刘国平
开栏语：
进入一年级，孩子也进入了人生新的成长里程碑。身为父母的我们，也有了新的烦恼和关注点。在今她家的“一年级小豆包”豆毛的故事。我们能从她与孩子相处的思考与智慧中得到许多养育启发。
妈妈，你是不是给我报太多的课外班了？”小伙子用淡定的表情客观地向我提问。我有点慌乱，但还是故作镇定地反问他：“还好吧？你觉得多吗？”回想起来，豆毛在大班的最后一个学期遇上了新冠疫情，停课一学期，直到上了一年级以后，才恢复线下课。确实，我和很多父母一样，开始了“报复性”报班。
停课的一个学期，和千千万万的孩子一样，豆毛也是在家中度过的。计划中的幼小衔接泡汤了，毕业照也都以大头拼图照代替。那时候，父母之間经常打趣说，“豆毛和他的同学是第一届‘幼儿园肄业，小学函授的孩子。”在家的几个月里，线上音频故事一直陪伴着豆毛。他经常一天听十几个小时的故事，也不知疲倦。那是一段快乐的自由时光，他有充足的时间发呆、畅想。
看到孩子已经取得的进步，不随意加码
而现在呢？一年级上学期结束了，虽然之前没有什么基础，但豆毛的进步是很明显的。一天一页的口算任务，豆毛的速度和正确率越来越高;学校特别重视阅读，老师要求每天看半小时的课外书。豆毛从一开始读绘本，到和我一人一页磕磕巴巴地读书，再到现在可以真正享受阅读的乐趣，每天可以优哉游哉地阅读一两个小时，已经看完了“哈尔罗杰历险记”系列中的三四本书。他真的已经很棒了。
但是，我并没有感到欣慰。事实上，我又有了新的想法，我开始觉得是不是应该提高一点数学的难度，安排一点难题？既然中文阅读的兴趣已经上来了，那么能不能再多读一读英语？瞧，我并没有满足，我的胃口被一点点吊上来。我觉得既然作业都能顺利完成，那接下来就可以利用孩子未被占用的空白时间，布置更多的作业了。天哪，这难道不是鞭打快牛？我不就是那个不断对金鱼提出新要求的渔夫家的老太婆吗？当这个贪婪的形象跃然而出时，我被自己吓了一跳，这可得好好反思一下。
给孩子预留一些个人时光，自由畅想
人生的路很长很长，对小学生来说，收拾书包、学会照顾好自己、懂得关爱别人是比多做一道题更重要的事。孩子需要有留白的时间，因为他从接受安排到变得越来越自主，需要我们给予他停顿的机会。如果孩子的时间都被父母塞满了，他又何来自己把握生活的勇气呢？当然，我们也需要和孩子一起学习坚持的品质，因为很多困难的事，就像一株需要经历成长期的植物一样，不会在一开始就让你收获果实。由此看来，当父母真的不容易，左一点右一点都有尺度，需要自己领悟、平衡，日常生活里的一招一式都要随着孩子生理、心理的成长变化做出相应的调整，相处时的一言一行也要随着不同孩子的个性特征给予合适的引导。做父母虽然难，却又是一件多么充满智慧而有意义的事啊！
晚上，作为豆毛的陪练，我耐心地坐在钢琴旁，只见他还没弹几个音，就从琴凳上站了起来：“妈妈，我要喝水。”彼时的我脱口而出：“你是弹琴，又没有唱歌，怎么又要喝水？”话音刚落，那一刹那，我愣住了，忽然发觉我正跨过时空和当年的自己对话。于是，我瞬间就理解了他。
最后，发表一点点小小的感慨：用成人的思路给孩子提更多的要求，安排更多的事情，反而会抑制孩子自在生长的内驱力。所以，我会不时地提醒自己—时间管理本来就不简单，大人也未必能做到很好，而孩子终究是孩子，我们需要为孩子预留一些他个人的自由时光。
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