王丽娜
“王老师，学生都是随机分班的，怎么我们班‘刺头这么多，你们班的孩子就这么听话懂事？”一位年轻班主任处理完学生问题，紧皱着眉头向我请教。工作中我们会发现，有的班级中总会出现几个跟老师对着干的孩子，而有的问题学生自从跟了某位班主任，就会变得乖巧明理了。其实，这还是要看班主任的管理智慧，善于运用心理学，就会让学生“乖乖听话”。
承诺和一致：坚持下去才有尊严
承诺和一致原则告诉我们：一旦我们做出了某个决定或者选择了某种立场，就会面对来自个人和外部的压力，迫使我们的言行与承诺保持一致。这一原则启示我们，班主任只要当好学生决定的助推者，把學生带到正确的轨道上，学生就会在承诺和一致心理的驱动下保持高速“运行”。
受疫情影响，学生提前放寒假，假期时间多了近一周，并且很多校外辅导机构将线下课堂转移到线上进行。在这种形势下，学生很容易整天迷失在手机和网络中不能自拔，不仅伤害视力，而且对健康不利。为了让学生在寒假中依然保持每天体育锻炼1小时的良好习惯，我带领学生发起了“21天3公里线上体育打卡”活动。放假前的班会上，我现身说法：“老师之前也参加过21天运动打卡活动，不过那次只要每天步行满8000步即可。这一次，老师决定要做大家的榜样，每天跑步3公里，并且时间控制在20分钟以内。我这样的年龄，寒假期间每天读书，至少写一篇3000字的文章，其实也很有压力。但是老师觉得要定目标，既然已经说了要做，我就一定能想办法克服困难做到。相信同学们一定比老师还厉害。”在我的鼓动下，全班同学几乎都参与了21天3公里挑战赛。我们在班级群中向家长隆重地宣布活动内容、活动形式，每个同学都签订了挑战书。我们都想为别人留下言行一致的良好形象，便只顾风雨兼程地坚持。最终，所有参与者都顺利完成每天的打卡。
短缺：拼尽全力得来的才是最好的
当某种东西变得短缺时，不仅会让我们更想得到它，而且当我们必须通过竞争才能得到它时，我们想得到的愿望会更强烈。这一心理现象启发我们：班主任在奖励学生之前，要懂得“饥饿营销”，激发学生的潜能。
寒假期间，我们划分了11个4人学习小组，组长负责收作业、督促组员学习。为了调动组长的积极性，我在组长群里公布了优秀组长选拔标准：初中阶段最后一次颁奖仪式将于寒假后举行，本次将设立8个优秀组长名额，根据假期各小组的表现打分，组员每认真上交1次作业记1分，得分前八名的组长可以获得“优秀组长”荣誉称号，并在诚信档案中奖励10分。虽然组长们表面上风平浪静，但是与家长的沟通中我得知，他们为此可谓费尽心思：有的小组长每天定时开视频会议，召集组员一起学习;有的组长亲自致电组员家长，赢得家长的支持;有的组长甚至模仿老师，在组内发起了优秀组员的评选活动……真可谓使出了浑身解数。
在“优秀组长”荣誉称号的推动下，组长们发挥了强大的作用，就连那些平时让老师很费脑筋催交作业的孩子，在寒假中竟然保持了学习的积极性，班级的学习气氛十分浓厚。
所谓的“乖乖听话”不是让学生麻木地接受一切，而是让学生在潜移默化中与班级主流保持同频，并且调动每个孩子的潜力，帮助他们养成良好的意志品质，保持良好的行为习惯。没有哪个孩子生来就是问题学生，如果我们还没能转化他，可能是因为我们的教育智慧还不到，方法还不对。让我们用好心理学的顺从因素，教会孩子“乖乖听话”。
（作者单位：山东省威海市第七中学）
责任编辑 陈建军
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