北京：发布“中小学体育二十条”，率先推出全国首个省级全面加强和改进新时代学校体育工作方案。近日，北京市教委发布了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的行动方案》和《北京市加强中小学体育增强学生体质健康二十条措施》，在“十四五”开局之年全面加强和提速学校体育工作。北京市中小学体育与健康课程体系是这次改革的最大亮点和重中之重。
天津：劳动评价将成为升学录取依据，开展劳动教育过程监测与纪实评价。日前，天津市出台了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的若干措施》，把劳动素养纳入学生综合素质评价体系，劳动评价将成为天津学生升学录取的重要参考和依据。将建立劳动教育信息化评价系统，运用大数据、云平台、物联网等现代信息技术手段，全面客观记录学生课内外劳动过程和结果，建立公示、审核制度。
浙江：给中小学移动学习“立规”，学校的应用程序、教学资源不得向学生收费。日前，《浙江省中小学移动学习终端装备和应用指导意见（试行）》正式出台，明确提出不得强制或者诱导家长和学生购买指定的设备、教学资源及配套服务，不得以移动学习终端应用作为分班、评价等的前置条件。课堂开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%。
江西：大中小学新增劳动教育课。近日，江西省委、省政府发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》，要求各级各类学校要开齐开足劳动教育课程。中小学校要充分利用当地特色资源，开发开设各种实践类拓展课程;中小学劳动教育课每周不少于1课时，学校要对学生每天课外校外的劳动时间、劳动内容、劳动方式作出规定。
福建：促进教研员区域内合理流动。日前，福建发布了《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的实施意见》，明确建立健全教研员“能进能出、能上能下、合理流动”的动态管理机制，鼓励各地将教研员纳入“县管校聘”管理体系，促进教研员在区域内合理流动，同时完善教研员岗位聘任制，对不适应或不胜任岗位工作的教研员要及时分流调整工作岗位。
内蒙古：规范义务教育学校作业管理。內蒙古自治区教育厅近日印发了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，列出9项措施进一步规范义务教育学校作业管理。自治区教育厅要求，各义务教育学校严禁布置超课标、超进度的作业，严格控制作业总量和作业时间。同时，严禁教师使用微信、QQ群布置作业，不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误，不得要求家长通过网络下载并打印作业。
（综编自教育部网站）
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