学校党员教师个人检查2020年“防风险、守底线”专题会议发言材料
10月30日，为认真贯彻落实X届省委常委会第X次会议精神，按照区纪委、区委组织部X月《关于认真组织召开“防风险、守底线”专题会议的通知》(20xx年X号) 文件精神要求，根据XX区教育和体育局党组“防风险、守底线”专题会议方案安排，近期，我通过参加局党组扩大会、支部集中学习会、充分利用新媒体开展自学等形式，全面、系统学习了谈治国理政（第三卷）部分章节、党章、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党问责条例》等重要讲话和党内法规，以及全省警示教育大会精神。结合学习情况，根据学校工作实际，严格对照“防风险、守底线”专题会议“六个方面”的内容开展了对照检查，现作如下汇报：
一、检查发现的问题 （一）守好发展和生态底线方面。
一是用生态文明思想指导工作实践不够。工作中，认为生态文明思想是上级管方向、谋大局的重要遵循，自己作为一名一线的普通党员教师，只要在思想上和行动上与中央和各级保持高度一致就行，不做破坏发展和生态底线的事情就没有问题。从而没有真正理解生态文明思想对实践工作的重要性，没有很好地把生态文明理念运用到指导农业产业的发展上。比如：在教学过程中没有对学生进行生态文明的教育，在节假日时看到村民燃烧秸秆时，也没有及时进行有效的阻止。
二是对生态环境保护的意义理解不深入。简单地认为保护生态环境有具体的管理部门，自己工作的重点是教书育人，将业务工作与生态环境保护割裂开来看待，对农业产业发展中涉及的生态环境保护问题思考不多、谋划不够。殊不知保护生态环境应该从娃娃抓起，让孩子们从小养成保护环境的习惯，从根本上保护环境。
（二）守好脱贫攻坚底线方面。
一是思想认识上仍有差距。认为脱贫攻坚已经到了收官收尾阶段，群众“两不愁三保障”都解决了，该补的短板弱项都补齐了，没有更多地思考如何实现后续脱贫成效巩固、持续稳定脱贫等长远问题。
二是帮扶意识不强。作为一名党员教师，把自己的精力基本都放在了业务工作上，对学校领导布置的帮扶任务关注不多、过问不多，，认为帮扶就是按部就班开展走访、送些日常生活用品、完善资料、算账能达标就算完成帮扶任务，而没有用更多的时间去给帮扶对象分析贫困的原因，帮他们找到一条致富之路。
三是帮扶任务落实不够。在学校工作时，总觉得教学质量的重压下，什么都没有抓教学质量重要，所以抓紧一切时间抓教学，忽略了贫困帮扶工作，有时要等到领导们提醒时才想起去了解一下帮扶对象的情况，一个学期去走访两次，走访时间也不长，跟帮扶对象的联系也不够紧密。
（三）守好民生保障底线方面。我始终坚持人民立场，坚持为人民服务，着力工作为了群众、服务群众。作为一名党员教师，我面对的群众多数是学生和家长，对于学生或家长们的合理诉求，我坚持热情服务，积极主动引导，帮助寻求解决路径。即便是有课时，遇到有诉求的家长，我也会先将他们带到相应的办事教师的面前，然后才去上课。在保障民生工作中，我没有不作为、乱作为、慢作为等现象。
（四）守好安全生产底线方面。
一是对安全生产思想、理论学习不深不透。在平时的教学工作中，我只注意管理好学生的安全，引导学生文明活动，而没有利用平时的业余时间学习更多的安全知识，掌握更多的急救本领，没有真正静下心来思考，学习浮于表面，理解不深不透。
二是对安全问题口头谈得多，实际指导少。比如：每天放学前都会对学生强调安全，比如要注意防火安全、防电安全、放学路上的交通安全、同学之间交往安全、活动安全、防性侵……但没有对学生进行实际的指导。在对学生进行防性侵教育时，没有教给学生具体的方法。如怎样防“狼”、怎样“呼救”、怎样与“色狼”周旋等。
（五）守好防范化解债务风险底线方面。我坚持认真学习贯彻国家政府债务管理有关要求，积极、主动按照要求落实债务风险防控措施，不存在这方面的问题。
（六）守好防范舆论风险底线方面。
一是对新闻媒体的认识不足。有时觉得作为一名党员教师，本职工作就是教书育人，默默无闻、无私奉献。对于那些经常在新闻媒体上报道的事情，我总觉得没有必要，做好事不留名嘛。作为一名党员教师，对工作群、微信群的管理不够，内心深处认为大家都是同事、人民教师，思想上、政治上、行动上是过硬的，开展经常性正面引导不够，曾出现有同志违规在工作群内随便转发文件的现象。
二是存在“事不关己”的错误认识。面对意识形态领域工作，自己能够做到不该传播的不在朋友圈、微博等新媒体传播发布，不该转发的坚决不转发，但在坚决抵制上做得不够，没有完全站在党员的高度看问题，对身边人的不当言论、不雅视频等更多是“事不关己”，多一事不如少一事。面对舆论，主动发生反对、反驳做得不够。总觉得这些都是学校的事情，学校有领导，与我一个普通教师关系不大。同时，一些教师法治意识、纪律观念淡薄，部分教师意识淡化、先锋模范作用不明显。随着智能手机、网络的普及化，qq群、微信群、微博、论坛等成大众化信息发布平台，由于信息发布自由化，传统意识形态凝聚能力有所下降，政府信息发布的引导和动员能力有所下降，监督管理难以及时跟上，使新媒体的管理难度增大。学校对政治舆论、意识形态工作缺乏深入研究和统一部署，缺乏组织性和指导性，任务交办不明确，责任目标不清晰，出现错位和缺位的现象，工作常常处于被动应付状态，整个政治舆论、意识形态工作显得较为疲软和被动。加上一直以来，由于学校工作事务繁重，学校有关领导对意识形态工作认识不足，理解不透，导致从事意识形态工作的人员深感自身劳动价值得不到充分体现和认可，工作热情减退，其结果就是政治舆论、意识形态工作难以顺利展开。
二、存在问题的原因分析
1.在学习上不够用心的根本原因，是思想上对于学习不够重视，态度不够端正，真心、真信、真懂、真用的决心和动力不足。一方面，对于国家在改革中不断发展，党的理论在实践中不断创新，自己在武装思想上有恐慌感。另一方面，感到自己受党教育和熏陶的时间比较长，政治比较坚定，思想比较纯洁，有一种放松感，缺乏党性锻炼的紧迫感和长期学习的意识。对于业务知识学习，往往是比较满足于现状，认为已有的专业知识在教学中够用了，对待学习比较懒惰，往往是得过且过，满足于一般的了解，没有刻苦钻研。
2.在心里有时会认为，现在社会发展进步飞快，经济条件也变好了，所以在个人生活中适当的改善下生活条件，吃好点穿好点也没大问题，艰苦奋斗、勤俭节约意识有所淡化。
3.总认为作为一名普通教师，教科研离自己太远，科研成果和论文等不是自己力所能及的事情。
三、下一步整改的措施
1.加强理论学习，不断提高业务素质。提高政治理论学习的用心性与主动性，不断的用政治理论知识指导自己的工作。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，我要用心学习，不断提升自己的业务潜力，充实自己、丰富自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好准备。
2.牢固树立正确的人生观、幸福观，培养健康、高尚的生活情趣，讲操守、重品行，严格自律，勤俭节约。
3.用心参加学校组织的教学、教研工作，勇于探索，提升教科研潜力。科研来源于教学，服务于教学。今后，我会用心参与教科研立项课题，勇于思考，善于向同行专家学者学习，学习他们成功的经验，学习他们刻苦钻研的精神，自己认真研读专业期刊杂志，注重点滴积累，不断提升自己的科研潜力，为开创有特色的教学模式作出贡献 总之，作为一名党员教师，我要明确自己肩负的职责。在以后的工作中，我要时时事事处处用高标准、严要求对照自己，使自己在各方面的综合素质，在原有的基础上都得到进一步的提高，更好为党的教育事业做出贡献!
