校园足球是实施素质教育、促进学生全面发展的基础性工程。近年来，浙江省根据《教育部办公厅关于加强全国青少年校园足球改革试验区、试点县工作的指导意见》及《教育部全国青少年校园足球改革试验区基本要求（试行）》等文件要求，认真总结加快推进浙江省青少年校园足球工作，完善规划，制订措施，努力推动浙江省校园足球取得新进展。浙江省以培养学生对足球的兴趣爱好、提升学生体质健康水平为目标，以实施校园足球改革为重点，以开展校园足球文化活动为特色，加强组织领导，丰富活动载体，强化普及，促进提高，取得了良好效果。
一、强化保障，夯实校园足球发展基础
1.加大资金投入
自2017年以来，校园足球连续3年被列为浙江省重点推进的改革项目，同时列入浙江省政府“十三五”重点建设项目工程。浙江省加大财政投入，十三五期间投入19.8亿元新建改建学校体育场地设施。2017年、2018年共投入1.52亿元专项资金建设了285个笼式足球场，2020年，全省新建改建足球场地830个以上。
2.抓好顶层设计
近年来，省政府出台了一系列的文件政策，推动校园足球工作的改革发展。2015年12月，浙江省教育厅等6部门印发《关于加快发展青少年校园足球实施意见的通知》，进一步加强青少年校园足球工作。2017年3月，省发改委、省体育局、省教育厅、省足球改革发展联席会议办公室等联合印发《浙江省足球中长期发展规划（2016—2050年》《浙江省足球场地设施建设规划（2016—2020年》，2016年，浙江省人民政府办公厅下发《关于印发浙江省重大建设项目“十三五”规划的通知》（浙政办发〔2016〕88号），“全省足球特色学校建设工程”项目列入其中。2017年6月和8月，省政府制订下发了《关于推进足球改革的发展意见》（浙政办发〔2017〕49号）和《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的实施意见》（浙政办发〔2017〕95号），2019年制订出台了《浙江省青少年校园足球改革发展实施方案》，进一步明确了浙江省校园足球的发展目标、实施要求与实施路径，为浙江省校园足球的长远发展定调把舵，夯实了开展校园足球工作的政策基础。2020年年初，省政府召开校园足球专项会议，研究全国青少年校园足球改革试验区工作，通过调整，增强了浙江省青少年校园足球工作领导小组力量，把校园足球列入省政府对各县政府教育履职考核，依据健康浙江考核指标进行考核;省教育厅把校园足球列入对市县的教育发展考核指标，有力促进了校园足球的蓬勃发展。
3.普及与提高并重
2018年，浙江省被教育部、全国青少年校园足球工作领导小组列为国家级校园足球省域范围的改革试验区。到2019年底，全省已建成754所国家级青少年校园足球特色学校、6个国家级青少年校园足球试点县（区）、3个国家级青少年校园足球培训基地。同时，开展省级校园足球特色创建，创建了621所省级青少年校园足球特色学校和15个省级青少年校园足球试点县（区），计划到2022年全省将建设国家级、省级校园足球特色学校2000所。与中小学校园足球特色学校建设相衔接，浙江省加强高校足球项目建设，经过2017、2018两年申报，浙江省高校高水平运动队建设足球项目由原来的1所（宁波大学）到2019年初的9所。同时，建设100个高校学生足球俱乐部，通过以点带面，全面推动浙江省大中小学校园足球的普及。从2018年起，在全省试点开展部分高中面向全省跨市地招收足球特长生的工作，打通足球人才培养的单体通道。
二、突出特色，丰富校园足球活动
1.开展校园足球联赛
从2009年起，浙江省已成功举办了11届全省中小学生校园足球联赛，并与大学生足球联赛相衔接。校园足球每赛季省、市级联赛的比赛场次达3000场以上，参赛学校500所以上，参赛人数近5000人，嘉年华参与人数2万人以上，直接参与、惠及学生近50余万人，真正体现了校园足球活动面向全体学校学生。同时，开展幼儿园足球展示活动。目前，已创建全国足球特色幼儿园186所、省级173所，践行“足球从娃娃抓起”的理念。
2.开展省级“最佳阵容”选拔集训
为培育选拔足球苗子，在校园足球普及的基础上，2018年、2019年浙江省組织测试分别遴选出206名和250名足球队员为省级“最佳阵容”，参加了全国青少年校园足球夏令营各组别的训练及比赛。2019年，省财政专门拨付专项经费对省级“最佳阵容”进行集训。经过全国青少年校园足球夏令营分营的层层选拔，浙江省有92人入选参加全国青少年校园足球夏令营总营活动，最终有15人入选总营“最佳阵容”。同时，选拔杭州师范大学附属中学的学生代表浙江省参加全国青少年校园足球联赛（内地西藏新疆内高班组）总决赛，获得了亚军的好成绩。
3.加强教师队伍建设
采取外引内培等多种措施，切实加强裁判员、教练员、足球队员3支队伍的建设工作。全省选派600余名校长、教师、教练员、裁判员参加青少年校园足球专项培训，其中选派20名足球教师赴英国、法国等国家参加培训，选派82人参加中国足球协会举办的C级和D级足球教练员培训。省级每年协办中国足协教练员等级证书培训班10期，400人次参加培训并获得证书。其中，亚足联、中国足协室内五人制LI级教练员证书培训班有近80人参加。每年邀请中国足协讲师、亚足联讲师30余人次，为浙江省教练员和裁判员培训、开课。经过培训，已有1000多名教练员获得证书。同时，杭州、宁波、温州等地多渠道与国内外俱乐部开展合作，聘请外籍足球教练员到学校上课。
4.开展校园足球文化交流活动
重点推进校园足球文化建设，组队参加2019年国际（上海）青少年校园足球邀请赛，长三角区校园足球邀请赛等交流活动。从2018年开始，举办全省青少年校园足球文化节，2019年全省400余个代表队参加了足球巅峰对决、校园足球高峰论坛、足球特色学校现场观摩等活动，并举办校园足球摄影作品、绘画作品、诗文作品展示，把足球教学、文化、联赛三者结合起来，营造浓厚的校园足球氛围。在此期间，组织校长组队进行足球“巅峰对决”，通过让校长参与足球比赛以提升他们对校园足球的认识和感情，从而推动学校足球工作的开展。义乌长期聘请外籍教练在本地学校执教，组织开展“一带一路”青少年足球国际邀请赛。组织浙江大学男女学生足球队与基里巴斯男女全国冠军队的交流友谊赛，以增强校园足球国际交流。
三、开拓思路，推进校园足球健康发展
根据浙江省全国青少年校园足球改革试验区工作的部署与要求，在省委省政府统一领导下，结合浙江省校园足球工作开展的实际情况，今后，浙江省将进一步明确工作思路，继续做好校园足球工作。
1.提高政治站位
进一步明确校园足球地位作用，明确校园足球在提高全民族整体素质、实现中国梦伟大宏图中的战略地位和基础性地位，在学校体育工作中的龙头引领地位，发挥其引领、示范作用。
2.建立校园足球人才培养机制
广泛、积极地谋划校园足球联通工程，形成“一所大学带几所高中、一所高水平高中带动几所初中、一所高水平初中带动几所小学、一所高水平小学带动几所幼儿园”的校园足球培养体系，使校园足球形成良性可持续发展的训练链、升学链，环环相扣、校校相通。
3.完善校园足球队伍建设机制
进一步加强队伍建设，在学校配备专业教师、探索制订鼓励退役足球队员从事足球工作政策措施上下功夫，建立一支稳定、高素质的校园足球工作队伍，让学生们能够参与到高品质的校园足球活动中。
4.巩固校园足球保障水平
在实施学校标准化建设工作中，继续加强校园足球场地设施建设。巩固建立省财政经常性项目经费、教育附加费、体育彩票基金的政府财政三位一体经费保障机制。建立完善安全保障体系，参赛队员统一注册、统一购买保险，建立校园足球安全管理制度和应急管理制度，明确管理负责人，确保安全有序。
5.细化校园足球工作评价
结合浙江实际，细化评价指标，完善相关工作制度和政策措施，为推进浙江省校园足球改革工作，提高校园足球水平探索一条“浙江之路”。
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