文学类文本阅读专题

时间:2020-06-06 10:36:47 浏览量:

专题六 文学类文本阅读专题 (一)笨拙的土豆 (王晓莉) ①十年前的秋天,我在火车上偶然遇到一位男子。他当时在翻的一本《梵高画册》吸引了我。我们渐渐攀谈了起来。我说我喜欢的是梵高那一系列自画像。“那么,梵高有张早期的画作有没有引起过你的注意呢?”对面的他说。“不,你不会注意到它的。”他还没说出是哪一张,就又遗憾又充满肯定地说。临下车前,这个男子把这本边页已经翻得有点微微卷起的《梵高画册》送给了我。正是在这画册里的中间某页,有他着重提到的那幅画:《吃土豆的人》。

②那些我忽视惯了的、生活中无以计数的、我眼中无比笨拙的土豆,就这样经由一幅百多年前的画作的引领,重新进入我一直睁开却始终有盲点的视线。现在,这幅《吃土豆的人》,我闭上眼睛即可回忆起画中任意一个细节,它那么悲伤刻骨,却又坚韧不拔。

③画面正中是一盏悬挂的昏黄油灯,使整个画都带着深褐色的凝重。灯光下,一家五口正围桌而坐,木纹餐桌上摆放的,正是还冒着腾腾热气的一大盘土豆。热气袅袅地上升到他们的头顶。一个老太太正把一个特大个的土豆递给那主妇模样的人,仿佛在赞赏地说:“瞧这一个,多大个啊!”主妇则低眉筛着茶,她的粗眉有些皱起,可能有点不耐烦眼前这样的生活了,却又依然惯性地深思着这样的生活该怎样才可过得更如意更体面些。主妇的对面是一家之主,他也许是个矿工,手指叫煤炭染得发黑也懒得去洗洗。他凝望着老婆,好像要跟她商量什么事情。而另一个戴头巾的女人又凝望着他。一个穿裙子的姑娘,身形要娇小些,背对着我们。他们的手关节都出奇地大,骨突着。你知道,那样的手是可以把食物或茶壶抓得很牢的,也可以把生活抓得很牢。他们的鼻翼也很宽,鼻孔粗大,他们的呼吸一定是粗重的。劳动,改造一切,包括人的呼吸。

④五个人非常均匀地分布在这幅画中,毫无疑问,人人都会说,他们是画家梵高所关注的主题。可是,在我看来,桌上仅有的那一大盘土豆,也是梵高眼里的主角。这个五口之家,土豆是他们的餐桌主题,日复一日的主题。这一幅画里,有笨拙的男女,笨拙的土豆。或许可以说,有着一个劳动之家全部的笨拙不堪的生活。

⑤据说弟弟提奥一见到这幅画,就鼓动哥哥拿去沙龙参加展览。但是梵高回信说:“我想清楚地说明那些人如何在灯光下吃土豆,用放进盘子中的手耕种土地……老老实实地挣得他们的食物。我要告诉人们一个与文明人截然不同的生活方式,所以我一点也不期望任何人一下子就会喜欢它或称赞它。” ⑥我开始爱上吃土豆。煎、炒、炖、煮;
单独吃,或搭配其他食物吃;
当饭吃,当菜吃。土豆那满满的淀粉里,还有着只可意会而难以言传的清香。

⑦我开始探究土豆的成长。大多数蔬果,都是裸露在空气与光线中,它们一生都与风与阳光打情骂俏着,最后用碧绿的、红彤彤的颜色告诉人们:我熟了,来吃我吧!只有土豆、红薯,那不多的几样,从春到秋完全埋伏在泥土之下。命中注定它的工作就是在漫长的黑暗里沉默与积蓄。

⑧有时想,土豆做梦吗?它的梦是黑色的?还是彩色的?有时还想,土豆在出土以前,它的个大个小,连种植它的农民也猜测不出。它们在土地里默默积蓄着,直到出来的那天,才是谜底揭晓的日子。

⑨有一回,我看到介绍苏联的一个电视片。在地广人稀、粮食永远不够的苏联,产量极大的土豆成了人们唯一的救命粮。我还听说,在20世纪60年代最初的那三年,饭蔬最为匮乏的冬春之际,土豆挺身而出,养活了整个北方。每一次听了这些,我总是热血沸腾地想,如果有机会,我应该去种植至少一季土豆,去观察、了解、亲近那些披着大地色外衣的土豆。那些外表粗糙、内心扎实的土豆,那些在市场的菜堆上与人们的菜篮中笨拙地滚动的土豆,那些养育生活的土豆。

⑩有时我吃着土豆,会想起火车上偶遇的那个人。他当时那么坚定地指出我会忽略梵高那幅《吃土豆的人》,也许并不是他的武断,而是他看出了当时的我,是个过度追求纤细生活和纤细内心的人。这样的人,无法在泥沙俱下的生活里立住脚,无法将生活的本质看得更清晰,无法像个伟大的旅行家一样在生活的沙漠里走得更深更远。这样的人,需要吃更多笨拙的土豆,与更多笨拙的人往来,过更多笨拙的生活。

(选自《散文选刊》,有删改) 1. 下列说法不正确的一项是(3分) ( ) A.作者用拟人化的手法写出了土豆沉稳内敛、质朴厚道、无私奉献的形象,表达了作者对土豆的喜爱和赞美之情。

B.作者在第③段中运用环境描写、外貌描写、神态描写、动作描写等多种描写方法细腻地刻画了《吃土豆的人》这幅画。其中对手关节和鼻孔的细节描写更是点睛之笔,让人印象深刻。

C.本文主要采用了欲扬先抑的写作手法,文章开头写“我”不曾注意《吃土豆的人》这幅画是为衬托后文“我”对这幅画的理解,这样写可以使情节起伏,形成波澜。

D.文章结尾处写“我”思考10年前偶遇的人断定我不会注意《吃土豆的人》这幅画的原因,有呼应开头和揭示文章主旨的作用。

2. 联系上下文,简要分析第⑦段画横线句子的表达效果。(3分) 3. 请结合文章内容说说作者认为《吃土豆的人》这幅画“悲伤刻骨而又坚韧不拔”的原因。(4分) 4. 请结合文意,说说下面句子中三个“笨拙”的含义。(6分) 这样的人,需要吃更多笨拙的土豆,与更多笨拙的人往来,过更多笨拙的生活。

笨拙的土豆:
笨拙的人:
笨拙的生活:
(二)十一号楼的猫 ①我们十一号楼三层的楼道里养着一只流浪猫。说是流浪猫,早就没有了流浪猫的样子。是一只米黄色的长毛猫,眼睛微微透着绿,洗过澡也梳过毛,毛色油亮有色泽。它常常蹲在三层电梯口的小厅堂,端正地坐着,优雅地看着电梯里的人,仿佛知道我们是来看它的一样。旁边的墙边放着猫粮盆和水盆,还有几个小玩具。

②多数时候,它只是看你一眼,有时也会跟着你走入电梯。进来后就跟所有乘电梯的人一样,乖乖等着。到了一楼,它在人们的脚步间左拐右拐地穿插着走出居民楼,往楼下社区院子里的树下一躺,晒着太阳睡半天。天色晚了,就再跟着上楼的人一起回去。我住的这幢楼里几乎每一个人都知道它的存在,看到它走进来了,就帮它按一下“3”。三楼的门一开,它就不急不慢地走出去,重新在电梯口小厅堂坐下。

③有一次我深夜加完班,一个人抱着一堆东西,从北区的工作室穿过漆黑的花园,走回南区的家。半路被蚊子叮了一腿的包,边跺脚边走,走到楼下的时候,脚震得又麻又疼。我用下巴很卖力地点开电梯开关,前脚刚进 去,后脚它就跟进来了。我盯着它,它盯着我,我只好用额头顶了我自己的楼层,又用下巴按了它要下的楼层。等搞定之后,原本一路走回来的沮丧感消失不见,我一个人在电梯里笑得前仰后合。它出去的时候,在靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下。大半夜,我和一只猫同乘了电梯,还为它按了按钮,这太喜剧了。

④听楼下跳广场舞的大妈们说,它是在一个风雨交加的夜晚从电闪雷鸣中逃进楼里来的。当时它毛都掉得斑秃,眼睛全被眼屎糊住,身上还有伤,走路一跛一跛的。三楼住着的刘奶奶撞见它,心生怜悯,就把它抱回家,收养了它。为了照顾好这只猫,刘奶奶甚至多次缺席了最爱的广场舞。它渐渐地恢复了体力,脱胎换骨,变成一只美貌的家猫。但它大约是流浪太久,不习惯被禁锢在小小的屋子中,成日趴在窗口喵喵呜呜地叫,刘奶奶就又把它放出去了。

⑤可自打那以后,它似乎把三层当成了坚实的后盾,在外面野几天就回来,回到三层就安静蹲在那里等着。慢慢地,整个三层的人都习惯了,没事就来放点儿吃的、喝的,有时候甚至还有猫玩具。它也越来越把这儿当成家,从半个月一回到几天一回、一天一回,比上班下班的白领还准时。

⑥很快,整幢楼都知道了它的存在,渐渐地,它从三层的猫变成了十一号楼的猫。我经常看见同楼的住户跟别人说,这是我们楼的猫,一会儿就回去了。别人问保安,怎么总能见到那只猫? 保安头也不抬地说,噢,那是十一号楼的猫,出来溜达溜达。听得我差点儿当场笑出来。那只黄毛碧眼的猫咪突然间变成我们的流动标签,让一些事情变得格外有意思起来。

⑦朋友来家里做客的时候,一进家门就一惊一乍地说:“你们邻居还真热情啊。这‘远亲不如近邻’,在你家我算是见识到了。”她很疑惑,究竟是怎么做到的——全楼的人好像都是认识的,出个门回个家在电梯里见到了,还点个头示个意。她说:“这场面,我除了小时候住我爸的纺织厂家属大院的时候领略过,真是多年不见啊。我刚才提着一堆东西上电梯,被超过三个人问要不要帮忙。”我就带她去参观那只猫,她不可置信地反复问我,它真的会坐电梯?它就住在三层?它几岁了?…… ⑧因了猫的到来,十一号楼的人原本互相陌生,现在都变成了猫的主人;
也因了它的到来,大家仿佛都成了别人生命的依靠,变得坚强而乐观起来。刘奶奶作为这只猫的原始救命恩人,也很欢喜。她跟我们说,孙子知道她养了一只这么有灵性的猫,一到假期就住过来看它。原本搭救了一只猫,结果还让宝贝孙子成了常客,简直就是节日大酬宾。说话间喜气洋洋,仿佛不是她给了它新生,倒是它带动了她的幸福生活。⑨这只猫自己大概永远都不会明白,它变成了所有人的精神亮点。人们喂饱它,还喂饱自己的心。

(选自《智慧少年》2016年第8期,有删改) 5.通览全文,最能体现十一号楼猫的特点的一个短语是(用原文回答) 。(2分) ③-⑤段中具体体现这一特点的句子有(只举一例) 。(2分) 6.赏析划线词语的表达效果。(4分) 当时它毛都掉得斑秃,眼睛全被眼屎糊住,身上还有伤,走路一跛一跛的。

7.文章第⑦段叙写朋友来家做客的情节,有什么作用?(4分) 。

8.文章最后一段,作者说:“人们喂饱它,还喂饱自己的心。”对此你怎么理解?(6分) 。

(三)政治经济学 (美)马克·吐温 早先我曾攻读政治经济学。每天上午我总是拿来一堆书,开始写文章。这工作要用上我全部的时间,因此我不喜欢有人打搅我。

话说那一天,我照常开始了工作,但是刚刚写了“政治经济学乃一切善政之基础……”几个字,我的工作被打断了,说是楼下大门口有一个陌生人要见我。我下楼问他有何贵干,同时竭力不让我的政治经济学的思绪跑掉。我是焦急万分,他却不慌不忙。

他说他刚才经过这里,发现我的房子需要装几根避雷针,因此冒昧来打扰。

我说:“好啊,你看怎么办?”他说没有别的,只是他很愿意帮我装。

我竭力装出一个会当家的老手,漫不经心地回答说,我早就想装上那么七八根避雷针了,只是……陌生人听了这话倒是吃了一惊。

我心想即使我脱口说出了什么外行话,想必他也不会计较的。只听见他说,在全城所有主顾中他最乐意为我效劳了。

我说那就装吧,说完正想走,他又把我叫住,说是需要知道到底想装多少“针”,装在房子的什么位置上,杆子要求啥质量。

我告诉他装八“针”,全装在房顶上,杆子要用最好的材料。

他说他供应的普通的一种是每英尺二十美分,铜质的是二十五美分,镀锌的螺旋状杆要三十美分。

我说我宁用螺旋状杆。于是他接着说,要想把事情干漂亮,好让任何人,看了都感到羡慕,都异口同声说有生以来从未见过这样对称布局的一组避雷针,那么他认为至少要用上四百英尺。

我说那就用它四百英尺,心里想着回去干我的工作。我终于摆脱了他,继续从事我的政治经济学。但是当我费了半个小时才使我的思路收拢时,他又打断我的工作,催我下楼去。

我又再次面对着装避雷针的人——他是那样的冷静,我则如此的烦躁。

他站在那里,正在品评鉴赏似的朝着我房顶上的主烟囱方向眺望。他说眼前这景致简直会使人产生新的乐趣,接着又说:“你自己说说看,可曾看见过比单独一个烟囱上就装有八根避雷针更美的景色吗?现在美中不足的,就差在屋顶周围再分散装上八根避雷针了。” 我说我还有急事要做,于是就让他再装八根避雷针,添加五百英尺螺旋状杆。

这一次我估计足足花了一个小时才把被打断的思路拉回来。但是装避雷针的人又传话上来要找我。

他说他是万万不得已,才只好又来打扰我,因为他发现原先的全部计算出了一点点毛病,照这个样子,万一雷暴到来,光凭这十六根避雷针怎能保证这座房子的安全呢? “求求你让我安静一下吧!”我说,“你就装它个一百五十根!在厨房间装一根,牲口棚上装一打!那只母牛身上装一对!厨师脑袋上也装上一根!你有什么材料全用上!用完避雷针,爱装什么装什么,但愿不要再来打扰我!” 后来当他又回来找我时,我对他说:“甭说了,报报账吧。九百美元?完事了吗?那么街上集合了这么多人干什么?怎么?原来是看避雷针!难道他们从未见过避雷针?是没有见过一座房子上装了这么多避雷针吗?真是少见多怪!我得下楼好好看看。” 在随后的二十四小时内,我们这座房子竟成了全城的一大奇观和人们议论的话题。房子所在的街道日夜都被看热闹的人群挤得水泄不通。

直到第二天,这才解了围,因为这时过来了一阵雷暴雨,雷电直冲我的房子打下来,五分钟后周围半英里内再也看不到一个观众了,但是在同样的距离外,所有高楼大厦的每个窗口和屋顶上都挤满了人。根据当时计算,四十分钟内,我的房子竟遭到了七百六十四次雷击。

在此我得顺便提一笔,在当时那段恐怖的时刻,我是无法再继续研究我的政治经济学了。(选自《新语文读本》,广西教育出版社) 9.根据文章内容判断,下列说法有误的一项是( ) (3分) A.文章第五段中“陌生人听了这话倒是吃了一惊”,是因为 “我”对避雷针常识的了解出乎他的意料。

B.文章第十二段“我”变得如此的烦躁,是因为陌生人要求“我”花更多的钱装更多的避雷针。

C.文章情节层层推进,通过陌生人的多次打扰以及跟“我”的多次沟通,把安装避雷针一事写得引人入胜。

D.文章写“我”沉迷于政治经济学的研究,会让我们联想起《格列佛游记》中科学院人士所沉迷的伪科学的研究,因为他们的研究都具有讽刺意味。

10.陌生人为什么能成功地说服“我”装那么多的避雷针?(3分) 11.赏析下面的句子。(3分) “你就装它个一百五十根!在厨房间装一根,牲口棚上装一打!那只母牛身上装一对!厨师脑袋上也装上一根!你有什么材料全用上!” 12.文章用“政治经济学”为题有哪些好处?(6分) (四)除法 周锐 一个房间里有一个人和十二只蚊子。十二只蚊子咬一个人。12÷1=12。

这个人觉得吃不消。

他就又去找一个人到这房间里来。十二只蚊子咬二个人。它们分成了二队。

12÷2=6。这人觉得比原先好受一些了。

但还可以更好受一些。这二个人又找来第三个人。

12÷3=4。

好极了,再找第四个。

12÷4=3 第五个人跑来了。12÷5=? 大家叫第五个人别进来,因为这样蚊子不好分了。

但第五个人硬要进来。响起“啪啪”声。

第五个人打死了二只蚊子。10÷5=2。

0K,这下好分了。

大家正高兴,又听“啪啪”声,第五个人又打死了二只蚊子。

8÷5=?又不好分了。

大家觉得第五个人老是添麻烦,就齐心合力地把他赶走了。

(选自《百年百篇经典微型小说》) 附:《鸟笼》 打开/鸟笼的/门 让鸟飞/走 把自由/还给 鸟/笼 13.第五个人被赶走了,他会怎么想?请写出他的内心独白。(3分) 。

14.对于小说的标题“除法”,你有哪些理解?请简要阐述。(4分) 。

15.小说中的“蚊子”让你想到附文《鸟笼》中的哪个意象?为什么?(6分) 。

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