杜全
烟花三月传经送宝，校际交流百花齐放。近期，曲靖市第二中学学联体发展论坛举行第四次校长论坛，学联体成员学校曲靖二中、沾益四中、富源一中、马龙一中、麒麟高中和麒麟区一中的6位校长在论坛上围绕新高考、新课程、新教材实施带来的机遇和挑战，分享了学校办学理念、治校方略、育人心得，积极寻觅高中教育新生态。
曲靖市第二中学校长李舜荣认为，学校要用温度关怀教师，打造家校和谐的幸福二中人；
用温暖对待学生，营造师生相亲的快乐学习体；
用温情讲述故事，书写二中团体的珍贵故事集。以柔情科学管理，方有学习型、智慧型的品位教师；
以仁德感恩治校，方有德才兼备、逐梦远方的品质学生。曲靖二中遵循温暖智慧教育的理念，创造条件培养骨干教师、卓越教师、首席教师、教育家型教师，使教师培养成为学校可持续发展的最佳战略。充分尊重学生的身心发展规律，尊重学生的成长规律，因材施教，让学生得到最大限度的发展和成长，让学生坚定、自信、阳光，勇于追求，勇于探索，用实际行动证明他们每一个人都可以成为最好的自己。
麒麟区第一中学校长杨建昌把学校比喻成一个面，而确定这个面的三个点是校长、教师和学生。他说，校长决定了学校教育的高度，校长的核心任务是引领学校的前进方向，培养高效率的管理团队，培养教书育人的教师队伍。麒麟区一中大力实施“学科首席教师”“学科名教师”“学科骨干教师”“学科教坛新秀”“名备课组长”等“五名”工程，促进教师由学习型向科研型提升。
麒麟高级中学校长陈君提出，建立高质量学校教育体系、推进学校治理现代化，校长要做好三个引领：思想引领，扎实有效推进学校教育教学工作；
价值引領，提炼“靖教育”文化体系；
目标引导，制订学校发展规划纲要。在他看来，“靖”，从青从立，会意为“青春立志正当时”；
“靖”：安也、治也。“靖教育”是基于麒麟高级中学学生实际而实施的校本化培育体系，学校倡导课堂是师生共学习、共成长的地方，通过合作探究、开展对话、思维训练来建构知识、丰富情感、培养能力。
沾益区第四中学校长王建华提出做一个“正”校长的理念：“正”是立身的根，君子风范、浩然正气；
“正”包含着“真”，推己及人、亦真亦诚；
“正”要依靠“副”，各司其职、群策群力。他说，沾益区第四中学坚持以人为本，搭建科学育人平台，促成岗前培训、开学适应、半年胜任、一年过硬、两年出特色、三年是骨干、四年成名师的青年教师培养计划，着力打造高效课堂，培养学生能力，变“学会”为“会学”，“讲堂”为“学堂”，“小课堂”为“大课堂”，“单调教学”为“多彩教学”。
马龙区第一中学校长符佐玺说，针对高考，马龙一中计划早、行动早、落实早，实施四轮复习法；
指标细、指导细、帮扶细，坚持“走动式”管理，蹲点到班、指导到位；
教研实、课堂实、考练实，注重“实”字抓常规，做到平时高考化，高考平时化；
制度严、纪律严、督查严，注重“严”字抓责任，促进教师责任意识的增强和敬业精神的提高。
富源县第一中学校长王品苍结合自身办学经验，认为学校要打造六种文化：秉承传统、与时俱进的育人文化，团结务实、开拓创新的管理文化，美化校园、凸显育人的绿色文化，涵养品质、全面发展的德育文化，个性发展、独具特色的体艺文化，遵循规律、扎实有效的教研文化。校长通过愿景、信念、心智、学术、情感五项修炼，提高领导力、凝聚力、发展力；
教师通过德智体美劳“五育”并举，实现课程、课堂、课题“三课齐驱”；
学校通过建好安全、文明、健康、智慧、文化校园，实现办学氛围好、社会声誉好、发展前景好的目标。
结合本次论坛，曲靖市第二中学学联体发出倡议：校长要多学习、多思考、善总结、能创造，达到“一个好校长，就是一所好学校；
一个好班主任，就是一个好班级；
一个好教师，就是一个好学科”的文化育人高度。要努力培养高素质、高水平、师德师风好的教师，让高水平、高素质的教师在各学校培养高水平的学生。要起好带头作用、龙头作用、排头兵作用，为曲靖区域教育中心建设作出更大贡献。
