费明富
人物语言里包含了人物的职业信息、性格信息、人物关系信息、情感态度、价值观和特定环境下的动机等。如鲁迅《祝福》中卫老婆子的中介人职业和《药》中康大叔的刽子手职业，其职业特点都在人物各自不同的言语能力中得到了充分的体现；
《红楼梦》中王熙凤和平儿的语言也能反映她们各自的地位和性格特征……诸如此类的语言描写，值得我们进行专题学习，深入探讨。本期我们就对选自不同作品中的文段做具体分析，学习赏析作品中的人物语言。
文段一
“原来你家小栓碰到了这样的好运气了。这病自然一定全好；
怪不得老栓整天的笑着呢。”花白胡子一面说，一面走到康大叔面前。
（节选自鲁迅《药》）
文段二
这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅（量）了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”
（节选自曹雪芹《红楼梦》第三回）
在众人谈话的场合里，对于言语受众的把握就成为阅读对话的一个难点。在文段一中，花白胡子的言语受众就颇耐人寻味，因为他虽是在对华老栓讲话，但其实是说给康大叔听的，是在对着康大叔溜须拍马。而文段二中王熙凤的话，就更引人深思了。因为她这番话的受众表面上是林黛玉，又好像是探春三姊妹，但实际上的对象是贾母，由此可见王熙凤的工于心计，对利己人际关系的维护到了何种自觉的程度。当然，类似这样的特殊对话不是每篇小说都有，但是把握好众人谈话场面的受众，仍是理解小说对话的一个基本能力。
文段三
她們轻轻划着船，船两边的水，哗，哗，哗。顺手从水里捞上一棵菱角来，菱角还很嫩很小，乳白色，顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。
“现在你知道他们到了哪里？”
“管他哩，也许跑到天边上去了！”
她们都抬起头往远处看了看。
“唉呀！那边过来一只船。”
“唉呀！日本鬼子，你看那衣裳！”
“快摇！”
（节选自孙犁《荷花淀》）
小说情节的展开，有时也要靠对话的延宕、转折或转换。这段对话中，“也许跑到天边上去了”这句话无疑是在引导大家远望，由此就望见了敌人，从而巧妙地将小说由现有的场景转入到一个新的场景中去，情节自然被延宕开来。
文段四
“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”
“我有句要紧的话得和他说说。”
水生的女人说：
“听他说鬼子要在同口安据点……”
“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”
“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看头啊！”
（节选自孙犁《荷花淀》）
对语言背后的人物个性进行分析，是理解对话的常规思维模式。这里是《荷花淀》中四个青年妇女的一段对话，体现了她们各自的性格特点。
首先，第一句话说得委婉含蓄，女人先是若无其事地摆出了探夫的客观条件（“还在这里没走”），之后又表示了自己的态度（“不拖尾巴”），并申述了探夫的主观原因（“忘下了一件衣裳”），我们由此可以推见说话人的乖巧伶俐。第二、四句话应该是一个人说的，她心直口快、直言不讳，未等水生的女人把话说完，就急忙打断，进行反驳和补充；
无疑，这是个急性子、爽快人。而水生的女人的话虽然未说完，但看得出，她虑事较周密。第五句话则托词遮掩，忸怩羞涩，完全是一种新媳妇的口吻。
这里我们再换一个角度，研究一下作家的描写方法，这是一段典型的“逆笔”写法（如正话反说、欲扬先抑）。几个青年妇女惦记着自己的丈夫，想去看一看，这本是人之常情；
但孙犁却写她们“本来不想去”“有什么看头啊”之类的语言。这些话说得轻淡，实际上却表现了青年妇女们对自己丈夫的思念，看似无情，实为“情至之语”，它比按生活的常情和事理来直观描述、正面抒发感情，效果要突出得多。
文段五
“他认准了‘外省郎没好的。秀鸾跟她爸说，如果不答应，她宁可去死。老头子也说，你要嫁给那小子，我只当你死了。结果，秀鸾还是投进了我的怀抱。”
（节选自林海音《血的故事》）
一般我们讲述故事，常会用叙述的语言道出事件的起因、经过和结果；
但若故事被渗透到人物的对话中，就有些不同了，常给人以“云中看龙”之感。林海音的《血的故事》就主要是通过人物对话来讲述一个曲折生动的爱情故事。要了解这个故事的前因后果，我们需要借助人物语言，做一番“拼合”。比如由上面这段话可知，“我”和秀鸾的结合，当初受到了巨大的外力阻挠，这阻挠就是秀鸾父亲的强烈反对，但外力的阻挠并没有影响到秀鸾的态度，相反她的态度非常坚定，于是父女俩都对彼此把话说绝。读者在理解这段话时也不能机械地理解，它能说明的只是两者态度的坚定，并不意味着父女感情的破裂，小说后文的叙述也印证了这一点。
文段六
如讲到“有朋自远方来，不亦乐乎”，徒儿们以为远道来了朋友，孔子高兴，而老汪说高兴个啥呀，恰恰是圣人伤了心，如果身边有朋友，心里的话都说完了，远道来个人，不是添堵吗？恰恰是身边没朋友，才把这个远道来的人当朋友呢；
这个远道来的人，是不是朋友，还两说着呢；
只不过借着这话儿，拐着弯骂人罢了。
徒儿们都说孔子不是东西，老汪一个人伤心地流下了眼泪。
……
从学堂出南门离东家老范的地亩最近，所以银瓶（老汪的老婆）捋拿老范的庄稼最多。一次老范到后院新盖的牲口棚看牲口，管家老季跟了过来，说：“东家，把老汪辞了吧。”
老范：“为啥？”
老季：“老汪教书，娃儿们都听不懂。”
老范：“不懂才教，懂还教个啥？”
老季：“不为老汪。”
老范：“为啥？”
老季：“为他老婆，爱偷庄稼，是个贼。”
老范挥挥手：“贼就贼吧，我五十顷地，还养不起一个贼？”
这话被喂牲口的老宋听到了。喂牲口的老宋也有一个娃跟着老汪学《论语》，老宋把这话又学给了老汪。没想到老汪潸然泪下：“啥叫有朋自远方来呢？这就叫有朋自远方来。”
（节选自刘震云《教书匠老汪》，有删改）
有时，我们孤立地去读某一节对话，会很难理解文本想要传达的真实意思。比如在这个文段中，我们若只是孤立地阅读后面的对话，就很难理解老汪潸然泪下时所说的那句话。但如果我们在阅读时能自觉联想到前文的对话，就能理解话中的内涵了，就能知道老汪平时无人理解的苦闷，知道老汪得到老范的理解时为什么那样感动，“老汪潸然泪下”正是他长期不被人理解的苦闷之心被慰藉的瞬间释放。
人物对话中不仅包含有人物的身份、爱好、学识、性格等，还有言者的语言智慧、风格等。
如文段中的老汪，无论是其教书匠的身份、隐忍寡言的性格、对《论语》的偏好与个性化解读，还是他引经据典的语言风格，都在其言语中有充分的体现。
再如管家老季，他给东家老范建议——把老汪辞掉，先是说老汪教书的“无能”，后再说银瓶是个“贼”。倘若老范因为老汪教书的“无能”而同意辞掉老汪，老季也就没有必要去说银瓶是个“贼”，也显得自己宽厚。倘若老范不同意，再说银瓶是个“贼”也不迟，可见老季的心思缜密与慎言。再则，说了银瓶是个“贼”，倘若老范同意因此辞去老汪，则既表明他这个管家对主子的忠诚，又能从根本上解决怎样处理银瓶是个“贼”的难题。倘若老范不同意辞去老汪，其实也从根本上解决了银瓶是个“贼”的难题，那就是听之任之、视而不见，尤见老季的老谋深算。
老宋则是个过话人，在作品中起到推动情节发展、连缀人物、增强作品表现力的作用。假如没有老宋这个过话人，那么老范的言语在老汪那里的价值也就失去了彰显的机会。
文段七
雪越下越大了。弗之把那块湿布顶在头上，快步往回走。这时，一个年轻人快步跟上来，绕到前面，唤了一声：“孟先生。”弗之认得这人，是中文系学生，似乎姓蒋。他小有才名，文章写得不错，能诗能酒，也能书能画。“孟先生。”那学生嗫嚅着又唤了一声。弗之站住，温和地问：“有什么事？”蒋姓学生口齿不清地说：“现在四年级学生全部征调做翻译，我……我……”弗之猜道：“你是四年级？”“我的英文不好，不能胜任翻译。并且我还有很多创作计划……”“无一例外。”弗之冷冷地说，并不看他，大步走了。
蒋姓学生看着弗之的背影，忽然大声说：“你们先生们自己不去，让别人的子弟去送死！”弗之站住了，一股怒气在胸中涨开，他回头看那学生。学生上前一步：“只说孟先生是最识才的，叫人失望。”弗之转身，尽量平静地说：“你，你无论怎样多才，做人是不能打折扣的，一切照规定办。”弗之走得很慢，自觉脚步沉重，回到住处时，只见院子里腊梅林一片雪白。
（节选自宗璞《西征记》）
这段对话，一波三折，富于戏剧性。蒋姓学生先是底气十足，文中用“唤”字突出了他的声音之高。接着是“嗫嚅着”，虽是再次“唤”孟先生，已见其底气的外泄。真到了孟先生跟前，则又吞吞吐吐，给人“口齿不清”之感，更可见其底气的不足。当其托词遭遇孟先生的冷冷斥责后，似乎恼羞成怒了，以至于大声地回驳孟先生。蒋姓学生的人物心理和性格品质，都在这段对话中被深刻地揭示出来——国难当头，匹夫有责，而他却处心积虑地想要逃避责任。
文段八
一时人回大夫来了，贾母忙命快进来。王夫人、薛姨妈、宝钗等暂避里间，贾母便端坐在宝玉身旁。王太医进来见许多的人，忙上去请了贾母的安，拿了宝玉的手诊了一回。那紫鹃少不得低了头。王大夫也不解何意，起身说道：“世兄这症乃是急痛迷心。古人曾云：‘痰迷有别。有气血亏柔，饮食不能熔化痰迷者；
有怒恼中痰裹而迷者；
有急痛壅塞者。此亦痰迷之症，系急痛所致，不过一时壅蔽，较诸痰迷似轻。”
贾母道：“你只说怕不怕，谁同你背药书呢。”王太医忙躬身笑说：“不妨，不妨。”贾母道：“果真不妨？”王太医道：“实在不妨，都在晚生身上。”贾母道：“既如此，请到外面坐，开药方。若吃好了，我另外预备好谢礼，叫他亲自捧了送去磕头；
若耽误了，打发人去拆了太医院大堂。”王太医只躬身笑说：“不敢，不敢。”他原听了说“另具上等谢礼命宝玉去磕头”，故满口说“不敢”，竟未听见贾母后来说拆太医院之戏语，犹说“不敢”，贾母与众人反倒笑了。
（节选自曹雪芹《红楼梦》第五十七回）
这里贾母和王太医的对话很有意思。王太医给贾母谈病理，是为了得到贾母的信任；
但是贾母因宝玉生病而心急，她第一时间希望听到的是病情如何。两人的言语动机不在一个频率上，所以贾母不耐烦；
由不耐烦，可见在他们的关系维度上，是贾母在上，贾府的政治地位之高也可见一斑。当王太医说“实在不妨，都在晚生身上”后，贾母似乎将信将疑，在勉励王太医悉心诊治的同时，也对其施加压力。但在这个时候，二人的言语速度依旧不在一个频率上，王太医的搭话有延时的现象，导致其“不敢，不敢”事实上不是针对“我另外预备好谢礼，叫他亲自捧了送去磕头”，而是针对“若耽误了，打发人去拆了太医院大堂”，因此在场的人都笑了，读者读来也颇觉有趣。利用延时来处理对话，增添对话的趣味感，也是《红楼梦》中常见的写作手法。
课外阅读推荐：
请同学们阅读《红楼梦》中的以下章回，点评其中的人物对话。
①第六回 贾宝玉初试云雨情 刘姥姥一进荣国府
②第十九回 情切切良宵花解語 意绵绵静日玉生香
③第二十回 王熙凤正言弹妒意 林黛玉俏语谑娇音
④第三十回 宝钗借扇机带双敲 龄官划蔷痴及局外
⑤第七十四回 惑奸谗抄检大观园 矢孤介杜绝宁国府
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