积极发挥“三结合教育网络”作用
大力加强青少年校外思想道德教育
白云街道关工委
社区一头连着学校，一头连着家庭，是青少年主要的社会活动场所。随着时代的进步，社会教育已越来越向社区化方向发展。近年来，我们十分重视和发挥社区在加强青少年校外思想道德教育中的地位和作用，把学校教育向社区拓展，依托社区在文明创建过程中形成的良好基础，把越来越多的青少年组织到社区、吸引到社区，运用丰富多彩的形式，在社区青少年中大力开展理想信念、社会主义荣辱观教育和道德实践活动，营造了有利于青少年健康成长的良好氛围，形成了党委政府重视、社区组织运作、各部门积极参与、全社会共同关心青少年思想道德教育的工作格局。主要做法，概括起来就是三个“三”：依托社区的组织、队伍、阵地等三大优势，发挥社区教育在思想启迪、道德养成、兴趣培养等三方面的作用，实现学校教育、家庭教育、社会教育三结合。
一、依托社区的组织优势
通过多年的创建活动，各社区基本形成了一个运行有效的组织体系，有一支能够吃苦耐劳、默默奉献、组织能力强、工作卓有成效的社区工作者队伍，在开展青少年校外思想道德教育中发挥了积极的作用。根据青少年需求制订“菜单式”计划。社区注重发挥工作网络进家入户的优势，每年年初特别是寒暑假前夕，结合社区实际，从青少年的实际需求出发，将孩子们最喜欢的活动搜集起来，进行归纳整理，精心设计适合本社区开展的活动，列出“菜单”，并以“告家长书”的形式发给学校和学生家长，由学生根据自己的兴趣爱好和时间安排，确定参加活动的具体内容。
二、依托社区的人才优势
各社区多渠道、多层面地发掘社区内的各类人力资源，把这些资源动员起来，整合起来，建立了较为完备的社区青少年思想道德教育的队伍体系。一是“五老”人员队伍。社区聘请热心社区公益的“五老”人员作为社区未成年人思想道德教育的宣传员、辅导员和监督员。普遍利用老干部、老战士、老教师、老专家、老模范等“五老”人员的政治、威望、经验、时空和亲情五大优势，充分发挥“五老”人员的传承、引导、保护和关爱四大作用，通过重大节庆日、传统纪念日和寒暑假对未成年人进行以理想信念为核心的爱国主义教育和革命传统教育，采取“读、看、讲、演、赛”等多种形式，开展了丰富多彩的主题教育活动，收到了良好的教育效果。二是各类志愿者队伍。街道实施了专职青年志愿者社区行动计划，从事社区青少年思想道德建设、问题青少年帮教工作、青少年维权、社区青少年校外教育培训、社区青少年志愿者活动等工作。同时，社区也积极组建了爱心直通车服务队、青少年阳光驿站等专业化的志愿者队伍，通过“一助一”、“众助一”等帮扶手段，积极为广大青少年提供学习、生活保障。三是有一技之长专家队伍。各社区把辖区内有家庭教育特长的青年教师、知识分子和教子有方的优秀家长组织起来，成立社区家庭教育讲师团，开展形式多样的家庭教育活动。如安泰社区在深入挖掘社区资源的基础上，成立了“青少年援助中心”，邀请一批热心且有一定专业基础的教师、医生和心理专家来主持接待，帮助青少年及家长解决心理的困惑。有的社区还开展了家庭教育结对活动，实施“面对面”的家庭教育，收到明显效果。
三、依托社区的阵地优势
各社区都充分发挥社区教育阵地的作用，把青少年吸引到社区中来。一是建好社区阵地。目前，每个社区都建有大小不一、规模不等的综合活动室、图书阅览室、电子阅览室、室外文体活动场地和市民学校等青少年教育和活动场所在，形成了布局合理、功能完备、充满活力、可持续发展的社区活动场所网络。二是挖掘社区资源。为了实现资源共享，物尽其用，全区各中小学校和幼儿园的文化体育设施向社区居民特别是青少年开放，对社区组织的集体活动，学校和幼儿园根据需要无偿提供场地和设施，并配备专职教师进行指导。科协、文化等系统所属的一些企事业单位教育资源，也免费向社区居民开放。三是建立外部基地。社区在向内深入挖掘潜力的同时，普遍采用“走出去、引进来”的方式，与辖区共建单位联合开发外部共建教育基地。如**大学园区图书馆（白云街道分馆）、在驻甬部队设立爱国主义国防教育基地、在西郊法庭设立法制教育基地等。
四、大力加强社区青少年思想道德教育
各社区依托社区内丰富的教育资源，利用节庆日、纪念日以及暑寒假期，在青少年中积极开展形式多样的教育活动，努力提高青少年的思想素质。通过学习座谈、实践体验、组织青少年参观爱国主义教育基地、祭扫爱国陵园烈士墓等形式，开展“知荣辱、树新风、促和谐”，“知党、爱党、跟党走”、“弘扬民族精神、争做文明使者、共建美好家园”等主题教育活动。结合文明素质工程，开展“学礼仪知识，树文明形象”的社区礼仪教育；结合建设环境友好型、资源节约型社会宣传，开展“节约从我做起”的社区环境教育。各社区还利用良好的社区文体设施，积极开展形式多样的文化活动。在中小学生中广泛开展了“百支优秀儿歌大家唱，百篇古典文学精品大家读，百位中国名人故事大家听，百则优秀寓言故事大家演”为内容的“精彩社区”暑期活动，举办了《中华是我家》优秀童谣传唱活动，《红歌传唱会》等活动。不少社区组建了 “卫生小卫士”、“小小宣传员”、“安全宣传员”、“啄木鸟小小护绿队”等队伍，组织青少年开展“平安社区”、“绿色社区”、“卫生社区”、“无毒社区”等各项文明创建活动，让青少年在倡导社区文明行为、宣传文明规范的实践中，受到文明的教育和熏陶。一是开辟一批“活动阵地”。多渠道资源整合，建设一大批社区青少年活动、学习和参与社会实践的基地。二是举办一批“特色活动”。要继续巩固发挥社区教师、青少年社工、关心下一代协会辅导员、网吧义务监督员、大学生志愿者等组成的专兼职队伍，紧紧依靠这些队伍，着眼于青少年的思想教育、社会实践，着眼于青少年的补充教育、兴趣教育，着眼于青少年的个性培养、发展空间，积极开展各具特色的活动。
三是完善一批“工作机制”。要加强社区阵地的规范管理，健全完善工作运行、考核激励、投入保障等机制，努力把社区培育成为青少年开展课余活动的乐园、进行道德实践的基地，推动社区青少年思想道德教育向广度和深度发展。
2011年8月4日
