高考加油会上的讲话稿
同志们：去年10月中旬，我们召开了教育教学工作会议，已过去6个多月了，今天我们会聚一堂，再议高三教学，既鼓励加油又商定举措。目前离高考还有60多天时间，我想强调以下几点工作：
1、抓好模拟考试，搞好训练练习
本月9—11日由教研室组织各学校30人参加了**中学的高三各科及管理研讨会。衡中的一条重要经验就是“作业考试化、考试经常化、高考平常化”。一节学科自习作业课，当堂发卷，下课收卷，及时阅卷评分，把平常作业当考，。极大提高了学生的答题效率、速度和技巧，坚持不懈，学生应答能力及心理应考素质就非常强，我们各校要汲取经验，应抓好每节练习课及周考、月考等等。
4月7日—8日，市模拟考试，要严密组织，普通中学间要交换主考，统一阅卷登统，考后，要及时进行试卷分析。各校要把成绩分析到班、到学生、到学科。要召开好三个会：（1）以班主任为核心的全体教师参加的班级质量分析会，着重研究班内弱势学科的弥补转化；（2）以教研组长为核心的学科质量分析会，找补失分知识块、点；（3）以校领导、教务处、年级组长为核心的全年级教学质量分析会，分析教情、学情、定方向、明目标、确责任、出举措。对放心生要保稳定、对推拉生要加压力、对希望生（有升学可能但较小）要树信心、争突破、破釜沉舟，终有希望！
2、抓好二、三轮复习工作
一般到四月下旬各科都在进行第二轮复习。各科要以学科知识为主线，构建学科内完整知识体系，完善知识网络。要着重抓学生知识迁移能力的培养，抓综合学科考试方法、技巧的培养与提高。通过专题讲座和综合训练相结合的方法、使学生对所学知识能融会贯通，提高分析问题和解决问题的能力。第二轮复习重点在提高能力上下功夫，把目标瞄准中高档题。每周进行一次综合练习，让学生适应考试方式，解决好“快”与“准”的关系；处理好“会做”与“得分”的关系。要求做到能力训练步步提高，专题训练层层落实，综合训练融会贯通
四月下旬至五月下旬是考前热身训练阶段，也是综合训练、综合复习阶段。各学科在研究高考有关信息的基础上，按高考要求尽可能覆盖高考所有知识点，在收集全国各地模拟试卷的基础上选编3—4套模拟训练题，突出对信息、能力的训练。在此期间，年级组织两次模拟考试，强化对学生考试方法的指导，注重学生考试技能与心理素质的训练，同时注重查漏补缺，将备考战略落实到备考战术中。
复习中要备好并使用好两个本：一是改错本，二是笔记本。错题本就是把做过的题中，包括在平时的考试和自测中，那些做错的和不会做的题搜集起来，认真分析错误的原因：是属于知识缺陷，理解错误，还是自己一时疏忽看错了题，或是计算失误书写不当等，自己有何感受和启发，都详加评述和记录，以后常看。养成改错习惯，注重反思总结，避免“题海战术”。
笔记本不仅是课堂笔记，更重要的是要将所学过的知识用自己的理解进行整理，总结形成自己所理解的体系。
3、抓好复习教学的常规管理工作
狠抓教学环节（教学常规是教学工作的基本保证，要常抓不懈，常规常新。不然，乱了章法，各教学环节不能有效衔接，提高教学质量的总目标就会成为一句空话），优化课堂教学，用优质的管理来促进备考。对教师管理要抓：
⑴一是集体备课。
要求备课组长把关,做到“六个统一”：统一进度,统一训练内容,统一资料，统一组题，,统一测试，统一讲评；必须根据学生的不同情况自己组题印刷,选择全国各地最新模拟题进行剪辑。
克服青年教师教学经验不足，知识面不宽，教学功底不厚、教学资源少等问题；发挥优秀教师传、帮、带作用，避免弱人弱科。
⑵二是课堂教学。
目前存在的问题是：教学中讲得多、考试多、资料多；学生独立思考少、主动参与少、针对性强的训练少等问题，效率很低，效益很差。导致了课堂上学生厌听、厌学的现象。
所以要提高复习效果。要求留给学生思考空间、练习时间。教无定法、贵在得法，教会学生就是好方法。
⑶三是作业、试卷批改。批改要及时，缩短作业、试卷在教师手中的停留时间（三周一考，一天出成绩，及时反馈）；认真订正，要求学生错题重做；书写规范、步骤完整、卷面整洁，并注意使用学科语言答题。
⑷四是每次考试成绩分析。
进行强化训练，每周进行一次模拟性考试，考后讲评分析，强化知识结构。每科必须练到15套题以上才行。训练时都比高考时用时短。到了高考考场上，才会感到题目量小、容易，才能心情稳定，发挥出色。
及时组织考试分析会，加强考后质量分析（学科分析、班级分析、学生分析）。做到每考一次矫正一次，前进一步。
⑸高考信息问题。
加强对考纲、考试说明的研究。准确把握考查内容的重点和热点，提高复习的针对性，增强对命题方面的预测。避免做无用功，有效提高复习效率和质量。
（6）抓好薄弱学生、薄弱学科音体美特长生。
高三教师与学生结成对子，每月、每个班级确定好，每位教师负责3—5位学生，从学习、生活上全面了解、帮助他们树立奋斗目标，制定学习计划。清除学生学习中的顾虑，排除一世不利因素。保证每一个学生都有良好的心态，全身心地投入到学习中去。加强对音体美特长生的管理与指导，保证特长生文化专业双过线。
4、抓好服务工作保障，以利高考
高考成绩的取得是环环相扣工作的结果，是全面工作、细致工作、配套工作的结果，后勤服务也是很重要的保障工作。如有的学校每天免费加餐（两个鸡蛋或晚餐） 。表现了对学生的一种关爱，对毕业生的关注。越是前沿阵地，越要关爱至深。
要给毕业班配备心理教师（或兼职），召开班主任心理辅导专门会议，加强对学生的心理管理和辅导，加强巡视检查各班自习课、课间操、就寝等各方面的整体活动情况，抓紧学习的同时，不放松管理，便于发现问题的苗头，及时了解年级的整体情况，把高三阶段易出现的一切不利情况消灭在萌芽状态。
要求每个班主任在考前一个月内对每位学生谈一次心，召开学生座谈会，了解学生想什么、满意什么、建议什么，对年级的教学与管理提出更加具体的要求；组织全体学生进行书面信息反馈，对各科教师的任教态度、教学水平、教学效果、辅导等一系列进行调查。一定要保持学生思想平稳、心态平和，力争考出好成绩，即便不成材，也不能称为“废材”。
5、胸中有目标，责任要到人
目前，全市在讲“责任风暴” 乘此**，来强化我们的责任意识，教育局对学校订有总评目标，本二上线目标，同时要求各校配套明确本一目标、本二目标。普通中学还要订紧本三及专科目标，争取人人达标，全县才能达标。
我们针对高考的奖励不可谓不大，局里设100万，不怕你们拿到钱，希望你们拿到钱，就怕你们拿不到钱，各校要采取人盯人战术。坟包教师盯紧学生、盯死学生（盯到位），校领导盯紧班级、盯紧学科、盯紧教师，层层施压，环环相扣，紧而不慌，忙而不乱，科学安排。高效运转，内紧而外松，抓住关键，争取达标，创造更优秀高考成绩，为县教育争光！
