董洪欢
2018年，我园接受了筹建城南幼儿园的任务，在参与园所环境设计时，我们对设计师的户外环境设计方案不太满意，总觉得缺少了点什么，所以设计方案一直定不下来。
一天，户外自由活动时间，我听到几个大班孩子在议论：“听老师说，我们要建一所新幼儿园了，不知道那里好不好玩。”“是呀，不知道新幼儿园的户外会有什么样的玩具。”“要不我们来设计新幼儿园的户外玩具吧！”“怎么会让我们小孩子设计呢？要是真能让我们设计就好了。”孩子们的议论让我灵机一动，是呀，新幼儿园的户外环境设计何不听听孩子们的意见呢？于是，我问孩子们：“你们想设计什么样的户外玩具呢？”
孩子们争先恐后地说：“我要设计一个像迪士尼乐园那样的旋转木马，还可以听音乐。”“我想设计一个恐龙滑梯，形状像恐龙一样。”“我想设计一个山坡滑道，我在莫干溪谷玩过，很好玩的。”“我要把水龙头直接装在植物旁边，并且是可以遥控的，我们只要拿着遥控器按一下喷水键，就能喷水了。”“我要做一个秋千，上面可以挂糖果，秋千荡上去的时候，我们坐在秋千上就可以吃到糖果了。”“我想用木桩造个迷宫，还要在每个木桩上装上弹簧，这样更好玩。”……
孩子们的想象真丰富。我欣喜地对他们说：“你们能把自己的想法画成设计图吗？说不定能被设计师叔叔和园长妈妈选用呢！”听了我说的话，孩子们纷纷表示愿意尝试。
当孩子们把他们的设计图拿给我看时，我很惊喜，虽然他们的设计作品还很稚嫩，但很灵动，体现了童真。于是，我组织孩子们互相介绍、分享、评价设计作品。涵涵说：“在秋千上挂糖果是不可能的，糖果随时会掉下来，而且下雨了会被淋坏，可以改成挂其他有趣的东西。”安安说：“在木桩上装弹簧也不行，不安全。”……听了同伴的意见和建议后，孩子们对自己的设计图进行了修改，使之更符合实际。
修改完设计图后，孩子们希望园长妈妈和设计师叔叔能看看自己的设计图。于是，在一天下午，我请来了园长和设计师小毕，孩子们依次介绍了自己的设计图及设计思路，他们拿着话筒侃侃而谈，很像老练的设计师。园长和设计师小毕听了孩子们的介绍后，当场表扬他们很有想象力，设计很有创意。同时也对孩子们的作品提了一些建议：恐龙滑梯可以改成有多个出入口的恐龙乐园;木桩迷宫设在山坡上可能有安全隐患，可以改为设在山坡下的平地上……
听了小毕叔叔的建议，孩子们开始讨论起来。
贝贝说：“彩虹休息站的攀爬楼梯旁可以加一座吊桥。”
果果说：“玩沙区里可以有一间更衣室，小朋友可以在里面换衣服，要男女分开的，并且要在门上做标记。”
笑笑说：“山坡上的滑道可以有几个弯道，这样玩起来更刺激。”
得到园长妈妈和小毕叔叔的肯定，孩子们更有信心了。接着，他们根据园长妈妈和小毕叔叔的建议，再次修改了设计图，细节上更完善，也更具可操作性。
孩子们迫不及待地想把自己设计的玩具制作成立体模型。为帮助孩子实现愿望，我们提供了很多相关图片，还带孩子们去房地产公司看楼盘的模型，让他们对立体模型有充分的了解。
我組织孩子们讨论如何把自己设计的玩具制作成立体模型。
安安说：“我们可以用橡皮泥捏旋转木马。”
笑笑说：“我想用纸盒搭迷宫。”
宝宝说：“我们可以用PVC管搭滑梯。”
跳跳说：“我们可以用乐高积木搭恐龙乐园。”
于是，孩子们分成几个小组开始行动。他们从制定计划到梳理建模流程，到收集材料，再到合作搭建，一切都有序地进行着，迷宫组的孩子们自创方法，搭建了迷宫模型。
一周以后，孩子们的模型制作完成了。在园长的提议下，我们让孩子们把作品陈列在幼儿园的会议室里。园长和设计师小毕看到孩子们的作品后连连感叹：“孩子们的潜力是无限的！”
孩子们邀请了幼儿园其他班级的小朋友来参观他们制作的模型，还向他们介绍自己设计的户外玩具有什么特点、是怎么玩的、玩的时候要注意什么，同时征求他们对这些玩具的意见和建议。
设计师在充分考虑孩子们的想法和建议的基础上，对原来的幼儿园户外环境设计方案进行了调整，并制作了效果图。从效果图上看，有好多地方采用了孩子们的设计思路。孩子们看到自己的想法被设计师叔叔采纳，别提有多高兴了！
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