在名师工作室挂牌仪式上的发言
6 则（成员）
（篇一）
尊敬的各位领导、各位同仁，工作室全体伙伴们：
大家下午好！
我是 **** 实验学校的杜富香，非常感谢 ** 市教育局为我们搭建了田国生名师工作室这样一个优质平台， 也非常感谢工作室主持人田国生老师的器重， 让我有幸成为工作室第二期的骨干成员， 并作为工作室的教师代表在此发言， 我倍感荣幸。
“名师工作室”对于每一位成员来说，是肯定，是舞台，也是挑战。作为
一名新加入工作室的教师， 我深深感受到的是信任、 鞭策、压力、挑战、和使命。
作为一名教师， 我们追求的不仅仅是要有丰富的教学手段和经验， 具有较高教研水平和创新能力， 更要能应对新的“教学挑战”， 要时刻有适应“学习方式转变”的紧迫感。
名师工作室无疑为我们提供了这样一个机遇， 在这里，我们可以畅谈教育理想、倾诉工作苦乐、分享教学经验、反思研究过程、共享学习资
源，在这里，可以集思广益、各显神通、博众家之长、成一家之言，名师工作室将是打通教研与教学的有效结合体， 在此，我代表工作室全体老师们对大力支持工作室的组建， 为工作室的成立付出诸多心血的各位领导、 教研员和一线教师们致以衷心的感谢！（谢谢！鞠躬）
今天名师工作室正式挂牌了，我们 18 位成员、学员将不辜负领导的信任和嘱托，一定做到：积极参加工作室组织的学习活动，团结全体成员，通过学习—研究—实践， 把先进的教育理念与教育教学实践紧密结合起来， 研究教育教学的热点、难点问题，通过研题、磨课练好内功，提升内涵，在实践中不断创新、改进、提高，在做好本职工作的同时，以高度的热忱发挥名师工作室的引领、示范、辐射作用，努力做好“传、帮、带”工作。简而言之，就是要做到：互相学习、互相促进、提升自我、带动辐射、推陈出新、教学相长、追求卓越、共同提高。
今天，我们的名师工作室即将扬帆起航， 去开拓一条充满考验和勇气、 充满智慧和快乐的成长之路！ 我相信，在各位领导的大力支持和各位同仁的辛勤耕耘下，我们的付出必将取得累累硕果。
让我们一起在这条路上结伴同行、 播撒汗水、欢歌笑语，共同寻找教育的幸福之路！
最后，衷心祝愿大家身体健康，万事如意！
谢谢大家！
（篇二）
尊敬的各位领导、老师，大家上午好！
在这硕果累累的金秋时节里，在这热烈、祥和、奋进的氛围里，作为 ** 老师名师工作室的一名学员， 我感到非常激动和自豪， 同时又倍感责任的重大， 我想用两个词来概括我此刻的心情，那就是感谢和承诺。
感谢广东省教师继续教育指导中心的重视， 为我们提供一个发展的平台； 感谢广东第二师范学院以及我们南海区华光中学领导和师生的支持， 为我们提供了良好的学习和工作环境；感谢名师工作室的主持人邓老师，想到能与学识渊博、业务精良，充满人格魅力的邓老师进行近距离交流，我们感到荣幸，充满期待。
名师工作室的成立让我们感到“风好正是扬帆时”。
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下面，我谨代表工作室的六位学员郑重承诺：
、遵守工作室的考勤制度，全身心投入跟岗学习。
、按时、按量、按质完成好跟岗学习的任务。做到虚心学习、勤奋实践和总结，挖掘自身优势，努力完善自己的教学风格，努力成为特色型教师；确定自己的研究专题， 提升自己的研究能力， 形成自己的教学见解， 努力成长为研究型教师；经过研究和提升，在理论、教学和科研水平等方面有大幅度的提升，有较强的指导能力和较高的专业造诣，努力成长为真正意义上的名师。
、发挥骨干引领作用，强化辐射效应。
培训结束，学有所获后，我们回到当地学校和教育局， 会主动承担教师培训、
公开课、教学研讨等任务，为当地教育事业的发展做出应有的贡献。
最后祝 ** 老师名师工作室越办越好，祝我们这一轮的跟岗学习圆满成功！
我发言完毕，谢谢！
（篇三）
各位领导、专家、老师们：
大家好！
非常荣幸能够成为名师工作室成员之一， 并作为代表在这里发言， 感谢区教体局为我们搭建这样一个平台， 给我们提供一个成长的机会。
这是信任， 也是一种期待。当我回顾自己的成长经历， 并思考即将面对的新任务， 感到这更是一种使命。
一、因为热爱，我重新选择了教育
人，很难一辈子走上同一个岗位， 失而复得的东西会让人更加珍惜。
大学毕业后，我也曾做过几年代教，之后，考过公务员，考过考研究生，也曾在一家报
社做编辑记者。
** 年的 4 月，我参加了文峰区招教考试， 被录取后分配到了南关小学。在经历了一番轮回之后，心灵开始沉静。十年来，一步步坚持走过，找到了真正属于自己的人生价值。
二、读书写作，是在教育路上行走的双脚
读书是我每天都必须要做的事情。目前，我家有藏书两万多册。在办公室，学校就允许我有一个专门的书架， 放着几百本图书， 笔记本上密密麻麻地记载着老师们借阅图书的记录。
我利用博客记录着自己的各种读书心得、 教育实践和教学反思， 十年来，共积累教育、读书笔记 1300 余篇，几百万字，还被评为校讯通的“十大风云博主”之一，发表文章近二百篇，在《教育时报》开设过专栏。
三、课堂教学，是实现梦想的舞台
课堂是一个教师的主阵地， ** 年，我要参加市优质课大赛。
我选择了小学阶段最长的一篇课文， 挑战长文短学的探索。
为此，我阅读关于播音朗诵的相关书籍，练习朗读技巧， 查阅了几十万字的相关资料， 先后 7 次在博客中用几万字记录下了对这节课研究思考和备课经历。
最后被推荐到省里参加比赛， 荣获一等奖。如今，我每学期坚持让自己在学校上一两节公开课让大家指导。
四、坚守教室，让生命在教育的沃土上扎根
在教室里深远的影响学生才是教师的根本职责。
我一直担任着语文教学和班主任工作。在连续五年的毕业班教学中，每年让自己不断地尝试各种教学模式。
** 年，我主动请缨从一年级带起，在自己制定的规划中开始 6 年探索。多年来，我关注着孩子的心灵和行为，和学生一起做游戏、一起欢笑、一起读书。我设置班级阅读晋级卡，坚持做了 20 多个儿童文学专题系列推荐阅读，极大的调动了
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学生的读书兴趣，目前所带班级三次荣获校讯通的“书香班级”称号； 就在本周，徐恒轩荣获河南省的“阅读之星”称号。
自己的成长和实践也两次被 《教育时报》专题报道。
五、展望未来，奉献自己的能力与智慧
在名师工作室中，我们的肩上有着两个重要的任务。第一，是自我成长。加
入 ** 名师工作室以来，我们团队中的李小娟老师在刚刚结束的第十一届全国文化
教学大赛中荣获了特等奖， 我也刚刚入选第四届河南语文年度人物候选人， 这都是加入工作室后借助团队的力量取得的成绩。
第二，是影响他人。
在追求自我成长的同时，我们要勇于担当，乐于奉献。近年来，我接受省内外邀请作报告和上
课近百次，名师工作室给了我们自我成长的空间， 更需要我们在师生阅读、 课堂教学等方面作出示范引领。这也是我们推动文峰教育进步义不容辞的责任。
破茧成蝶先化蛹，梅花香须耐寒冬。新的起点，新的征程，让我们静下心来，多一分执着，少一分浮躁，多一点充实，少一点遗憾，为完成生命的蜕变，为文峰教育辉煌的明天贡献自己的力量！
（篇四）
各位领导、老师：
下午好！
作为一名后备名师代表， 请允许我以我自已的名义在此表达一下我们所有后备名师的心声。
非常感谢学校领导为我搭建这样一个成长的平台，给我提供这样一个成长
的机会，我感到无比的荣幸。
虽然我仅仅是一个后备名师人选， 但我不能把自己定位在“一个有着丰富的教育教学经验的老师”的层面。
我会以一个名师的标准严格要求自己，把握这个机会，利用好这个平台，努力使自己成长为一名科研型、创新型教师，成为名副其实的名师。
首先，我一定做好专业学习。很庆幸，工作 13 年来，我一直从事一线教学工作，因此，我的实践经验比较丰富，但是专业理论知识欠缺，我知道要想使自己的专业水平得到提升， 必须学习一定的专业理论知识， 使自己的研究有理论支撑。为此，学校专门请来了许多知名名师进行讲痤、 授课，这是我们莫大的荣幸。我会重读一些教育教学著作，通过读书筑牢教育教学理论基础，关注教育热点、难点问题，利用这个平台提升自己的专业素养和研究水平。
其次，要在提高生物课堂教学效率上先行一步，加强教学研究，使自己的课堂教学水平更上新台阶， 在扎实稳健的风格之上追求创新，
形成自己独特的教
学风格。我会将研究的重点放在提高课堂教学效率，
减轻学生课业负担上面。
在
多年的教学实践中， 我有过一些尝试和思考， 今后，我会将这些尝试和思考继续
做下去，把那些有实效性的东西记录整理，并写成论文或总结加以推广。
最后，我会继续带好自己的团队，做好、做实教学研究工作。在担任生物教研组长的 7 年时间里，在学校领导的大力支持和帮助下， 我曾带领组内老师参加过学校和市里的整合课题的研究， 也做过年级小课题的研究， 可以说对于课题研究有过一些经验， 也在参与的过程中有了许多的收获。
但是现在看来， 这些课题研究缺乏自主和深入的探索。因此，今后课题研究我会精心选题、讲求实效、
以小见大，把课题研究做好、做实。通过深入的、系统的专题研究，切实提高课堂教学效率，为学生的发展服务。
我深深地知道， 研究的过程也是我成长的过程， 我会努力发挥一个名师的辐射作用，带动更多的青年教师成长。
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再次感 教育局教室和学校的 ， ，感 大家的帮助和支持！ 大家！
（篇五）
尊敬的各位 、 的老 ：
大家好！能 作 ** 区 ** 小学 文工作室的成 代表在 里 言，我感到万分荣幸。首先， 允 我代表工作室的全体成 向在座的 道声感 ： 感 你 我 的成 搭建平台， 每一位成 有了一个充分展示自我的舞台。
我想，此 工作室所有成 的心情 都和我一 激 ， 我 于迎来了 ** 名 工作室正式挂牌的 一天， 种感 ，就像自己 于在一个温暖的集体中靠了岸， 从 天起，我 又多了一重身份—— ** 小学 文工作室成 。
是一种荣誉， 更是一种 任，一种使命。作 年 的工作室成 ， 我 有理想，但教学理念有待更新；我 有激情，但缺乏丰富的 ；我 有 儿，但要深入 文研究依然很迷
惘 些都是我 与名教 相比存在的差距， 此 的我 正如憋足了 儿却因找不到 斗方向而忙得 的无 ， 毫无疑 ， ** 名 工作室的成立 我 叩开了一扇通向 松教学，愉悦工作的大 ， 是一件多么令人振 的事情！
回想自己 参加工作的 候，喊 ** 老 一句“ 父”，她毫不犹豫就收下了我 个稚嫩的徒弟。
个称呼一喊就喊了 10 年。
父身上有令我佩服的精湛教学 ， 注 研的科研精神，富有个性的教学 格，更令我感 和受益的，是她完全无保留的 授。
10 年来，不管 父走到哪里， 我的指点和帮助从来没有 断 。
我曾无数次地感 ： 教学生涯能遇到 一位 友， 是多么幸运啊。而今，工作室“ 童心照亮 堂， 研究改 生活！”行 口号更是 定了我追随 父的信心。
随着 ** 名 工作室的成立， 父 下又多了 么多位和我
一 渴望快速成 的弟子，我想，每一位工作室的成 ，都会 自己被 入 ** 老 下而感到幸运和 。
“ 傅 ，修行在个人”。在工作室 、我 可 又可敬的余志君
老 的指引下， 在工作室主持人 ** 老 的 下， 我 将会更 格要求自己， 主 学 。多 、多听、多 、多 、多分享，在学 名教 的同 ，
真学 和 研，注重与自身特点 合， 学以致用。把学到的、看到的、感受到的， 回自己的学校与老 分享， 射全校， 增加受益面， 使自己的 成 之路走得更 、更踏 、更有力量！
我 相信，有各 及工作室 余志君老 的指 和支持，有学校
片成 的沃土，有 么多位名 的引 ， 有各位成 的不懈躬耕， 在不 的将来，我 的工作室一定会 果累累。
最后，祝与会的 和老 身体健康，工作愉快，祝 ** 小学 文名 工作室生机勃勃，茁壮成！
大家。
（篇六）
尊敬的各位 、老 ：
大家下午好！
在萌 着生机和希望的阳春三月， 我 迎来了新 小学 文名 工作室的启 式 雁翔 成立四周年 会。
作 文工作室的一名普通学 ， 我能站在 里 言， 内心真的感到无比荣幸。
在此， 允 我代表全体学 各位 和 表示衷心的感 。
“名 工作室” 是 我 搭建的 的 展平台和成 家园， 我 提供了更好的 展机遇。
我 将在 里成 ， 在 里起 ， 在 里 人生添一
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华章。作为每一位研修学员， 我们唯有共同守望着这份教育情怀， 把这份厚望与期待化为工作中的热情和动力，积极参与，虚心学习，不断总结反思，快速走上
专业成长的道路。
努力发展自我的同时， 愿与伙伴们在教育的“苦旅”中， 泥泞处相互拉一把，茫然时互相点一下，实现共同学习与探究，共同成长与前行。
今天，叩响了名师工作室的大门， 在这里我们将会有更广阔的工作交流平台，将得到导师对我们的悉心引领和指导。
这将开启我们自主思考和规划教育人生的专业成长之路。在工作室的研修过程中，我们要做到以下几点：
过一种专业阅读的生活。“读书，读书，再读书。”努力完成每天一文、每周一刊、每月一书的阅读计划。
努力学习专业写作的技巧。
曾子曰： “吾日三省吾身。
”今后我也要勤于反思，把教育反思作为自己的基本研究行为。
学习通过写作表达自我， 写自己看见的，感受到的，记录真实的教育生活体验，让专业写作成为成长的源头活水。认真写好每周一篇随笔，争取每学期在市级以上刊物发表教学文章一篇。
形成个人教学风格和特色。
研修的过程就是成长的过程， 在领导的关怀支持下，在导师的引领指导下， 我们要重新学习建构自主发展的课程意识， 按照工作室“表现语文”研究主题， 与大家一起研究课堂、 进行专题研究， 根据自身特点结合学生现状，提炼出适合自己的教学风格。
我们深信，随着“名师工作室”活动的开展， 我们的语文教学工作一定会结出累累硕果，一定会涌现出更多的人才， 更多的名师，从而培养更多优秀的学生！让我们今后在所有“起舞”的日子里， 携手并肩，装扮新沂教育柳绿花红的春天，一起收获桃李的芬芳与美丽！
谢谢大家！
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