《城市轨道交通概论》课程标准 一、课程基本情况 课程名称：城市轨道交通概论 课程编码：53011044 课程性质：必修课 课程类型：理论课 总学时：28 总学分：1.5 考核方式：
考试 适应专业：城市轨道交通机电技术 二、课程简介 《城市轨道交通概论》课程是城市轨道交通运营管理专业的一门专业基础课程，本课程的主要内容包括：绪论、城市轨道交通车辆与牵引供电系统、城市轨道交通线路与站场、城市轨道交通信号与通信设备、城市轨道交通其他设备、城市轨道交通运营组织，共六章。内容包含了多个专业方面的知识，使学生对城市轨道交通系统有一个全面的概括性的认识和了解。通过对本课程的学习，能够了解城市轨道交通的发展、城市轨道交通相关技术设备的基本组成与基本工作原理、目前我国城市轨道交通所采用的最新技术设备以及在新技术设备条件下的运营组织。本课程主要体现职业知识与职业意识教育相结合，强调现代教学技术手段与教学课件的综合运用和教学效果，使课程具有职业教育的本位和特色，具有针对性和操作性，突出学生的技术和技能培养，注重学生综合素质的提高，努力让学生能通过教材学习做到“学以致用”，使学生毕业与上岗“零对接”。
三、本课程与专业内其它课程的关系 《城市轨道交通概论》课程是城市轨道交通运营管理专业一门专业基础课程，通过本课程的学习使学生对城市轨道交通系统有一个概括性的了解。为强化学生的知识结构和专业能力，使其适应行业变化和企业需要，开设与岗位对接的后续课程，如专业课程《城市轨道交通车站设备》、《城市轨道交通客运组织》、《城市轨道交通行车组织》、《城市轨道交通运营安全》、《城市轨道交通应急处理》、《铁路客运员》、《现代有轨电车概论》、《卫生防疫与急救》，及《车站设备、票务实训》、《客运、运营安全实训》、《行车、应急处理实训》、《综合监控实训》等专业技能课程和一些职业拓展课程。本课程为专业基础课程，使学生对城市轨道交通硬件如轨道、车站与车站设备、车辆与供电牵引和信号与通信等设备的功能进一步的了解与掌握，与后续课程相衔接，为后续核心课程的学习奠定坚实的基础。
四、课程的教育目标 （一）知识目标 （1）了解城市轨道交通产生和发展历史相关知识，掌握城市轨道交通的概念及种类。
（2）了解城市轨道交通车辆构造，基本掌握城市轨道交通供电系统相关知识。
（3）了解轨道线路，桥梁与隧道，掌握城市轨道交通车站的相关知识 （4）理解城市轨道交通通信与信号相关知识；
（5）掌握城市轨道交通AFC系统，环控系统，防灾报警系统；
（6）了解城市轨道交通运营组织相关知识。
（二）能力目标 （1）能够正确分析轨道交通线路的种类及作用。
（2）能够有效地辨别轨道的不同部件。
（3）能够正确分析城市轨道交通供电系统的工作原理。
（4）能够正确分析城市轨道交通通信与信号系统基本工作原理。
（5）培养学生具有较强的自学和获取新知识的能力。
（6）培养学生具有创新精神、创业意识和创新创业能力。
（三）素质目标 （1）培养学生良好的职业道德、科学严谨的工作态度。
（2）培养学生良好的沟通能力和优秀的团队协作精神。
（3）培养学生勇于创新、与时俱进的工作作风。
（4）培养学生成为具备一定创新能力的城市轨道交通运输、运营管理的高素质技能技术人才。
五、课程的教学内容与建议学时 序号 章 节 学时 理论学时 实践学时 1 第一章 绪论 2 2 0 2 第二章 城市轨道交通车辆与牵引供电系统 6 6 0 3 第三章 城市轨道交通线路与站场 4 4 0 4 第四章 城市轨道交通信号与通信设备 6 6 0 5 第五章 城市轨道交通其他设备 8 8 0 6 第六章 城市轨道交通运营组织 2 2 0 总 计 28 28 （如果该课程有实践学时，应合理的分配到相应的各个章节，实践学时要与任务清单中的课程信息一致；
机动学时包含复习、考试、放假等，一般不超过4学时） 六、课程教学设计框架 章节名称 教学目标 学习内容 建议学时 教学方法手段 与资源利用建议 教学环境 说明 考核评价 第一章 绪论 （1）了解城市交通的发展及城市现代化交通系统；
（2）了解世界和我国城市轨道交通发展历史与现状；
（3）掌握城市轨道交通的种类及其技术经济特征。
1.城市与城市交通 2.城市轨道交通概述 2 教学方法：讲授法，谈话法等， 资源利用：多媒体 1.多媒体教室 2.根据班级人数适当进行教学环境布置 课后复习思考题p16，学生课堂表现 第二章城市轨道交通车辆与牵引供电系统 （1）了解转向架的组成，车钩牵引及缓冲装置的作用，制动装置，电动车组的传动方式；
（2）理解车体各部分的组成，车内主要设备的功能，减少车辆噪声的措施；
（3）掌握车辆的组成及主要技术参数、列车的编组。
（4）了解供电系统组成，直流及交流传动方式的特点，掌握：接触网的分类及组成。
1.城市轨道交通车辆的组成及主要技术参数 2．车体 3.车钩缓冲装置 4．转向架 5.制动装置 6.空调通风系统 7.车辆的电力传动与控制 8.牵引供电系统 6 教学方法：讲授法，课堂讨论法等， 资源利用：多媒体 1.多媒体教室 2.根据班级人数适当进行教学环境布置 课后复习思考题p44，学生课堂表现 第三章 城市轨道交通线路与站场 （1）了解磁悬浮交通的轨道特点，桥梁的组成、种类（2）理解线路分类，线路的平面及纵断面的概念及组成要素；
隧道的施工方法；
（3）掌握轨道的组成及各部分的作用，限界的概念、分类及作用；
车站的类型，设备 1.轨道线路 2.路基、桥梁与隧道 3.车站 4 教学方法：讲授法，案例分析法等， 资源利用：多媒体 1.多媒体教室 2.根据班级人数适当进行教学环境布置 课后复习思考题p83，学生课堂表现 第四章 城市轨道交通信号与通信设备 （1）了解列车自动控制（ATC）系统的组成、功能；
（2）理解通信系统的组成及作用；
（3）掌握信号的分类、特点、显示含义及作用，闭塞的涵义、种类及原理；
联锁的涵义和联锁的基本技术条件。
1.信号基础设备 2.联锁设备 3.ATC系统 4.城市轨道交通的通信系统 6 教学方法：讲授法，演示法，案例分析法等， 资源利用：多媒体 1.多媒体教室 2.根据班级人数适当进行教学环境布置 课后复习思考题p135，学生课堂表现 第五章城市轨道交通其他设备 （1）了解自动售检票系统，车站设备监控系统，电梯及自动扶梯、低压配电及照明系统、给排水系统等；
（2）掌握车站环控及防灾报警系统、屏蔽门的操作、电梯及自动扶梯的操作。
1.自动售检票系统 2.环控系统 3.防灾报警系统 4.车站机电设备 5.车站机电设备监控系统 8 教学方法：讲授法，小组讨论法等， 资源利用：多媒体 1.多媒体教室 2.根据班级人数适当进行教学环境布置 课后复习思考题p170，学生课堂表现 第六章 城市轨道交通运营组织 （1）了解客运计划，列车运行图的分类；
（2）理解接发列车作业程序，客流组织方法，运输安全管理的影响因素；
（3）掌握列车运行图组成要素，乘客服务标准，票务工作；
1.客运工作组织 2.行车工作组织 3.安全管理 2 教学方法：讲授法，读书指导等， 资源利用：多媒体 1.多媒体教室 2.根据班级人数适当进行教学环境布置 课后复习思考题p193，学生课堂表现 1.教学目标：重点阐述本章节的教学目标。
2.学习内容：突出教学内容选取的针对性—教学内容与职业标准对接、适用性—注意学生可持续发展的培养；
要确保教学内容的组织，达到教学过程与生产过程的结合，做到学生学习过程与行动过程的一体。
3.教学方法手段与资源利用建议：主要包括教师的教学指导组织形式设计，如项目教学、任务驱动教学法等；
课堂采用的辅助媒介等；
学生的学习组织形式等方面的描述。
4.教学环境说明：主要写明教室、学习工作站、实验实训室、校园、校外实训基地等。
5.考核评价：详细介绍课堂和课后作业要求，以及考核评价方式。
七、教学基本条件 （一）对教师的基本要求 本课程主讲教师应具备本科及以上学历，中级及以上职称，具备系统的城市轨道交通理论知识，具备操作实训设备的能力，信息整合能力强，课堂驾驭水平较高，拥有良好的职业道德和责任心。
（二）对教学环境的要求 多媒体教室，便于图片、视频资料、案例的推送，以更直观、形象的方式展开教学。
（三）对教学资源的要求 教师要注意收集经典的案例、视频资料或图片，帮助学生更好地理解和认识相关知识点。
（四）对学生基础能力的要求 对学生的要求，学生对城市轨道交通学科形成了概略的认识，对地铁的客运业务有了初步的了解。学习本课程，要求学生具备一定的自主学习能力，课堂教学中能跟随教师的引导主动积极地完成任务，课后能通过图书馆或互联网查询资料、整合信息。
（五）考核方式 本课程考核方式采取考试，总成绩=平时成绩×40%+期末考试×60%。平时成绩包括出勤情况、课堂表现、课后作业；
期末考试试题类型如下：1、填空题，2判断题，3，选择题，4简答题。
八、大纲实施说明 本大纲从2020年9月执行；
建议教材：《城市轨道交通概论》，王珏，书号：ISBN 978-7-113-07532-3，北京：中国铁道出版社，2008.3；
参考资料：（1）《城市轨道交通概论》，赵矿英，书号：ISBN 978-7-121-19640-9，北京：电子工业出版社，2013.3。
（2）《城市轨道交通概论》，陈海峰，彭涌涛，书号：ISBN 978-7-114-11772-5，北京：人民交通出版社股份有限公司，2014.10。
（3）《城市轨道交通概论》，余振，欧志新，书号：ISBN 978-7-5643-3345-4，成都：西南交通大学出版，2014.8。
