小学教育教学组织实施方案
根据上级精神，针对当前疫情形势，为统筹做好学校复课开学和疫情防控工作，确保师生安全健康，确保教育教学平稳实施，实现疫情防控和复课开学“双战双赢”，结合我校实际，特制定此方案。
一、总体要求
(一)工作目标
在区教育局防控指挥部指导下，为贯彻落实新冠肺炎疫情防控决策部署，按照“依法依规、综合协调、分工负责、合力应对、科学防治”的原则，立足于应对学校开学期间以及学生在校期间严峻复杂的防控形势，科学分批、从容有序做好各项工作，提高防控和应对疫情的能力，维护正常的教育教学秩序，全力保障学生、教职员工的身体健康和生命安全。
（二）基本原则
1．坚持充分准备，保障有力。复课开学前，做好防疫物资、临时隔离观察点、人员、技术、管理等各方面的充分准备。全面排查每位师生员工的健康状况，搞好疫情防控培训和应急演练，确保复课开学各项准备充分到位。
2．坚持错峰开学，分批返校。按照区教育局安排确定学生复课开学时间，实行错峰分批复课开学，最大限度降低人员密度，减轻疫情防控压力。
3．坚持严格管理，可控有序。疫情防控期间，学校严格执行疫情防控各项规定要求，实行封闭管理，坚决防止疫情向校园蔓延。
（三）教学保障。
1. 根据“停课不停学”期间本校学生自主预习的效果，科学、合理地安排作息时间及课程表。教师在家提前备好一周课。
2.做好正式开学时无法正常返校学生的教学预案和网络教学准备。
3. 在加强防护措施和杜绝人员聚集的基础上，及时有序将教材发放到学生手中，确保课本、教科书等书籍齐全到位。所有教材提前在室内用紫外线灯消毒30分钟。
4.摸清一线防控人员子女、特殊家庭学生底数，安排落实帮扶工作。
5.调整转学工作安排，推迟办理转学时间，由专人负责电话接待家长咨询，对外公布的咨询电话确保畅通。
（四）精心组织开展教育教学工作。
复课开学后，学校立即从假期状态转入工作状态、战时状态，及时调整教学安排，根据各年级学生特点，因地制宜，精准施策，灵活调整本学期课程，保证线上线下教育教学工作科学、有序、优质。
1．上好开学第一课。深入贯彻落实习近平生态文明思想，以疫情防控为重点，精心组织上好开学第一课——“大自然在说话”，大力开展自然教育，教育引导学生强化尊重自然、保护动物的生态文明意识，养成讲文明、讲卫生、讲科学的健康生活方式，增强学生的自我防护意识和能力，依法支持和配合疫情防控工作。充分利用疫情防控中涌现出来的先进事迹、优秀典型、感人故事等思政育人元素，将“一方有难、八方支援”的家国情怀、团结精神、奉献精神等要素有机融入开学第一课，提升学校思政工作的针对性、实效性。
2．合理安排教学授课。疫情防控期间，结合实际，合理安排教学内容，按课程计划完成教学任务，同时要加强体育与健康课程教学。我校认真做好答疑辅导工作，确保教育教学平稳有序，确保教育教学质量不降低。
3．搞好线上线下教学衔接。对未复课开学的学生持续开展线上网络学习指导，指导师生熟练掌握线上教与学的方法和要领，提高学习实效。实时监测线上教学实施情况，及时解答和解决网络安全、网络运行等各类技术问题，确保线上教学安全稳定有序。做好复课开学后的线下教学工作搞好无缝对接，确保教育教学工作的连续。
（五）教学安排
一、四五年级教学安排
1．做好开学前各项准备工作。做好教材提前到校和消毒工作。
任课教师要按照学校统一要求及时返岗，外地返宝教师要按规定进行居家隔离，做好教学准备工作。精准掌握每一名师生员工的健康状况、储备充足的防疫物资、严格落实疫情防控各项措施，结合本校实际，充分利用微信群、QQ群等有效媒介，对师生员工和全体家长以发放“一封信”等形式，积极宣传新冠肺炎科学防控知识,明确开学前、返校第一天和开学后注意事项和纪律要求，指导师生员工以科学的行为和方式对待新冠肺炎的防治工作，理解和支持政府、学校各项应对措施，确保师生和全体家长知晓我区和学校的相关防控和工作安排，保证复课开学平稳有序。
2．灵活组织班级教学。疫情防控期间，单人单坐，每名学生之间尽量保持1米以上的距离，课间鼓励学生到户外活动。
3．加强疫情防控教育。深入开展疫情防控和健康教育，宣讲疫情防控等知识，提高师生防范意识，科学做好疫情防控。开学后，实行学生在学校和家庭间“直线式”对接管理，防止学生到人员密集的公共场所活动。
4．合理确定教学计划。根据疫情防控形势，在精准分析学情的基础上，结合四五年级教学实际，合理调整教学计划，按照课程方案完成教学任务。
5．提高复习教学质量。强化复习教学的基础性，加强基础知识、基本能力和基本素养的教学；注重综合性，指导学生综合运用不同学科知识、思想方法，多角度观察、思考，发现、分析和解决问题；强
化应用性与创新性，指导学生要善于观察现象、主动灵活地应用所学知识分析和解决实际问题，学以致用，养成独立思考能力，具备批判性和创新性思维方式。
6．严格依据课程标准实施教学。严格依据义务教育各学科课程标准实施复习教学，科学设计教学内容，切实减少单纯记忆、机械训练性质的教学内容。突出素养导向，在教学中有机融入社会主义核心价值观、中华优秀传统文化的内容，注重培养学生独立思考和综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，不断提升学生的核心素养。
7．增强教学的针对性和实效性。多种途径及时了解学生先期居家网上学习的实际情况，针对学生不同的学习需要，科学开展基础知识复习、专题复习和综合性复习。精选习题，严格控制作业总量，合理布置课后作业，多渠道加强作业反馈与指导。
8．培养学生良好学习品质。教学要关注教师的教和学生的学，要强化学生学习规律的研究，加强学习方法指导，关注学生的学习情绪，通过多种方式培养学生自我管理、主动学习、耐心倾听、勤于思考、积极表达的学习品质。
9．加强学生体育锻炼。继续加强体育与健康课程教学。
二、其他年级教学安排
1．科学制定教学计划。复课开学后，要求全体教师精准分析学情，摸排学生居家学习情况，诊断评估学习质量，科学确定教学起点，
按照国家课程方案，科学制定教学计划，合理安排教学进度。
2.做好教学衔接。开学后，要求全体教师对已在网上学习过的课程，有重点地讲解和复习，确保每名学生较好掌握已学知识，做好线上学习与线下教学的有效衔接、原定教学计划与延迟开学后新的教学计划之间的有效衔接，以及针对学生学习需求的不同，兼顾共同学习需求与个别化教学指导之间的有效衔接。
3.完成好教学任务。根据区教育局相关要求，统筹安排，采取多种措施，完成好各年级教学任务。
**小学
2020年5月11日
