葛小波
【摘 要】 思维导图是一种以人类思维为载体的可视化图像技术工具，通过思维导图在初中物理教学中的运用，可以将原本抽象的思考内容转化为可视化的图像，构建出放射性的可视化思维图形，帮助学生清晰地梳理零散的知识点，促进学生对知识的理解与记忆，在教育领域具有重要的应用价值。基于此，本文从思维导图的概念与产生入手，并进一步分析了思维导图在初中物理教学中的实践应用，以期对思维导图在物理教学中的应用起到指导作用。
【关键词】 初中物理;思维导图;应用
一、思维导图概述
思维导图（The Mind Map）又被称为“心智导图”，是一种简单又实用的思维工具，通过色彩丰富的图形以及文字的结合，将大脑中积累的内容通过层次分明的方式展示出来，将主题以及不同分支中的内容链接在一起，利用人脑的思维与记忆规律，挖掘出人脑中的潜能，促进人类思维的发展。
思维导图是由东尼·博赞率先提出的，这一观点的提出在西方国家掀起了一场以“思维导图”为核心的研究热潮，并且逐渐被运用到各学科的教育教学中，获得了一致的好评。随后，华东大学团队深入西方国家对思维导图的运用情况进行了深入的研究，发现思维导图这一教学观念并不符合当时我国的学科教育发展趋势，因为当时我国处于应试教育体制下，思维导图的运用不能起到快速提高学生成绩的作用，因此并未在我国得到快速的推广。但是，自素质教育实施以来，广大教育工作者逐渐认识到思维导图的运用价值，并开始尝试将思维导图运用在各学科的课堂教学中，至此才真正发挥了思维导图在我国教育领域的应用价值。
二、思维导图在初中物理教学中的实践应用
1.利用思维导图优化课前预习
课前预习质量的提升对于课堂教学活动的顺利开展具有直接的影响，但是在以往的初中物理教学中，教师只是简单地布置下节课需要预习的内容之后，便由着学生自行预习了。这种情况下，学生并未掌握有效的预习方法，从而陷入了忙于预习的状态，其效果可想而知。为了提高初中生的预习质量，教师应指导学生利用思维导图解决预习中遇到的困难，并在预习环节中通过对思维导图的补充与完善，实现新旧知识的合理链接，消除学生对新知的陌生感。以“运动的描述”一课为例，在预习之前，教师可以给学生一个不完整的思维导图，但是需要在思维导图中体现出具体的学习目标，让学生结合思维导图中的内容进行以“运动的描述”为主线的预习学习，并由此进一步联想到机械运动、匀速直线运动、变速运动的概念，思考如何判断物体属于哪种运动状态，让学生在思维导图的指引下通过层层递进的方式，达到提升预习质量的效果。
2.利用思维导图突破概念学习难点
知识来源于生活，是人们对生活现象以及规律的总结，物理知识同样如此。在初中物理教学中，教师应注重课程教学与生活的融合，不仅让学生理解物理知识点，更要学会运用物理知识解决实际问题，培养学生发现问题、分析问题以及解决问题的能力。初中阶段的物理知识点虽然不多，但是知识概念性却较强，学生对于抽象的物理概念往往难以理解与记忆，知识点掌握不牢固，在遇到实际问题时必然会手足无措。对此，教师可以利用思维导图帮助初中生突破物理概念学习中的难点，让初中生的物理概念学习走出死记硬背的误区，降低学生在物理概念学习中的理解与记忆难度，搭建思维能力发展的阶梯。如在“声现象”的教学中，若是教师直接利用思维导图进行概念教学，学生虽然可以快速地记忆相关的概念知识点，但是却不能从根本上理解“声现象”的本质。教师可以带领学生走出课堂，体验生活中的声现象，也可以组织学生利用课堂上现有的材料开展小型的物理实验，如尺子震动发出的声音，物体掉落发出的声音等等，并让学生辨别什么是正常的声音，什么声音属于噪音，联系实际生活分析噪音的不良影响，思考如何控制噪音。接下来，教师指导学生利用思维导图绘制出与“声现象”相关的信息，可以加深学生对“声现象”概念、特征、影响因素、控制措施以及利用方法的了解，提升物理课堂的教学质量。
3.利用思维导图升华实验教学效果
物理主要是对自然界中的物理结构以及物理现象进行分析的一门课程，物理实验的组织与实施可以帮助学生更加直观地观察到物理现象，发现物理规律，但是在以往的物理实验教学中其教学效果并不理想，究其原因在于教师只是按部就班地开展了实验教学活动，却忽视了实验教学后的总结与归纳环节，对于学生物理学习质量提升产生了不利的影响。为了提升物理实验教学质量，教师可以利用思维导图引领学生从全局化的角度去看物理现象，找出与主题相关的内容，并将这些内容有层次、有逻辑性地表现出来，有助于学生清晰地梳理出知識结构，构建完整的知识脉络，同时也可以起到锻炼学生分析能力与推理能力的作用，促进物理实验教学效果的升华。
总之，思维导图在初中物理教学中的应用，构建了图文结合的物理课堂，在很大程度上降低了学生的物理学习难度，帮助学生发现了新旧知识之间存在的关联性，有助于提升初中生的物理学习能力，强化初中生的物理思维品质，推动了物理教学质量的提升。
【参考文献】
[1]高健，晨曦.思维导图在初中物理教学中的应用研究[J].中学物理，2019（02）：52-53.
猜你喜欢 思维导图初中物理应用 浅谈思维导图在中学英语教学中的应用教育周报·教研版(2021年5期)2021-04-21基于“引导生成”的初中物理教学策略探究考试周刊(2020年73期)2020-08-20谈思维导图在高中语文教学中的应用新课程·下旬(2019年7期)2019-09-17思维导图在初中物理教学中的运用新课程·中学(2019年8期)2019-09-12找准症结，对症下药新课程·下旬(2018年4期)2018-07-24浅谈初中物理的生活化教学新教育时代·教师版(2018年24期)2018-07-24绩效考核在人力资源管理中的应用研究进出口经理人(2017年11期)2017-09-22试述虚拟现实技术在土木建筑工程中的应用大陆桥视野·下(2017年5期)2017-06-19论精益化管理在供电企业中的具体应用科技资讯(2016年34期)2017-04-21产业经济学在我国的发展及构建应用商情(2016年32期)2017-03-04
