那当然是仍有其学术价值，不应该被简单否定的。
——兼与林岗等先生商榷
——兼与林岗等先生商榷
赵炳林(35)
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南朝巴蜀僚人的华夏化
张兢兢(44)
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唐炽俟辿墓志所见入唐葛逻禄人研究
陈玮(55)
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军卫建置与明洪武朝的西北经略
周松(67)
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明代丝绸之路双语文献《委兀儿译语·地名》考述
胡小鹏 丁杨梅(81)
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明代宁夏“黑水故城”考
——兼论“黑水”（哈剌兀速）位置
徐冉(91)
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论雍正时期鄂尔泰苗疆治理思想的演变
——以黔东南为例
张姗(102)
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从“安南勘界案”看雍正皇帝与边吏的“疆域观”
马亚辉(114)
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再论奇三告状案
孙浩洵(123)
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清末桂越边务筹办中的权责调适及其人事纠葛
吴智刚 覃延佳(132)
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清末川藏地区建设电报通讯之研究
秦和平(142)
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近代南疆维吾尔族小学教育研究
成珊娜(154)
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学术与政治：“中华民族是一个”的讨论与西南边疆民族研究
王传(168)
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1949年噶厦政府“驱逐国民政府驻藏官员事件”再研究
邹敏(178)
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战后日本学术界关于近代黑龙江流域问题研究初探
张晓刚 邹圣婴(190)
海疆研究
《南海诸岛位置图》中“南海断续线”的内涵
——基于时任方域司司长傅角今论述的考察
王胜(199)
学术史
尊重历史，实事求是：组织撰写《西藏通史·民国卷》之体会
周伟洲(207)
学术动态
“第三届幽州学学术研讨会”综述
蒋爱花 郑豪(211)
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英文提要(213)
脱贫攻坚我们牺牲了1800多名好同志，他们永远没有机会登上领奖台，但正如习近平总书记所指出的：“脱贫攻坚殉职人员的付出和贡献彪炳史册，党和人民不会忘记！共和国不会忘记！”同时，每一个获得表彰的脱贫攻坚先进个人和先进集体以及没有获得表彰的成千上万的扶贫干部，也都作出了重大贡献，付出了巨大牺牲。就拿被总书记称为“献身教育扶贫、点燃大山女孩希望”的张桂梅来说，瘦瘦弱弱的她身患20多种疾病，每天吃近20种药。没有人不清楚，她是拿命来拼的！
脱贫攻坚我们牺牲了1800多名好同志，他们永远没有机会登上领奖台，但正如习近平总书记所指出的：“脱贫攻坚殉职人员的付出和贡献彪炳史册，党和人民不会忘记！共和国不会忘记！”同时，每一个获得表彰的脱贫攻坚先进个人和先进集体以及没有获得表彰的成千上万的扶贫干部，也都作出了重大贡献，付出了巨大牺牲。就拿被总书记称为“献身教育扶贫、点燃大山女孩希望”的张桂梅来说，瘦瘦弱弱的她身患20多种疾病，每天吃近20种药。没有人不清楚，她是拿命来拼的！
张桂梅扎根边疆教育一线40多年，克服难以想象的困难，办起了中国第一所公办免费女子高中，以一个共产党员的全部生命为大山女孩拼出了一个新的世界，拼出了一个新的人生舞台。2008年建校以来，一茬又一茬大山女孩走出大山、走进大学，她们总共有多少人呢？1800多名！
有必要提醒注意，张桂梅办的是女子高中，这1800多名走进大学的学子是清一色的女孩，这背后的艰辛和波折不说，它更重要的意义在于，这些走出大山的女孩要学成就业，走向不同的工作岗位，要结婚生子，抚养教育下一代，贫困的代际传递将在她们这里彻底阻断。
一个1800，为脱贫攻坚而牺牲；一个1800，受益脱贫攻坚而新生。一个1800是丰碑，告诉我们不忘走过的路；一个1800是希望，预示我们国家的未来更美好。
数字从来都不是干巴巴的。数字背后有故事，我们要讲好数字背后的故事。数字背后也有道理，我们要感悟数字背后的道理。数和理，在中国传统文化里，本来就这样内在和辩证。那么，两个1800告诉我们什么？启示我们什么？
共产党人的牺牲为了谁？1800多名大山女孩陆陆续续走进大学校园的时候，1800多名同志正陆续奔赴在脱贫攻坚战场的征程上。他们也许擦肩而过，也许来不及互相望上一眼。“我不知道你是谁，但我知道，你为了谁。”
共产党人“豁出命改变她们的命”值不值？张桂梅奋斗了40多年，把命都豁出去了，没有子女，没有财产，却拥有了可以叫她“张妈妈”的1800多个女儿。在共产党人的心中，在共产党人的价值观里，这种投入产出的账就一个字：值！
共产党人的最高境界是什么？无论是牺牲的1800多名攻坚战士，还是为改变1800多名大山女孩命运而牺牲了健康的攻坚楷模，他们都以生命告诉我们，共产党人的最高境界，就是“我将无我”。
共产党人生命的意义在哪里？生命就是活着，但共产党人生命的意义绝不仅仅是活着。共产党人对生命意义的参悟全部体现在对“我是谁”“为了谁”的思考和回答之中。今年，中国共产党迎来了百年华诞，我们在新时代进入了新阶段、开启了新征程，我们除了融入奋斗的时代主题，用生命去奋斗、在奋斗中感悟生命的意义、体会生命的快乐，还有别的选择吗？
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