《彩色的中国》试讲稿
开头语:
尊敬的各位评委老师， 你们好！ （鞠躬） 我是面试中学音乐的1号考生， 今天我试讲的内容是《彩色的中国》（板书课题）。下面开始我的试讲。
一、激趣导入
上课，同学们好。同学们今天请你们跟着我的一起去欣赏我们美丽的祖国，首先大家先看大屏幕上的图片，你们看到了什么?对了，就是我们祖国的版图。我们在上面可以看到我们祖国的大地、山水，非常美丽。你们都听过哪些赞美祖国的歌曲呢?好，请靠窗的女生你来说，哦，你说《祝福祖国》。好，请穿红色衣服的女生你来补充，你说《国家》，同学们都说的非常好，今天就让我们一起学习一首赞美祖国的歌曲《彩色的中国》。（板书课题）
二、教授新课大家先跟着多媒体欣赏这首歌曲，边听边思考这首歌曲的速度和情绪是怎样的呢（播放多媒体）?好了，听完了，大家来说说，这首歌曲的速度是?对了，中速的。情绪是?非常好，是亲切的。（板书）。这首歌曲是一首中速的歌曲，情绪是亲切的，所以待会同学们演唱的时候，也要用这样的速度和情绪来进行演唱。现在老师来演唱，同学们仔细听，通过老师演唱时的情绪，给这首歌曲分段，一会请同学来回答。好了，老师唱完了，哪位同学可以回答老师刚才提出的问题?好，请第一排的这位男生你来说，你说歌曲可以分为两个乐段，那你说说你是怎样分的呢?你说第一小节到17小节是第一乐段，剩下的是第二乐段，你说的很不错，请坐。（板书）同学们，刚才这位同学回答的非常好。
接下来让我们一起把歌词朗读一遍，想一想，这两个乐段所要表达的内容是什么呢（朗读歌词）?同学们读的都非常整齐，也很有感情，那A.B两个乐段分别要表达的内容是什么呢?你们说A段表现出少年儿童将祖国版图一览无余，尽收眼底的形象，也表现出他们指认祖国山川海洋的愉快心情。B段表现出少年儿童对祖国河山的热爱和赞美。（板书）同学们都说的非常不错，把这首乐曲的两个段落所要表现的内容说的很完整。
现在请大家身体坐直，用最自然的声音跟着老师的琴声一起用“LA”来哼唱歌曲的旋律，准备好了，1.2.3.起。。嗯恩，唱的不错，让我们把歌曲词也填进来唱一唱吧。听好前奏，1，2，3.起。。同学们刚才在唱的时候，老师发现同学们的节奏唱的不错，但是，在休止的地方唱的不是很准确，让我们再来唱一次，注意休止的地方。准备好，1，2.3.起。。好，这次大家唱的不错。让我们听着伴奏把这首歌曲完整的演唱一遍，注意情绪和速度。
三、音乐活动
大家刚才都唱的很好，声音也很好听，请大家拿出你们事先准备好的纸和画笔，给大家10分钟的时候时间，画出我们祖国的版图，一会我请同学进行展示。好了，时间到了，每一组请一位同学上来进行展示。好，你、你、还有你们你你你，。嗯，非常不错，。大家看看这位同学的颜色非常的艳丽分明，这位同学画的也很好看，不错，请大家回到座位上坐好。
四、课堂小结
同学们，今天我们一起学习了一首赞美祖国的歌曲《彩色的中国》，跟着歌曲中的，同学领略了祖国的大好河山，也希望同学也能做一名爱国的青少年，今天的课就上到这里，下课。
结束语：
尊敬的各位评委老师，我的试讲结束， 感谢各位评委老师的耐心聆听。（鞠躬）请问我需要擦掉板书吗?
答辩：1、《祝福祖国》《中国》《国家》2、多声部的歌曲在教学中给我们的老师带来的很大的困难，所以在教学时首先，可以把歌曲内容分成两个课时进行，第一课时教唱第一声部，第二课时再教唱第二声部。其次，教师可以采用循序渐进的方法，从教师和学生之间分声部开始，再到学生与学生之间分声部进行。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
之前想问题实在很简单。
具有创新意思！
《彩色的中国》教学设计
1、教学思路
首先课程设计摆脱旧的教学模式，不再追求教具的制作，而是在教学内容上综合了音乐、地理、美术及其它相关知识，应用电教媒体，直观了解祖国的江河、湖泊、海域、岛屿、内陆等，充分体现了学科关联整合；其次课堂设计以学生活动为主，并通过丰富的活动内容，使每个学生积极参与到活动中，用不同的形式来表达对祖国的热爱，在此同时，我也参与其中，并用照相机拍下学生活动的精彩瞬间，总之力求在整个课堂教学中体现课程的人文性、创造性和愉悦性。
2、教学目标
①通过学习歌曲《彩色的中国》，加深对中国江河海域及地形、地理位置的了解，激发学生对祖国家乡的热爱。
②培养并提高学生的艺术表现能力，用不同方式表达对祖国的热爱（绘画、唱歌、朗诵、舞蹈、器乐等）。
③培养学生大胆推荐自我、展示自我才华的能力。
3、教学过程
第一由地理知识切入音乐课题，应用幻灯投影仪，阅读中国政区图及地形图；体现了学科知识的关联、结合。“轻轻打开地图册（教师的问、学生的答都是歌词）第一眼看到了什么？中国……（教师示歌单、放录音《彩色的中国》）。
第二讨论交流：结合中国地图看我国的地形有哪几类（山地、高原、盆地、平原、丘陵）我国的江河、海域、岛屿……并结合歌词进行分析。
第三教师小结：由于祖国地域辽阔、物产丰富……进而将课题引入到对祖国的赞美。
第四用歌声赞美祖国，简介歌曲：《彩色的中国》轻快活泼、3/4拍子。 第五布置活动主题：以小组为单位、学生自主设计，用不同形式表达你对祖国的热爱赞美，（如绘画、歌曲、朗诵、舞蹈等）教师准备活动场地，并鼓励学生积极参与，将用照相机拍下你活动的精彩瞬间。
第六学生活动表演：由学生介绍自己准备的活动形式，并展示。（
1、绘画贴在黑板上参评；
2、用录音机录下所有节目；
3、用照相机拍摄精彩照片）。
第七评选优秀节目（学生自评互评）
第八鼓励、总结
