任何一个不抱偏见的人都会承认,四十年来,中国社会取得了令人瞩目的辉煌成就。然而,毋庸讳言,整个社会在智性的进步上还有许多路要走。我不想探讨当今世界何以出现普遍性的社会撕裂,我愿意跟大家一起思考的是,在面临这种挑战之际,我们可以做些什么。半年多来,我们目睹着医护人员英雄们为保护我们的生命安全,做出了可歌可泣的贡献,甚至做出了壮烈的牺牲,值得我们永远铭记在心。在座的和在线的各位,是不是曾经发出过“百无一用是书生”的慨叹?作为人文学科的书生,我们读书何用之有?
这里我想做个我个人的回答,那就是我们最低限度还可以保持住对真理的忠诚。在这里,我并不想把这个问题引入哲学的思考,我不想论证真理是什么,这方面我显然也很业余;我只想跟大家分享我认为是常识性的两个看法。这两个看法肯定既不全面,也不系统,更未必深刻,但我相信,正是我们遗忘了包括这两个看法的常识性观念,我们才会时常处在话语的暴力冲突之中。
首先,我想说,我们在追求真理的过程中,一定要遵循客观化的原则。特别是,我们要有自我反思、自我批判的意识,不能自居为真理化身。马克思曾经有过一句名言:“真理是普遍的,它不属于我一个人,而为大家所有;真理占有我,而不是我占有真理。”这实际上是指出,个人所持观点并非属于个人所有,而属于公共领域;它也要求我们对自己是否达到真理性认识,要保持一种谦逊和警醒的态度。对中国古
人来说,这个叫“澄怀观道”,对阿多诺这样的新马克思主义者,叫做“客体性优先”。我们应当尽可能多地摒弃自己先入为主的主观意识,并要求自己聆听别人的声音。但说到别人的声音,这就有可能是我们不喜欢听的声音。这正是韦伯在《学术作为志业》的著名演讲中提请我们注意的。他说:“如果某人是个中用的教师,那他的首要任务就是,教他的学生承认不愉快的事实,我所说的不愉快,指不符合自己的立场观点。对于任何立场观点来说,也包括对我个人的,都有这种不愉快的事实。我相信,如果一位大学老师能够迫使他的听众习惯于这类不愉快的事实,那他所取得的,就不仅仅是知识成就了,我会不客气地使用‘道德成就’这个说法。”他又说:“事物虽然不美、不神圣、不善,却可以是真的,还不仅仅如此,真就真在不美、不神圣、不善上,这是一个日常真理。”显然,在确认自己完全正确,相信论辩对方是“脑残”、“弱智”、“汉奸”、“公知”等等的基础上,真正的富有真理性的讨论是不可能的。在此之时,我们并不是表达对真理的忠诚,而是对自己价值观的表达,甚至是对某种激情的宣泄。如果缺乏了宽容精神,如果我们还是以斗争思维来抹黑跟自己观点不同的人,如果总是用价值论的是非来替代认识论的真伪,我们的争论就会变成不具建设性的争吵甚至争斗,我们就会不断再生产当代特色的戾气。
我丝毫无意说一个人可以放弃自己的价值立场,绝不是说,此亦一是非彼亦一是非,也绝不赞成,为了获得某种虚假的和解幻象而敉平所
有论点的锋芒。科学哲学家巴什拉说:“真理只是在争辩之后才会呈现其全部意义。不可能存在第一性真理,只存在第一性谬误。”争辩当然是极端重要的,而且,这与我想要提到的第二个论点紧密相关,它来自 236 年前康德发出的呼吁:要有勇气公开地运用我们的理性。这里我想强调的重点是勇气。真理的探索是艰难的,是因为我们大部分时候是不思考的,我们的行动是被构成我们日常经验的信念和既有的知识体系所支配的,我们喜欢答案不喜欢提问,我们喜欢安全,而不喜欢我们的精神体系受到威胁。要想获得真正的新知,就要有向我们熟知的感知框架或解释系统宣战的勇气。这不仅仅对科学真理如此,对社会真理也许更是如此。在政治正确成为普遍性真理的美国社会,非裔女性保守政论家欧文斯说弗洛伊德不是英雄,她是需要勇气的……勇气有大有小,我们也许没有“虽千万人吾往矣”的伟大勇气,我们也不该要求每个人能够拥有这样的理想和激情,但是,如果某些外部形势期待我们撒谎,而我们依然能够保持沉默,这也是一种忠诚于真理的勇气,依然值得赞美。
我一方面强调客体性优先,另一方面又要坚持主体性的言说勇气,我相信论辩双方也许处在追求真理的不同层次和阶段上,并不必然产生你死我活的冲突,这样的构想是否是一个乌托邦?也许是。但至少,在宋代,无论是王安石和司马光之间的新、旧党之争,还是朱陆之间的鹅湖之争,都显示了君子之争的磊落胸襟和浩荡情怀。我不了解实际上充溢于朝野之间的这种圣贤气象,是否是中国文化能够“造极于
赵宋之世”背后的社会条件?我也不知道,伴随着对真理的共同的追求,我们是否能够在积极的论辩中更多地消解怨毒之气,更多地以物观物而不是以我观物,更多地对对方立场加以同情性理解,并在他者化的视野下,能够更好地审视、拓展并提升自己?无论如何,我们的大学生涯的首要意义,就在于求知、明理。如今,我们即将告别校园,也将成为负有更大责任的社会成员,如果我们立志守住清明的理性,也许我们就为未来的社会,带来了幸福的承诺。而这首先就要求我们忠诚于真理。
给了我好多有益的信息!
多读几次,才知道作者到底讲的是什么!
2016中文系毕业典礼主持词
主持人的开场一定要和活动的主题相契合,每个场合每个时间段的主持词都各有特色,精彩的文案只有扣住主题思想才能发挥出最大的魅力所在。以下是随笔吧为您整理的中文系毕业典礼主持词,谢谢阅读。
甲:尊敬的给位领导
乙:各位来宾
丙:敬爱的老师
丁:亲爱的2001届毕业生及现场的观众朋友们
合:大家晚上好
甲:这里是2016届毕业生欢送晚会的现场,我是主持人____
乙:我是____
丙:我是____
丁:我是____
甲:相逢是首歌,还记得四年前的那个夏天嘛?
乙:那时,带着青春的懵懂和羞涩,怀着坚定的理想和信念
丙:还憧憬着美好的未来,我们相逢在师大的校园
丁:时光太瘦,指缝太宽,青春是一列不回头的火车
甲:昨日,我们相聚师大校园
乙:明日,我们将背起行囊各奔南北东西
丙:在这里,我们度过了人生中最美好的四年时光,付出了汗水,也收获了属于自己的荣耀
丁:当然,我们的成长,出了自身的努力和同学们的支持之外,更离不开学院领导、老师的关怀。
甲:今天我们很荣幸地请到了他们来到我们晚会的现场,他们是: 领导介绍
乙:让我们再次用掌声对各位领导的到来表示感谢
丙:朋友们,今天的晚会得到了________的大力支持,而且_____________也来到了晚会的现场,让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来!(注:介绍其他学校同学到来)
丁:另外今天来到我们晚会现场的还有___________,欢迎你们的到来!(嘉宾介绍)
甲:朋友们,四年前,我们从五湖四海,大江南北,同聚到华东师大这同一片蓝天下。
乙:四年的同窗生活,我们手牵手,肩并肩,同风雨,共荣耀,彩绘灿烂的明天
丙:没错,那么今晚就让我们打开行囊,回味四年象牙塔下点滴生活,重温林荫道上美丽的瞬间。
丁:下面,我们宣布******届毕业生欢送会——-《且行且珍惜》
合:正式开始
节目二:小品《长亭送别》
甲:回首昨天,那葱郁的日子就这样散落了一地,就像如今,我们的青春也要散场。
乙:是的,这是六月,我们留得住记忆,却留不住时光,我们看不到相见,却看得到别离
甲:忘不了的是催眠的麦克劳林、斯托克斯
乙:还有文附楼绿色的长桌、长椅,只有椅子还不够,前面还有带锈的铁壳讲桌,讲桌里有着死机的电脑,从日出到日落不停歇地吧图像投影到大屏幕上,它虽死犹荣。
甲:田家炳桌椅也是绿色的。一把绿色的椅子,一张绿色的桌子,就像油条和豆浆,就像梁山伯与祝英台,配成一对。
乙:在这成对的绿色桌椅上,是多么的缠绵。冬天不觉冷、夏天不觉热。大家懂得
甲:现在,只留下绿色的椅子和长桌
乙:什么也没有发生过
甲:下面请欣赏由徐捷等人带来的《长亭送别》
乙:掌声有请
节目三歌曲《最佳损友》&《》
丙:这四年大学生活就像一个行囊,满,满的感动、无限的追忆、伤感和欢欣
丁:这里的四年,有传道授业的恩师
丙:这里的四年,有似"母亲"般关怀我们的各种阿姨
丁:这里的四年,有一起携手走过的女孩儿
丙:这里的四年,有一辈子最想珍惜的朋友
丁:如果可以,还想和我的姐妹们到后门吃一顿物美价廉的夜宵
丙:如果可以,还想和兄弟们在共青场打一场酣畅淋漓的篮球,在宿舍组队玩一次激情的DOTA
丁:这四年里,有我一生最美好的回忆
丙:这四年里,有我永远无法忘记的怀念
丁:只是,只是我们不得不离开
丙:亲爱的兄弟姐妹们,道一声珍重,说一句加油
丁:下面请欣赏由韦有光等人带来的歌曲串烧《最佳损友》等
丙:掌声有请
节目四电视剧名段
甲:大学的生活啊,上课、逛街、穿丝袜
乙:大学的生活啊,篮球、DOTA、谈恋爱
甲:你要说到恋爱啊,这琼瑶剧的缠缠绵绵是最伤不起的
乙:这看星星、看月亮是少不了的,人生哲理、诗词歌赋更是不可缺啊
甲:对对对,各种经典,可谓神气清爽,回味无穷啊。
乙:温馨中现缠绵,缠绵中享幸福啊 甲:接下来就让我们一起欣赏由大三的同学们给我带来的经典电视剧回味,一起体会那段逝去的缠绵与爱恋
乙:好!掌声有请
节目五:视频短剧
节目六:街舞
甲:家是我们共同的归宿,也是我们成功的起点
乙:在华师生活的四年,让我们感受到了一种家的留恋、一种感动
甲:在我们脚步将要踏出校门的那一刻
乙:我想说,其实,我真的不想走
甲:生命的魅力在这里挥洒
乙:青春的风采在这里绽放
甲:在这激情飞扬的时刻,让我们起舞
乙:下面请欣赏《街舞》
甲:掌声有请!
节目七:海派青口
节目八:乐器《summer&卡农》
甲:在离别的时候,往日的情感喷涌而出
乙:回顾大学四年的奋斗与拼搏,我们的记忆里,有歌声与欢笑
甲:也有哭泣与悲伤,且行且珍惜间,最最难忘那蕴藏着青春、友谊、梦想、智慧的校园
乙:纪念青春,拾掇回忆,所有的悲痛、快乐、欢欣、感伤都迸发而出
甲:接下来,让我们用一首《summer&卡农》来帮助我们梳理心中那无尽的思绪
节目九:舞台剧《拾忆》 甲:回味这四年的生活,仿若一个调色盘
乙:大一的时候,感觉生活是橙色,太多的新鲜事物扑面而来,美好而灿烂,匆忙而热情,
甲:大二时候,生活是绿色的,不断的历练、不断的成长,青春节节高
乙:大三的时候,生活慢慢的变成了蓝色,我们的心冷静了下来,明白自己离未来有多远,还要学会怎样选择。
甲:大四的生活,就像一层薄薄的灰色,各种艰难的抉择,各种无尽的徘徊
乙:没错,这就是我们的大学生活,种种的付出,种种的收获
甲:当打开行囊的时候,是色彩斑斓的难以忘怀的回忆
乙:接下来,请欣赏舞台剧《拾忆》,一起拾取四年的点滴
甲:掌声有请~
节目十:朗诵《别了、我的大学》
甲:现在,上课已经不用在占座了,因为已经没有课可以上了
乙:现在,晚上已经不用再赶回来了,因为好久都不在寝室了
甲:现在,每天吃一顿散伙饭,饭吃完了,可伙却还没散
乙:现在,一切发生了,一切又好像没有发生
甲:我回望长长的来路,奢望那一切能够重新回来,
乙:可我回头的时候,看到的,是我四年的青春,那些记忆中的最美丽、最深刻的画面。
甲:11年6月,我毕业了,我们毕业了。
乙:别了,我亲爱的同伴们
甲:别了,我的美丽的华师大
乙:接下来请欣赏:朗诵《别了,我的大学》
甲:掌声有请 节目十一:歌曲《》陈向东
节目十二:原创校园民谣
甲:相知是天意,相加是友谊,那时我们还小,也爱谈天说地
乙:美好的青春任由我们肆意宣泄,
甲:考试周自修教室里认真刻苦的学习
乙:炙热的操场上酣畅漓淋的友谊
甲:光影斜疏的林荫道上青涩纯洁的爱情
乙:这一个个美丽的瞬间犹如跳动音符,印刻在圣洁的象牙塔中。谱写一曲曲美妙的歌曲
甲:接下来请欣赏由____带来的《原创校园民谣》
乙:掌声有请
节目十三:海关节目:
节目十四:歌曲串烧
甲:当夏日的阳光轻抚着六月的花蕾,当往昔的欢笑幻化成今日的离别
乙:我们不会忘记经历的成功与失败,我们细数不了挥洒的激情与汗水
甲:一切都留给了我们无憾的青春,一切都送给了我们无悔的大学
乙:明天,就要一个人,一个人面对世界,一个人开始自己的旅程
甲:那些人,并不能陪我走永远,那些花儿,也不会永远绽放
乙:明天,没有老师的指导,即使挂科了,也不能重修
甲:明天,没有人为你开脱,需要要为自己的失误承担责任
乙:虽然我今天已离去走向人海茫茫
甲:但是那些花儿却在我生命的每个角落静静开着
乙:接下来请欣赏歌曲串烧《那些花儿》等
甲:掌声有请!
甲:弹指一挥间,四年的大学生活就唱起了完结篇,蓦然抬头,发现校园竟是那么的美丽温馨。我们的同学就是那么的热情可爱
乙:河东、河西食堂的饭也不是那么难吃,浴室的水温也还算合适
丙:高数、现代也不那么难,编程也没有那么枯燥
丁:寝室没空调,也不觉很热,
甲:终究逃不过离别,想不到离别的滋味竟这么的凄凉
乙:说再见也要这么坚强,终究还是要落幕,
丙:想不到欢乐转眼变成忧伤,道声珍重也要辗转思量
丁:时光荏苒,青春行走在时间的沿岸,渐行渐远
甲:记忆中,我们留下一长串欢笑与悲伤的浪花
乙:未来的天空里,回忆和思念将会是一片飘逸动人的彩霞
丙:告别了,离开了
丁:不属于了,不存在了
甲:不,不是的,那三年在生命中刻下的痕,又有谁能抽走
乙:不,不是的,那三年在生命中留下的印,又有谁能改变
丙:**,这个共同的名字,是曾经那么自豪的标志
丁:这个共同的名字,是未来那么坚定的支持
甲:因为这些,我们就有了一切值得炫耀的光荣
乙:因为这些,我们就有了走到哪里都必须的骄傲
丙:**,使我们身后坚定的依靠
丁:请仰起头,骄傲的走,因为你们是华师教院人 甲:请微笑着勇敢的走,因为华师教院永远在你们的身后
乙:一直在,一直在
丙:真的该说再见了
丁:再见了,亲爱的同学
甲:再见了,亲爱的老师
乙:再见了,永远是文史楼
丙:再见了,美丽的丽娃河
丁:再见了,葱郁的林荫道
合:再见了亲爱的母校
甲:朋友们,2016届毕业生欢送晚会到此结束
合:到此结束,再见!