陈莉
思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。上好思政课，事关中国特色社会主义事业后继有人，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障，是学校各处室、各学科、各项工作需要共同担任担负的责任。我校多措并举，实施“五个一”工程，努力把思政课改革落细落实。
一、领导班子一把手工程。提高政治站位，学校党支部和校委会高度重视师生思想政治工作和思政课教学，出台加强学校思政工作的实施方案，形成“党支部为核心，学校团委落实学生思政工作，教务处落实思政课程化和课程思政化，思政教研组具体实施思政课教学”的齐抓共管的思想政治工作格局。每学期召开多次专题会议，研究思政课建设，领导干部讲党课多次以立德树人为主题。
二、思政课程工程。思政课程开全开足，根据国家要求，每周开设两节思政课。使用国家统编教材的课程有《职业生涯规划》《职业道德与法律》《经济政治与社会》《哲学与人生》《心理健康教育》《历史》，选修课有《礼仪教育》《安全教育》《大国工匠》《就业与创业指导》《企业文化》《传统文化》《书法》等。学校还组织思政课教师和文化课教师编写出版了7本德育校本教材读本。
三、“三全”育人工程。积极落实“全员、全程、全方位”育人，把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制。
在实际工作中，学校切实发挥课堂育人主渠道作用，让思政课纳入教育教学全过程，各处室、全体教职工齐心协力，共同构建铸魂育人的新格局。一是坚持课程育人，发挥课堂主渠道作用，创新教学方法，努力打造思政有效课。二是实施导师制，成立全体任课教师为成员的班级导师，并向学生公布。每位导师承包10到15名学生，承担学生思想、学习、生活心理诸方面个性化的指导工作。利用课外活动或自习时间，由学生与导师集中交流，学生可将自己的疑难问题，与老师共同探讨，帮助学生解答疑难、排解苦闷、调节心理情绪。指导学生填写每天的成长日志，两周批阅一次，谈心一次，用爱心换爱心，以真诚换真诚，以平等的朋友身份与学生相处，了解掌握问题学生的进步状况，发现他们的闪光点，并针对学生的个性特点，多肯定优点，多提出希望，给予耐心细致的指导，帮助学生挑战自我，改正不足，解决学习成长中的困难与矛盾，树立自强不息的信心，在师生间架起友谊的桥梁。三是坚持实践育人。3月开展学雷锋活动月，利用周末外出打扫卫生、去敬老院帮助孤寡老人等;清明节去烈士陵园扫墓;举办庆“五一”劳动节、“十一”国庆节歌咏比赛、庆祝建党七十周年联欢晚会等;端午节、元旦等重要时间节点开展系列德育活动。每天晚自习第二节课全校师生共同看当天新闻联播，引导学生关心、关注国家、国际大事和热点，重点话题，增强社会责任感。四是协同育人。学校组织班主任和教师家访，与家长面对面交流，交流学生在校发展情况，掌握学生在假日里的家庭表现，帮助和指导家长进行家庭教育，并通过微信群随时加强交流，加强家校沟通。
四、思政课程改革创新工程。一是创新课前思政教育模式。利用每天上午课前十分钟，下午课前十分钟，晚自习课前十分鐘传唱爱国歌曲、学习传统文化，背诵古诗词、宣誓等形式使思政教育更活、更接地气。二是将思政教育贯穿于学校教育教学全过程，深度挖掘各学科的课程蕴含的思政资源，将传统文化、爱国情怀、奋斗精神等元素有机融入学科教学，让更多课程都上出了“思政味”，所有的教师都挑起“思政担”。努力让学生在教学活动中收获“真、善、美”，引导学生扣好“人生第一粒扣子”，培养学生树立强烈的家国情怀。三是营造良好的思政环境。学校把校园文化建设作为思政课建设的重要途径，运用思政元素为校园内建筑、道路、远景命名，发挥宣传阵地的教育作用，让每一块墙壁都会说话，让每一块标识都能发挥育人功能。
五、思政课教师队伍铸魂工程。高度重视思政课教师队伍建设，学校改变以往“老弱病残进德育组”的陈旧认识，不断加强思政教研组建设，思政课教师是由教学部提名、经学校办公会审核通过，遴选与思政课教学内容相关的学科优秀教师，经过专题培训后加入思政课教师队伍，所有思政课教师均具有良好职业道德，关爱学生，为人师表，教书育人，敬业爱岗，治学严谨，并能全面熟练地履行岗位职责，积极承担思政课教学工作。学校现有思政课专职教师19名，其中正高级教师3名，副高级教师6名，中共党员12名。
思政课教学永远在路上，我们将进一步提高站位，以知促行，把加强思想政治工作，做好思政课教学作为政治自觉、思想自觉和行动自觉，守正创新，构建一体化育人体系，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
（齐河县职业中等专业学校（齐河县技工学校） 山东 德州 251100）
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