邓小杏
摘要：近年来学校都在各个方面加强德育教育，新的课程标准也要求各个学科必须要有德育教育的渗透，音乐是一门美的学科，是一门情感艺术，在潜移默化中对学生进行情感教育，在音乐教学中对学生进行德育教育是深刻而有力的。本人是一位初中音乐教师，现就对音乐教学中的德育教育谈谈自己的一些看法。
关键词：音乐教学;德育;学生
一、把握好歌曲内容，给学生一些正能量
音乐陶冶人的身心，不少音乐作品歌词内容都带满满的正能量，它们对学生树立正确的人生观起到重要的引导作用。为了培养德、智、体、等全面发展人才，为了使学生能健康快乐成长，音乐教师担任着非常重要的角色，更是每位音乐教师的职责。由于我教的学校是一所乡村中学，许多学生都是留守儿童，他们从小与父母一起生活的时间不多，与父母相处起来感到陌生，有的甚至错误地认为父母都不爱他们，所以才把他们留在家里和爷爷奶奶一起生活。针对这个严峻的问题，在一节音乐课中，我主要的是让学生欣赏几首具有浓浓亲情的流行歌曲：《天之大》、《父子》、《烛光里的妈妈》、《懂你》等，刚开始放这些歌曲的时候有的学生觉得老师放的歌曲太老土，但随着旋律的慢慢推进，学生的注意力也慢慢被旋律和歌曲的MV吸引，在听歌期间已经有很多同学被歌词、旋律打动，放完歌曲后我发现许多同学已经泪流满面，我问他们：“你们为要哭？”他们回答：“因为很感动，也很惭愧，不应埋怨”等，并且他们也说出喜欢歌曲中的那一些歌词，说出了许多平时没有对父母说的心里话。我们不需要长篇大论，学生通过这节音乐课就受到了很好的感恩、亲情教育，音乐老师就要很好地利用音乐作品的思想教育内容对学生进行德育教育。
二、把握好歌曲的意境、培养学生的高尚情操
音乐在情感教育中起着非常重要的作用，它能提升学生情操，教师要创设良好的意境，创设情感氛围，引导学生体会歌曲要表达的情感，我们不只是要学生学会唱，更重要的是让学生能体会当中的意境、旋律索要表达的情感，如：在学习《让世界充满爱》这首歌时，要放出一些地震、战争、饥荒、等，需要我们去帮助、关爱的图片，这样学生一下就被带到歌曲要表达的主题中去，学生也懂得我们要关爱需要帮助的人，明白平时的生活当中更应该互助，培养了学生的高尚情操，使人与人之间不再冷漠。
三、及时鼓励和表扬学生
课堂上给学生及时的鼓励和表扬，能大大地激发学生学习音乐的积极性，学生的行为表现得到老师的认可，会心情愉悦，更有兴趣去学习音乐，在教学中对取得哪怕是一丁点进步的学生也要给予及时的表扬和鼓励，这对调动他们的学习积极性和增强上进心是非常重要的，如：有一次，我在课堂中叫一位同学起来唱《森林水车》这首歌，这个同学在唱的时候，由于他非常地紧张在音准上出现“跑音”，其他同学听了他唱成这样子，就在哈哈大笑，那个同学马上也停住歌声，没有再唱，满脸通红，很不好意思。我马上很严肃地制止住其他同学的取笑，并用温和语气说：“这个同学其实你唱的很不错，虽然你的音准还不是很完美，但是你的音色很好，声音很甜美，并且有很好地把握这首歌的特点，轻松愉快地演唱，把我们带到快乐的劳动当中去。”这位同学得到老师的肯定后，信心加倍，接着用嘹亮的歌声完美地演唱完这首歌，那么在往后的音乐课中我发现这位同学都很认真，并且能很大胆地上台来表演，同时，班上的其他同学也受到了鼓舞和影响，也能大声地演唱。平时，老师也经常表扬整个班如：同学们真棒！同学们唱得真好！等等……，学生受到了鼓励，同时也增强了他们的自信心！
四、抓住“闪光点”，树立学生自信心、培养团队合作精神
现在有不少的学生，他们的文化课成绩不好，对学习没有兴趣，并且有些自卑，也有很多老师及家长认为：现在的孩子都很懒、没什么上进心、自私、没团队精神等等。我认为教师要善于抓住学生的“闪光点”， 激起学生的学习兴趣与积极性，增强学生的自信心，音乐课起着无可代替的重要作用，用音乐调动学生的学习积极性，激发他们的潜在力量，增强学生的交际能力，促进学生之间的相互了解，互相帮助，增强学生集体荣誉感。因此学校丰富多彩的课余活动，使我们的校园充满生机，给同学们提供一个轻松愉快的学习环境，让同学们提高学习效率，在紧张的学习之余，我还组织一些课外活动，如：合唱队、舞蹈队、竖笛队等。很多学生都踊跃报名参加。有些老师担心这样会影响学生的学习，更担心调皮的孩子变得更松散，无法专心去学习，老师绝不能够打击学生的兴趣爱好和积极性，于是我跟他们约法三章：1、要严格遵守排练时间。2、爱护乐器、爱护音乐室的公物。3、按时完成作业，不因排練影响学业。以上要是有违反就立即停止活动。
学生都能很好遵守约定，表现也十分出色，实践证明，原来一些比较贪玩，对学习信心不足的学生，一旦认识上去了，有了学习的兴趣和信心，他们的智慧和才能就展现出来，这些学生不但成为了校园歌手，主持人等文艺骨干，学习成绩也是“更上一层楼”！他们也会想到：原来我也很棒！因此不再自卑，从而变得自信起来！学生也从平时的排练当中学会互相包容，互帮互助，增加孩子的们的集体荣誉感。老师给学生多一点关怀，多一点表扬，多一些互动，多一些改变自己的机会，让自卑的学生不再觉得自己一无是处，觉得自己不如别人，让他们从音乐中发现自己的“闪光点”，认识团队合作的重要性，使他们展出个性，展出团队风采！
总之，音乐对德育教育起了很大的作用，它树立学生正确的世界观、人生观、价值观，培养学生高尚的情操，陶冶学生的身心、性情、让学生更自信、更健康地快乐成长！
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