吴海勤
聪明顽皮的汤姆·索亚，无拘无束的流浪儿哈克贝利·费恩，漂亮可爱的贝琪，正直善良的琼斯……都出自美国著名小说家马克·吐温的代表作《汤姆·索亚历险记》，他们亲切得就像我们身边的同学、伙伴。主人公汤姆是个聪明爱动又调皮捣蛋的孩子，他足智多谋，富有同情心，一心想要冲出桎梏，追求自由、敢于冒险，过行侠仗义的生活。
【内容简介】
《汤姆·索亚历险记》描写的是以汤姆·索亚为首的一群孩子天真烂漫的生活，他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，做出了种种冒险行为。汤姆和好友哈克无意中目睹一起凶案，发誓绝不泄密。但无辜者波特被捕后，汤姆感到内疚，常去看望波特。最终裁决时，汤姆勇敢指认杀人凶手印第安·乔，但凶手逃走了。不久，汤姆和哈克开始寻找宝藏，哈克得知印第安·乔要去加害道格拉斯寡妇，便及时报信，避免了悲剧发生。后来，汤姆和贝琪在岩洞里迷路，被村民救出，而印第安·乔死在山洞里，恶人得到了应有的报应。最后，聪明的汤姆和好友哈克找到了凶手藏的宝藏，成了大富翁。
童年的顽皮
【精彩片段一】
“你不知道？我可知道，那是果酱！我给你说过几十遍了，如果你再动我那果酱，准剥掉你的皮。现在自己去把鞭子拿过来吧。”
鞭子悬在空中，看来，一场皮肉之苦在所难免。
“天哪！你背后是什么呀，姨媽？”汤姆忽然神色紧张地叫道。
老太太以为有危险，急忙撩起裙子，转过身去。汤姆拔腿就逃，顷刻，他爬过高高的木栅栏，一转眼就消失得无影无踪。
波莉姨妈大吃一惊，随后就轻声笑了起来：“这该死的淘气鬼，真搞不清他到底有多少这样的鬼把戏。”
老师串讲
选段中我们感受到波莉姨妈对汤姆深沉的爱，她明知不打不成器，却又不忍心揍他。“神色紧张地叫道”“拔腿就跑”等动作描写，展示了顽皮的汤姆和姨妈斗智斗勇的场景，充满童真童趣，让人忍俊不禁。“天哪！你背后是什么呀，姨妈？”“淘气鬼”“鬼把戏”……语言描写表现了姨妈和汤姆不同的身份、年龄和性格特征。你是汤姆这样的孩子吗？生活中，你见过这样的“淘气鬼”吗？淘气鬼身上，发生了哪些有趣的故事呢？回忆一下，学习片段中描写人物的方法，试着写一写。
成长中的孤独
【精彩片段二】
他走进一片茂密的森林，披荆斩棘，闯出一条路，来到林中深处，在一棵枝叶茂盛的橡树下，一屁股坐到青苔地上。
森林里，树叶纹丝不动，中午的闷热令人窒息，连树上的鸟儿都停止了歌唱。大地一片昏睡，只有远处偶尔才传来一两声啄木鸟的“嘚嘚”声，这使得原本寂静的森林显得更加寂然无声，汤姆也更加觉得孤独无援。他心灰意冷，他的情绪和这里的环境正合拍。他双手托着下巴，觉得人生充斥着苦恼，还不如就此躺下长眠不醒，永远沉醉在梦乡里，做着悠长悠长的梦。风儿在林中穿过，轻轻地唱着歌，花草随着林风翩翩起舞，这样的世界多么静谧，再也不会有什么烦人的事儿纠缠不清，一切的一切都一了百了。
老师串讲
选段开头的环境描写，渲染了汤姆在森林中闲逛时寂寥的氛围，烘托出他的孤独寂寞。但汤姆善于调整自我，随着“风儿在林中穿过，轻轻地唱着歌，花草随着林风翩翩起舞，”他郁结的心暂得释放。作者用心选取的这些景物独具特色，给人身临其境之感。同时，这样的环境描写巧妙地表现了汤姆的情绪变化，我们也可以运用这样的方法写自己的心情。同学们，生活不总是一帆风顺的，我们要打开心灵的窗子，让阳光照进来，笑对困境，乐观生活。
正义的较量
【精彩片段三】
“他也为我修理过风筝，还曾经帮我把鱼钩绑在鱼线上，哈克贝利，我真希望能想办法把他救出来。”
“天啊，我们不能救他出来，而且这么做也没有什么用，他们一定会再把他抓回去的。”
“没错，他们一定会再抓他回去，但是每次听到别人羞辱他，好像骂畜生一样，我心里就不舒服。”
“我心里也不好过，汤姆，老天啊，我还能听到他们把他说成是全国最残暴的刽子手，说他老早就该被处死了。”
“没错，他们一天到晚老是这么说，我还听到他们说，如果他被释放出来，一定要用私刑弄死他。”
“他们真的会这么做。”
两个男孩聊了很久，却没有让他们的心里舒服一点。
老师串讲
汤姆和哈克贝利的语言，表现出他们对无辜的波特爱莫能助的心理，同时也看出他们清晰的判断能力和正义感，反映他们善良的本性，为后来替波特作证做了铺垫。汤姆不畏强暴，坚持正义的优秀品格让我们钦佩。在这样特定的场景下，细腻生动、简洁明了的语言描写，符合两个孩子的性格特点，反映出他们当时的心情，突出他们鲜明的个性，值得我们借鉴。
不同寻常的危险
【精彩片段四】
他们又来到了一个美妙无比的石窟，这儿的泉水“叮咚”作响，形成小池，池边泛着迷人的霜花，石窟的四壁全是些奇形怪状的大柱子，这些柱子是与垂吊下来的钟乳石连接而成的，大约有上万年的历史了。石窟顶上聚集着大群大群的蝙蝠，孩子们的亮光惊扰了它们长年的黑暗静寂，于是成百上千的蝙蝠拍着翅膀，“吱吱”叫着向他们扑来。汤姆深知它们的习性，忙把贝琪推到最近的一个通道里去，这一招非常及时，因为贝琪一出石窟，一只蝙蝠就把她的蜡烛扇灭了。再慢一点，汤姆的蜡烛也免不了这一命运。两个孩子逃了又逃，向每个新发现的通道钻，直到累得上气不接下气，才摆脱了这群危险的东西。
不一会儿，汤姆又发现了一个地下湖，在黑暗中弄不清它延伸到多远的地方。他有心去探探它的彼岸，可觉得还是先休息一下为好。
这时，此地幽深的静寂第一次伸出了冰冷黏湿的恐怖之掌，一下子抓住了刚才还兴奋不已的两个快乐的小精灵。
老师串讲
选段中，汤姆和贝琪被困在山洞中，千方百计寻找出路，但是难以成功。汤姆及时把贝琪推到最近的通道里，展现出汤姆的丰富阅历和英雄本色。通过对石窟的细致描写，让景物更具层次感和清晰感，突出了环境的险恶，暗示此处石窟鲜有人来。选段结尾处的拟人句富有深意，写出了环境的恐怖，也表现出他们内心的变化，推动情节的发展。7375248F-7773-4432-ADCC-FE4ADBFB9745
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