学生如何制定学习周计划
学习前先预习。在认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。在重要的地方，稍微放慢学xxx程。小编为大家整理的学生制定学习周计划资料，提供参考，欢迎参阅。
计划一
1、认识机会
我觉得一周的学习计划，首先要预测未来可能发生的变化，进而制定出可实施的学习计划。第一，制定此计划的优点：内在因素：1、我认为首先我是一个比较独立的人，能够自主学习。
2、马上就要考试了，所以有了外在的动力，能够让我产生紧张的情绪，能够投入进去。外在因素：1、天气变凉了，应该会减少上网的机会。2、父母的期盼，希望养成好好学习的习惯。
3、老师也希望自己的学生有良好的学习习惯。4、要考英语四级。
第二，缺点：1、自己的自制力不强。2、外在因素使自己不能投入学习中。3、不够坚持，缺乏恒心。
我觉得这应该会是一个可实施的学习计划，因为优点还是大于缺点的，且缺点可以克服。
2、确定目标
每天都要做到看课外书(课余时间);每周老师布置的作业按时完成(周末);对于要考试的科目要看书复习(晚自习时间);写英语四级试卷(每周2套抽早自习或下午);每天早上记二十个单词。一周要去两三次图书馆;上课要认真听课并做好记录、积极回答问题;早上努力学习英语。
3、确定前提条件
不可控制的：上课听课可能会走神，导致记录不全面;可能会抑制不住上网的情况;周末可能朋友会找自己逛街而不能推脱，导致周末不能实施计划。
部分可控制的：比如每天课余时间的看书能不能坚持;一周去图书馆的次数;除开学习娱乐时间。
可控制的：早上起床早自习与晚上的晚自习;按时完成老师布置的作业的时间;写英语试卷。
这是预期环境，即假设条件。
4、拟定可供选择的可行方案
对于一周的学习计划，我觉得我能够选择的方案一个。所以，只拟定的可选择的方案一个。
首先，我想说说它的优点：第一，分配比较合理，不具夸张性。第二，简单明了。第三，如果有一定的实施性，且实施了效果会很好。
缺点：第一，与预定的目标有一定差距。第二，有些可能不能实现，特别是周末的方案。第三，对于课余时间休息太少(可能有时候会想要上网)。
5、评价可供选择的方案
1.这个方案中存在一定的隐患，但是是可以避免的，所以个人觉得问题不大。
2.个人觉得实施此方案会给丰富自己的业余生活;以及会改善自己经常上网的状态;还可以是学习能力提升;改善慵懒也是很重要的一方面。
3.对于每天要完成的学习量，我觉得还是较为合理的，也是可行的。
4.当然这一计划不仅会带来学习上的进步，取得一定的效果，也会使自己的业余生活不那么舒坦，使自己和朋友的沟通变少，生活中少了一份除了学习以外的乐趣。更重要的是如果没有实施好就会使自己的时间浪费。
6、选择方案
我所选定的方案就就一个。所以对于其它方案就没有制定。只要从它的患处改一下就会成为可实施的方案。
7、制定派生计划
制定一周的学习计划，需要时间计划(合理安排时间);活动计划(活动的开展的计划制定)作为其支撑。这些的合理配置与利用可以大大地提高一周学习效率，是效果清晰明了。
8、编制预算
由于学习计划不需要金钱上的预算，所以我针对时间上进行预算，对于周一至周五这一上课期间我觉得可以实施并达到效果的有8成以上，其它部分应该效果也是可佳的，因为预期的环境可以自己调整与改变。
周末学习计划对于上网一族来说可能预期的效果不是太明显，但是如果排除外来因素也是可以实现的。
对于一周的学习计划的制定，我觉得总体来说还是比较成功的并且切实可行。
计划二
我们应该长计划和短安排。在一个比较长的时间内(一个学期、大学三年、出身社会以后等)，究竟干些什么，应当有个大致计划。但是实际学习生活变化很多，又往往无法预测，故长计划不可太具体。但下个月、下周、明天要解决哪几个问题，心中应该有数，这样把一较大的任务，分配到每周、每天去完成，使长计划中的任务逐步得到实现。
我在以后出生社会的计划是能够凭借我所学的专业知识找到一份好工作，在大学三年里的计划是要学好专业知识，争取拿到我喜欢的的能力资格证，并且在学校表现良好，积极参加学校组织的各种活动，顺利拿到毕业证，这一学年的目标是拿到计算机二级证书和普通话证书，这就是我比较长远的计划。因此，我订立的下一周学习计划就会是为这一学年、大学三年、出身社会等的计划服务的，已顺利实现以后的计划。我下一周的计划大致是认真上好每一节课，课后复习一些相关知识，加强计算机二级基础的训练和坚持使用普通话与人交流，没事的时候就去图书馆。
周一， 早起，迎来，新的一周生活。走向操场开始晨跑，让自己拥有活力的开始一天的学习，今天我们课程是排满的，所以我准备的是在课上认真听讲。完成老师在课上布置的作业，并且自己在电脑上实训老师讲解的内容。下午，到图书馆借阅关于计算机二级的书，边看边在电脑上实际操作演练。晚上9:30回寝室休息。
周二， 今天只有早上的网络营销课，下午的时间不能浪费了，我想到图书馆借阅关于网络营销知识的书籍，更加了解今天早上课上老师讲解的一些方法的使用技巧。在学习网络营销这门课程后，我对网络营销有了更加全面的认识，得知原来我们手机上的QQ或者是微信都是能够用在网络营销上，还是比较新的网络营销思路。
周三， 今天一天都没课，在学校这么难得时间可不多。所以今天我想到图书馆借阅关于计算机二级的书，加深一下我的计算机实际操作问题。多读一些关于普通话考试要用到的词语。
周四，今天是全课，只有在认真的学习课上老师讲解的内容。认真的分析老师讲解的内容，从中得到能为自己所用的知识，让自己更加容易记住知识。
周五，今天马上到周末了，又是没有课的一天。想着偷睡个懒觉，睡到九点再起床来。今天不打算出门了，就在寝室里练习计算机二级，因为离考试没有多久了， 得更加熟练才行啊。
周六，8:00去图书馆看书，做计算机操作训练，12点回寝室，下午再去图书馆。
周日，8：00去图书馆，12点回寝室，如果这周的任务完成的很好就可以放松一下午，如果没，就去图书馆看书。
这就是我这周的学习任务，我会认真执行我的计划，相信对我有很大的帮助。
计划三
作为一名大学生，知道怎样去合理安排自己的时刻很重要。谈到那里，自己还有些惭愧。正因自己也没有合理安排自己的时刻。这次谢老师叫我们写一份学习计划是以作业的形式布置的，但幸好还有这个作业，不然自己都忘记与时刻去交流了。我认为些一周的学习计划也就是写一周的生活计划，毕竟，我们还是学生，学习是我们的主要任务，使我们的中心点。因此，我想做好这周的学习计划，我的生活会更充实，学习才会真正的议程中来。思索再三后，我做出如下学习计划：
星期一：上午8点―12点，参加正常上课。其中，英语课中紧跟老师教学，尽力多记单词。
下午14点―17点：做民政行政工作作业
晚上19点30分―21点：上课
23点30分―24点：阅读《企业管理概论》第一节星期二：上午8点―12点：正常上课
下午：13点半―14点半《公务员制度》第三章第
三节
晚上：19点―21点《公共政策》第二章第四节
23点30分―24点《当代中国政治制度》复习
星期三：上午：8点―12点正常上课
下午：14点10―15点45《企业管理概论》一、二节晚上：19点30―21点《公共政策》第三章第四节第一部分23点30分―24点《公务员制度》复习
星期四：上午：8点―8点35读英语
8点40分―10点10分《公务员制度》第三章第四节
10点20分―11点50分《当代中国政治制度》
周日：打球、学习、待在寝室。
计划四
星期一：早上6时起床，读1小时英语书
星期二：早上6时起床，读1小时数学书
星期三：早上6时起床，读1小时语文书
星期四：早上6时起床，读1小时英语书
星期五：早上6时起床，读1小时数学书
星期六：早上读1小时语文书
星期日：英语、数学、语文各读1小时
听课时，要格外留心，有不懂的地方，直接向老师提问。
读书态度：要专心致志
读书方法：不懂就问
计划五
学习前先预习。在认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。在重要的地方，稍微放慢学xxx程。
充分利用课堂时间。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维与节奏。养成良好的学习习惯。改掉以往学习的粗心、边看电视边写作业、边写边问、不独立思考等学习恶习。制定可行的学习计划并严格遵守。
严格按照学校的作息时间和安排自己的学习生活，除了上课时间外，晚自习时间做完各科作业，记5个英语单词，预习下一章的数学课本，复习本章内容，做适量习题，加以巩固。背诵所有科目必背的课文。
利用课外时间多阅读中外名著，加强写作，开阔视野。
这就是我的学习计划书，希望我按照计划书中的去做，期末考试可以取得优异的成绩。
哪有错漏可言！
中学生怎样制订科学的学习计划
(一)计划要全面思想、学习、身体是相互影响的。计划里除了有学习的时间外，还应当进行社会服务、参加集体活动的时间；有保证睡眠的时间；有娱乐活动的时间。如果计划里只有饭、睡觉和学习，那么这个计划是片面的、不科学的。
(二)进行有效的自我分析我们每天都在学习，可能有的同学没有想过“我是怎样学的?”这个问题，因此制订计划前，首先要进行自我分析：
1、分析自己的学习特点我们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出自身的学习特点。个人的学习特点是不一样的，如在数学学习中有的理解力强、应用题做的好：有的善于进行口算计算比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢：有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律，等等，需要全面分析。
2．分析自己的学习现状一是和全班同学比，确定自己成绩在班级中的位置，常用“很好、好、中、稍弱、弱”来评价。二是和自己过去的学习成绩比，看它的发展趋势，通常用“进步大、有进步、照常、有退步、退步大”来评价。
(三)确定学习目标学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。
对于即将进入新学年的学生来说，既要有整体的学习目标用以鞭策，又要有阶段性的学习目标用以实施，虽然一开始并不是十分明确，但是我们可以通过确定和达成近期的学习目标来不断进行调整。我们可以通过定期回顾学习目标，更清晰的强化自己的需求与理想，满怀信心地开始下一阶段的学习。因而，学习目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当就是指目标不能定得过高或过低。过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。所以，要根据自己的实际情况提出要经过努力能够达到的目标。
明确就是指学习目标要便于对照和检查。如：“今后要努力学习，争取更大进步”这一目标就 不明确，怎样努力呢?哪些方面要有进步?如果改为： “数学、语文两科要认真预习。数学成绩要在班级达到中上水平。”这样就明确了，便于检查是否达到的结果。
具体就是目标要便于实现，如怎样才能达到“数学中上水平”这一目标呢?可以具体化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无误地背出来，并理解推导过程等等。
(四)科学安排时间安排好常规学习时间和自由学习时间。确定了学习目标之后，就要通过科学地安排、使用时间来达到这些目标。要符合“全面、合理、高效”的原则。
全面在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，也要考虑不同学科的时间搭配。
合理要找出每天学习的最佳时间：如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考；有的同学则晚上学习效果更好。要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会儿语文，就做几道应用题，然后再复习外语等。若心情比较愉快、注意力比较集中、时间较完整时，可以安排比较枯燥、或自己不太喜欢的科目；而零星的、注意力不易集中的时间，可以安排做习题或自己最感兴趣的学科。
高效要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而比较容易的可以放
到稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。
所谓常规学习时间就是学校的作息时间和用于完成学校教师当天布置的学习任务、消化当天所学的知识。
自由学习时间是指完成在学校学习的任务以后，所剩下的可以由自己支配的学习时间。一天中供自己支配的时间基本上分为四段：早上起床到上学，中午放学到下午上学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们应该在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。在自由支配的时间内，一般可以做两件事：补充和提高。补充，是指弥补自己学习中的欠缺：提高是指深入钻研，发展自己的优势和特长。自由学习时间是我们制订学习计划的重点部分。同学们一旦抓住了自由学习时间，将会给自己的学习和成长带来极大的好处。所以，我们应当努力提高常规学习时间的效率，增加自由学习时间，使学习的主动权掌握在自己的
手里。
在进行时间安排时，还要注意以下两点：①要突出重点，也就是说，要根据自我分析中提出的学习问题或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证；②要有机动时间，计划不要排得太满太紧，贪心的计划是难以实现的。
订了计划，一定要执行；不按计划办事，计划是没有用的。为了使计划不落空，要对计划的执行情况定期检查。可以制订一个计划检查表，把什么时间完成什么任务、达到什么进度，列成表格，完成一项，就打上“√”。根据检查结果及时调整修改计划，使自己制订计划的能力逐渐增强。
(五)长计划和短安排在一个比较长的时间内，究竟干些什么，应当有个大致的计划。例如，一个学期、一个学年应该有个长计划。但是实际学习生活变化很多，又往往无法预测，故长计划不可太具体。但上个月或下学期要解决哪几个问题，心中应该有数，进而每个星期做什么要具体些，每天做什么应当更具体些。这样把一个较大的任务，分配到每周、每天去完成，使长计划中的任务逐步得到实现。长计划是明确学习目标、大致安排；短安排是具体的行动计划，长计划的目标靠短安排来实现。
(六)订计划要从实际出发计划终归不是现实，只是一种可能性。把计划变成现实，还要经过一段较长时间的努力过程，在这个过程中会遇上千变万化的情况，所以制订计划不要太满、太死、太紧，要留出机动时间，使计划有一定的机动性，这样完成计划的可能性就增加了。订计划时，不要脱离学习的实际。有些同学订计划时满腔热情，想得很好，可行动起来，寸步难行，这就是目标脱离实际的缘故。
实际是什么?①知识能力的实际：每个阶段，在计划中要接受消化多少知识?要注意培养哪些能力?②时间的实际：指常规学习时间和自由支配时间有多少?⑧“欠债”的实际：自己在学习上的“欠债”应该心中有数。④教学进度的实际：了解老师的教学进度，就可以妥善安排常规学习时间和自由支配时间，不至于使自己的计划受到“冲击”．。⑤学校、班级计划的实际：个人制定的学习计划要与所在学校、班级的计划结合，充分考虑到学校、班级的一些集体活动安排，
尤其是学校里的一些大型的、必要的活动计划。如果制订学习计划时，不考虑这些必要的安排，我们会发现最终还是要拿出时间来参与，从而影响学习计划的执行，进而质疑学习计划的有效性、必要性。
(七)注重效果，及时调整每一个计划执行结束或执行到一个阶段，就应当检查一下效果如何。如果效果不好，就要及时找原因，进行必要的调整。我们要学会反思，学习反思是学习系统中最为重要的策略。学习得好不好，方法对不对，怎样提高效率常常是通过反思来实现的。因此，会不会学习，就表现为会不会反思。现代学习理论中，1学习反思占相当重要的地位。可以这样说，学习反思伴随着整个学习过程，它既是学习内容，也是学习策略。大家都知道会学习的同学他们学得十分轻松，原因就是他们会通过计划与反思来加快学习进程，提高学习质量。
反思内容包括：计划提出的学习任务是否完成?是不是基本按计划去做?学习效果如何?学习方法正确与否?没有完成计划的原因?什么地方安排太紧或太松?怎样更好地安排时间，提高学习效率?通过反思，再修订学习计划，改变不科学、不合理的地方。也可以把一天学习计划完成的情况认真记录下来，以便反思、改进。有位同学在一篇学习反思中说：“我学习不理想，主要原因是不能快速的进入学习状态，没有敏捷的学习力。面对众多学科，大量的讲义、笔记、作业，自己不能快速高效的解决问题，不具有快速处理作业的能力。”找到问题之后，他的学习效率捉高很多。
(八)脑体结合，文理交替“心之官则思”，思维要靠大脑，学习是个艰苦的脑力劳动过程。思维活动正常进行时，脑细胞消耗着大量的物质和能量。所以在安排计划时，不要长时间地从事单一活动。学习和体育活动要交替安排。比如：学习了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来学习。锻炼时运动中枢兴奋，而其他区域的脑细胞就得到了休息。安排科目时，文科、理科要交替安排。
整体算篇好文！
